第15課漢通西域和絲綢之路-預覽頁
【正文】 畫簡圖 來歸納歷史知識的能力，學生分析、解答問題的能力，跨學科的綜合思維能力。 情感態(tài)度與價值觀方面： （ 1）通過分析張騫出使西域和絲綢之路的意義使學生認識到交流對國家與地區(qū)經濟文化發(fā)展的重要性。 ：初一學生主觀性強，他們以形象思維為主，知識體系很松散， 對于歷史知識缺乏理性的、深刻的認識 ，尚未具備較強的理解分析能力，且自主學習的能力比較差，但學生 求知欲強 ，在小學中對絲綢之路有初步的認識，也有一探究竟的好奇心。 西域 玉門關 陽關 兩漢時期，人們把現(xiàn)今甘肅 玉門關 和 陽關 以西，也就是今天新疆地區(qū) 和更遠的地方，稱為西域。 習近平主席在哈薩克斯坦發(fā)表重要演講，倡議共建 絲綢之路經濟帶
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