生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構和類型-預覽頁
【正文】 檢測區(qū) ( 10) 哪種成分被破壞后對生態(tài)系統(tǒng)的成分影響最大？____________ 。 探究區(qū) 草 (生產者 ) 較小 鷹有多種食物來源，可通過捕食其他生物 來生存 本課時欄目開關 知識 各營養(yǎng)級之間通過 ________ 關系聯(lián)系起來的食物鏈屬于 ________ 食物鏈。 探究區(qū) 綠色植物 草食 捕食 捕食 活的動植物 寄生 寄生 動植物殘骸 真菌 細菌 動物 腐生 答案 可能同時存在，也可能有所側重，相互配合，以保證能量在生態(tài)系統(tǒng)內的流動與傳輸。 檢測區(qū) 小貼士 (1) 食物網中同一種生物在不同的食物 鏈中可以占有不同的營養(yǎng)級，兩種生物之間的種間關系有可能出現(xiàn)不同概念上的重合，如上圖中的蜘蛛與青蛙二者之間既是捕食關系又是競爭關系。 探究區(qū) 本課時欄目開關 知識 ( 2) “ 天敵 ” 減少的情況：若 “ 天敵 ” 減少，則被捕食者數(shù)量增加。 儲備區(qū) 學習 學習 檢測區(qū) 活學活用 1 ．如圖為一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網的結構模式圖，下列有關敘述，錯誤的是 ( ) ① 該食物網中共有 6 條食物鏈 ② H 占據 3 個營養(yǎng)級 ③ G 和 F之間存在競爭和捕食關系 ④ 圖中 A 、 E 均為生產者 ⑤ 一旦G 的數(shù)量大量減少，該生態(tài)系統(tǒng)就很難維持相對穩(wěn)定的狀態(tài) A ． ①④ B ． ③④ C ． ②③ D ． ①⑤ 學習 探究區(qū) 自我 過度的人類活動會使其處于崩潰的邊緣 ____生 態(tài)系統(tǒng) 干旱地區(qū)和半干旱地區(qū) 植被 ________，生物生產力很低 森林 種類繁多 結構復雜 種群密度 群落 草地 種類少 劇烈變化 凍原 組成簡單 極低 荒漠 稀疏 本課時欄目開關 知識 探究區(qū) 海洋生態(tài)系統(tǒng) 海洋占地球表面積的% 海洋中的動物大都能夠在水中游動，不具有奔跑或飛翔的能力。 檢測區(qū) 2. 生物圈 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，人就生活 在其中有限的范圍內。水圈中生活著多種多樣的 ________ 生物，而 ________ 生物主要生活在大氣圈的下層與巖石圈的上層。 探究區(qū) 自我 探究區(qū) 最大 生物圈 保護生物圈 本課時欄目開關 知識 探究區(qū) 本課時欄目開關 知識 探究區(qū) 解析 黃羊和跳鼠，它們都善于奔跑，顯然比較適宜在草地生態(tài)系統(tǒng)中生活。 探究區(qū) 自我 探究區(qū) 自我 探究區(qū) 自我 儲備區(qū) 學習 D 本課時欄目開關 知識 ( 2) ______ __ 屬于三級消費者。 自我 檢測區(qū) 解析 ( 1) 食物網中，浮游植物是生產者，虎鯨是最高營養(yǎng)級，共有 5條食物鏈。 ( 4) 大魚和小魚都以浮游植物為食，所以二者屬于競爭關系；海豹以小魚為食，所以二者屬于捕食關系；磷蝦與須鯨都以浮游植物為食并且須鯨還以磷蝦為食，所以二者之間既是捕食關系又是競爭關系。 檢測區(qū)
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