【摘要】第15課《漢通西域和絲綢之路》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:(1)了解張騫出使西域、中央政府對(duì)西域?qū)嵭泄茌牎⒔z綢之路等基本史實(shí),使學(xué)生初步掌握我國(guó)古代歷史上中原地區(qū)與邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系和東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的歷史過程。(2)通過對(duì)各種歷史現(xiàn)象的思考,培養(yǎng)學(xué)生的想象、理解、分析、歸納、知識(shí)遷移等能力以及組織表達(dá)問題的
2025-11-29 18:26
【摘要】漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面?答:漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)(1)政治上:實(shí)行削藩,加強(qiáng)中央集權(quán)。(2)經(jīng)濟(jì)上:將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央,實(shí)行抑商政策。(3)軍事上:大力反擊匈奴,進(jìn)一步發(fā)展和鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一。(4)思想上:實(shí)行”罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,以儒家思想作為封建正統(tǒng)思想。?復(fù)習(xí)提問漢通西域
2025-11-29 01:52
【摘要】1、西域在哪里?西漢時(shí)期,西域指陽關(guān)、玉門關(guān)以西,包括今天的新疆、中亞地區(qū)。漢武帝為什么要派人出使西域?走進(jìn)漢朝——目的:聯(lián)合大月氏攻打匈奴漢武帝:經(jīng)濟(jì)上:經(jīng)濟(jì)繁榮,國(guó)力雄厚,西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期。政治上:頒布推恩令,大大削弱諸侯王的封地和勢(shì)力,加強(qiáng)檢查
2025-11-09 19:09
【摘要】歲月留痕發(fā)現(xiàn)于羅馬廢墟中的漢代絹公元前一世紀(jì)時(shí),羅馬的皇帝凱撒在一次觀看戲劇時(shí)身穿一件紫色的絲袍。全場(chǎng)的觀眾為之傾倒,中國(guó)絲綢深深地吸引了歐洲人。絲綢在歐洲是供不應(yīng)求,價(jià)值與黃金等價(jià)。當(dāng)時(shí)許多商人來回奔波在東西方之間,他們運(yùn)送的商品主要就是絲綢。于是,連通東西方的這條道路就被稱為絲
2025-12-02 07:19
【摘要】靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)杜建霞你今天的最大收獲是什么?
2025-11-02 07:12
【摘要】葡萄石榴核桃漢通西域和絲綢之路學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解張騫兩次出使西域、中央政府對(duì)西域?qū)嵭泄芾?、絲綢之路、班超出使西域等基本史實(shí)。?2、通過對(duì)絲綢之路的文化內(nèi)涵和中西方交流史上的重要地位的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生全面的認(rèn)識(shí)和思考問題的能力。指導(dǎo)學(xué)生將歷史事件置于特定的地理空間去認(rèn)識(shí)和思考,培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的綜合思維的初步能力。
2025-11-09 19:30
【摘要】第16課兼容進(jìn)取的秦漢文化1.《史記》的作者是誰?他生活在哪個(gè)年代??何時(shí)傳入我國(guó)???????司馬遷西漢漢武帝時(shí)代古印度西漢末年絲綢之路東漢末年中國(guó)神仙方術(shù)與道家思想陜西臨潼步兵、車兵、騎兵?快速閱讀第一部分思考?1.《史記》的作者是
2025-11-24 21:42
