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黃岡市20xx年秋季高三年級(jí)期末考試-預(yù)覽頁

2025-08-25 14:34 上一頁面

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【正文】 語,使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.近幾年,鐵路的發(fā)展非常迅猛,許多大城市之間每天都至少開通一班次城際列車, 朝秦暮楚 已不再是遙不可及的奢望了。 D.有改革者,就必然有反對(duì)者;反改革者對(duì)于改革者的毒害,向來就未放過手,手段的毒辣厲害也已經(jīng) 無以復(fù)加 了。現(xiàn)在的女孩子個(gè)個(gè)都是花枝招展, 綠肥紅瘦 ,同 20世紀(jì) 60年代全國一片綠(綠軍裝)相比簡直是天壤之別。 綠肥紅瘦:指暮春時(shí)節(jié),也形容春殘的景象。如果把握不好,可能會(huì)出現(xiàn)貧富懸殊、失業(yè)激增、社會(huì)矛盾激化等問題,導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)長期徘徊不前,引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩,甚至社會(huì)倒退。覆蓋南極大陸 1300萬平方公里的冰蓋,約占世界總冰量的 90%左右,是地球上主要的冷源。 C.我國農(nóng)村正步入“第三步”改革的新階段。 (重復(fù)) 將“改進(jìn)”改為“解決” 12 5.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一句是 A.《 長江日報(bào)消息 》 ,鐵道部前不久正式開通“鐵流網(wǎng)( )” ,市民只要登陸該網(wǎng),就可以在網(wǎng)上訂票。外界猜測,朝鮮不過是想在談判中獲得最大的利益 —— 經(jīng)濟(jì)的援助和安全的保障。 ,還是不棄核?這是朝鮮面臨的兩難選擇。 括號(hào)位置不對(duì),應(yīng)為 :“鐵流網(wǎng)”( ) 引號(hào)使用錯(cuò)誤,應(yīng)為“ 《 長江日報(bào) 》 消息”。 15 叔才,銅陵大宗,世以貲名。獨(dú)叔才之父母不然,于叔才之幼,捐重幣,逆良先生教之。其父母愈篤,不悔,復(fù)資而遣之。予曰:“歸也。 昔之訾者竊笑者,固庸者爾 ,豈子所宜慚哉?姑持予言以歸,為父母壽,其亦喜無量,于子何如?”因釋然寤,治裝而歸。( 3分) (胡叔才)一心想讓自己顯達(dá),讓父母也跟著顯耀。( 3分) (胡叔才)于是坦然醒悟,準(zhǔn)備行裝回去了。錯(cuò)誤的如:治,治理;親,親戚;顯,顯示,顯現(xiàn);待,等待;以為,認(rèn)為。 ⑴這首詩寫了秋天的哪些景致?所用修辭手法的作用何在?( 3分) 寫了明月、夜霜和梧桐葉。( 3分) 古典詩詞常借梧桐表達(dá)一種孤寂的愁緒,如李清照 《 聲聲慢 》中 “ 梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如:秋天夜晚明月高掛、霜將落未落、梧桐樹葉隨風(fēng)擺動(dòng)發(fā)出細(xì)微聲響。但也有部分學(xué)生答比喻、托物言志、借景抒情等,可見對(duì)修辭手法不夠熟悉。絕大部分學(xué)生回答出了“不甘”之情。 19 1填空。李白在 《 贈(zèng)汪倫 》 中高唱著“ 桃花潭水深千尺 ,不及汪倫送我情”的深情;柳永在 《 雨霖鈴 》中吟詠出“ 多情自古傷離別 ,更哪堪冷落情人節(jié)”的感傷;而蘇軾則在 《 水調(diào)歌頭 》 中感悟出“ 人有悲歡離合 , 月有陰晴圓缺 ,此事古難全”的哲理。學(xué)生答案多為“承上啟下”等,與參考答案相去甚遠(yuǎn)。 22 ,請選擇其中兩點(diǎn)作簡要的賞析。由于學(xué)生對(duì)文章缺乏整體把握,存在一些傾向: ,從理性上對(duì)全文進(jìn)行整合,擬制的答案缺少語文特色; ,沒有扣緊得分點(diǎn); ,“ 請選擇其中兩點(diǎn)作簡要的賞析 ”,但有部分學(xué)生只就一點(diǎn)或兩點(diǎn)混淆不清。 。求之于詞,若江南文化是 ,是 ;西北文化則是 ,是 。求之于 詩 ,若江南文化是 , ;西北文化則是 ,是 。填在下列句子橫線處的句子依次是(只填序號(hào))( 3分) 我謂江南文化以靈動(dòng),水的靈動(dòng);我謂西北文化以沉穩(wěn),山的沉穩(wěn)。 方法指導(dǎo) ,尋找突破口; ,按規(guī)律排序; ,培養(yǎng)語感。 被炸 3號(hào)樓原為浙江大學(xué)湖濱校區(qū)主教學(xué)樓,共 22層,其中地下兩層,高 67米。 據(jù)悉,該樓的被炸是因大樓所在地塊已被出讓,其出讓價(jià)高達(dá)。一位市民說,無論從經(jīng)濟(jì)意義,還是從節(jié)約型社會(huì)建設(shè)上講,這樣的短命建筑現(xiàn)象都不應(yīng)該再發(fā)生了。 答案二: 這幅漫畫”收費(fèi)指南“厚厚一本,”服務(wù)指南“只有可憐的一頁,形象地勾畫出了我們某些職能部門”服務(wù)就是收費(fèi)“的嘴臉。 失分原因 方法指導(dǎo) ,介紹漫畫; ,指明寓意。面對(duì)這么多藥,愚公嚇得帽子都掉了,醫(yī)生卻說: “ 你吃不了還有你兒子,兒子吃不了還有孫子嘛! ” 漫畫諷刺了當(dāng)前一些醫(yī)生為了個(gè)人利益而給患者大量開藥的不
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