路在腳下延伸-預(yù)覽頁
【正文】 教育無定法 發(fā)揮自己的長項(xiàng)，適合自己的學(xué)生 ,就是最好的。 學(xué)生告狀回回都對， 工資不高還要交稅。 晉升職稱回回被退， 拋家舍業(yè)愧對長輩。 網(wǎng)絡(luò) ——班主任生活現(xiàn)狀 ——體質(zhì)弱的累死、 —— 心胸窄的氣死、 —— 智商低的愁死、 —— 膽子小的嚇?biāo)馈? —— 內(nèi)向型的煩死、 —— 愛人要郁悶死。 ? 我們無法選擇適合教育的學(xué)生， ? 但是我們可以創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。其實(shí)只有獅子會成為獅子，其它動物被逼成了瘋子 ? —— 朱德庸 ?正確認(rèn)識個別生 ? 走進(jìn)個別生的方法 科學(xué)實(shí)施個別生教育 轉(zhuǎn)化個別生的前提 全面了解個別生 ? 沒有準(zhǔn)確全面的了解，就沒有有的放矢的教育。一般說來，學(xué)習(xí)成績差、紀(jì)律觀念淡薄、道德行為不良這樣的 “ 綜合病癥 ” 不一定出現(xiàn)在同一學(xué)生身上。談心時要做好充分的準(zhǔn)備，包括對學(xué)生近期不良行為的全面準(zhǔn)確的了解、談話地點(diǎn)的確定。 ?正確認(rèn)識個別生 ?走進(jìn)個別生的方法 ?心理問題學(xué)生的教育 ?品行不良學(xué)生的教育 ?學(xué)習(xí)不好學(xué)生的教育 科學(xué)實(shí)施個別生教育 注重轉(zhuǎn)化工作的針對性 如何提高學(xué)習(xí)成績 ? 個別生學(xué)習(xí)成績差，其原因復(fù)雜，因人而異。 注重轉(zhuǎn)化工作的針對性 如何提高學(xué)習(xí)成績 ? 但無論對于哪種類型，都要進(jìn)行因材施教和個別輔導(dǎo)，讓他們在老師的精心輔導(dǎo)下盡快掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，并逐步使之轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)能力。教師要可持續(xù)發(fā)展，成為學(xué)生心目中一本百讀不厭的大書，讓學(xué)生有能力脫離教師的攙扶學(xué)會學(xué)習(xí)，最終讓教師成為學(xué)生學(xué)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1