【摘要】第16課兼容進(jìn)取的秦漢文化《史記》及其作者司馬遷;佛教傳入和道教興起;佛教、道教在中國(guó)廣泛傳播的原因,它們產(chǎn)生的影響;世界雕塑藝術(shù)史上的一顆明珠——秦始皇陵兵馬俑。司馬遷10歲開始讀古書。學(xué)習(xí)十分認(rèn)真,遇到疑難問題,總要反復(fù)思考,直到弄明白為止。20歲時(shí),從京師長(zhǎng)安南下漫游,足跡遍及江
2025-11-16 23:22
【摘要】第15課、漢通西域和絲綢之路一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面:通過本課的教堂,學(xué)生要知道西域的地理位置;了解張騫通西域、班超經(jīng)營(yíng)西域;絲綢之路對(duì)中外交往的作用;漢與日本朝鮮交往的史實(shí)。通過觀察書中的《張騫通西域路線示意圖》、《絲綢之路示意圖》。能力方面:在看圖中引導(dǎo)學(xué)生注意圖例的運(yùn)用、識(shí)別地理方位、線路走向等,培養(yǎng)學(xué)生使用歷史地圖的技能。
2025-11-11 03:08
【摘要】第16課漢通西域和絲綢之路學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解張騫兩次出使西域、中央政府對(duì)西域?qū)嵭泄芾?、絲綢之路、班超出使西域等基本史實(shí)。2.通過對(duì)絲綢之路的文化內(nèi)涵和中西方交流史上的重要地位的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生全面的認(rèn)識(shí)和思考問題的能力。指導(dǎo)學(xué)生將歷史事件置于特定的時(shí)空去認(rèn)識(shí)和思考,培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的綜合思維的能力。3.通過學(xué)習(xí)張騫、班超這兩個(gè)歷史人物為
2025-11-29 20:08
【摘要】材料:公元前1世紀(jì)的一天,歐洲羅馬執(zhí)政官愷撒穿著燦若朝霞的紅色絲袍出現(xiàn)在劇場(chǎng)的包廂轟動(dòng)一時(shí)。到后來,身穿錦衣繡服,成為羅馬上層社會(huì)的風(fēng)尚。(1)引起羅馬帝國(guó)舉國(guó)上下轟動(dòng)的紅絲袍是哪里生產(chǎn)的?(2)“紅絲袍”是通過什么途徑運(yùn)到歐洲的?(3)歐洲把當(dāng)時(shí)的中國(guó)稱作什么?考考你?
2025-11-19 00:57
【摘要】《絲綢之路》練習(xí)一,選擇題:1.西域是個(gè)神秘的地方,西域指是()A.今西藏地區(qū)B.今西北地區(qū)C.河西走廊D.今新疆天山南北地區(qū)2.張騫是通西域的第一人,漢朝和西域往來日趨頻繁始于()A.張騫第一次出使西域后B.張騫第二次出使西域后C.西漢設(shè)立西域都護(hù)后
2025-11-24 05:43
【摘要】?誰為它的開通作出了最大的貢獻(xiàn)?2,絲綢之路開辟的條件有哪些?西漢、張騫漢朝國(guó)力強(qiáng)盛,絲織業(yè)發(fā)達(dá);張騫通西域后,路上絲綢之路開辟。()()玉門關(guān)陽關(guān)(敦煌)蔥嶺河西走廊大月氏安息(古羅馬)(西安)長(zhǎng)安大秦長(zhǎng)安—河西走廊—
2025-11-19 00:41
【摘要】1.了解漢初西域所指的地理位置;,理解張騫第二次出使西域的作用。。,認(rèn)識(shí)絲綢之路的歷史意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)?,人們把什么地方稱為西域??、目的,第二次出使西域的時(shí)間、作用。?、作用、意義。?。自主探究暢想天地想像一下,張騫拜別漢武帝時(shí),漢武帝會(huì)說些什么?
2025-11-29 01:37
【摘要】北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)第13課宋代的社會(huì)階層統(tǒng)治階級(jí):社會(huì)主體:皇室、官僚、地主士農(nóng)工商聽一聽南宋紹興府有一個(gè)老員外,有四個(gè)女兒,四個(gè)女兒都出了門子。這天,是老員外的六十壽辰,四個(gè)女婿都來賀壽。酒席宴上,老員外說:“我老了,打算把家產(chǎn)賣了,你們哪個(gè)愿意招我,我就去跟
2025-07-18 13:28