【摘要】第15課長城與北京城練習一、選擇題:“我到過世界許多地方,中國的萬里長城是最美的”.長城是中華民族的象征,自秦朝以來,歷代不斷整修.其中明長城的起止點是(),西至臨洮,西至臨洮,西至山海關,西至嘉峪關“不大長城非好漢”的明長城探訪活動,相約從明長城的最西起點出發(fā),他們出發(fā)點應是(
2024-11-28 05:12
【摘要】7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件
2024-11-25 22:20
【摘要】絲綢之路導游教材教法一、教材分析本課是活動與探究課,安排的是一次模擬導游,主要是介紹各地的歷史文化遺跡,沿途的主要山脈、河流、沙漠、湖泊以及自然環(huán)境、風土人情、土特產(chǎn)品等等,是第15課《絲綢之路》的后續(xù)課。絲綢之路沿線各大城市的相關情況是本課的重點,這部分教學設計中根據(jù)教材提供了十個地方,教師在保證教學目標的情況下,可根據(jù)時間自由增減。
2024-11-19 14:52
【摘要】第5課西周的封邦建國《封神榜》中有關“炮烙之刑”“以酒為池”“懸肉為林”的描寫,反映了統(tǒng)治者的極度暴虐腐朽。這與哪位統(tǒng)治者有關()()、商、西周的歷史。下列各項中與史實不符的是(
2024-12-03 05:43
【摘要】絲綢之路的開辟習題精選一、單項選擇1.下列有關西域的說法中,正確的是()①西域是個國家名稱②絲綢之路經(jīng)過西域③漢武帝以前,西域小國林立④漢朝和西域的交往從公元前119年以后日趨頻繁A.①②③B.①③C.②③④D.②④2.標志著今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府管轄的事件是()
2024-12-03 07:25
【摘要】第12課秦朝的統(tǒng)一()以后()475年221年230年220年權國家的統(tǒng)治情況,你會向他推薦()
2024-11-29 12:31
【摘要】第11課宋元時期的城市生活練習一、選擇題100萬人的城市有()①東京②成都③廣州④臨安⑤泉州A.①②③B.③④⑤C.①④⑤D.①④,為了適應大宗買賣的需要,方便商人交易,四川地區(qū)使用了紙幣(),為了鼓勵海外貿易設置專門管理對外貿易事務的()A.安西
2024-11-28 10:53
【摘要】第1課隋朝的統(tǒng)一與覆滅練習一、選擇題“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波?!遍_鑿“此河”的皇帝是(),蘊含著中華民族深厚的文化與精神底蘊.隋朝時開通的貫通南北、促進南北經(jīng)濟文化交流的重要工程是()A.都江堰B.大運河C.趙州橋D.明長城,短暫而耀眼.下列屬于隋朝
2024-11-28 13:49
【摘要】第七課戰(zhàn)國七雄【目標要求】,記住“戰(zhàn)國七雄”;;“合縱”與“連橫”的含義?!菊n堂熱身】活動1:初讀正文、勾劃要點、完成填空:
2024-11-19 00:44
【摘要】川教版七年級上冊歷史第2單元第4課教案《國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展》-、課程目標(一)內容標準通過商鞅變法了解戰(zhàn)國時期的社會變革。(二)教學目標[來源:Z§xx§k.Com]1.知識與技能[來源:Z+xx+m]了解春秋戰(zhàn)國時期鐵制農(nóng)具和牛耕的廣泛使用情況和都江堰水
【摘要】?第14課溝通中外文明的“絲綢之路”學習目標?、張騫兩次出使西域的史實以及張騫與絲綢之路的關系。?、路線以及絲綢之路的意義。?,認識到開發(fā)邊疆的重要意義。自主學習一:張騫通西域??????、出發(fā)點、經(jīng)過、結果及第二次出使西域的時間、經(jīng)過??自主學習二:絲綢之路
2025-06-15 02:36
【摘要】第19課北方的民族匯聚一、選擇題:1、北魏統(tǒng)一黃河流域是在()A、3世紀B、4世紀C、5世紀D、6世紀2、北魏最初的都城是()A、長安B、洛陽C、項城D、平城3、建立北魏的少數(shù)民族是()
2024-11-29 07:45
【摘要】第2課原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生同步練習一、選擇題:1.能夠較典型的反映我國原始農(nóng)耕生活的是()①元謀人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落A①B②C①②D③④2.下列哪兩種農(nóng)作物最早是由我國勞動人民種植的()A.大豆和小麥B.花生和高粱C.甘薯、玉米
2024-11-28 02:44
【摘要】第21課清朝中期后的社會危機導學提綱一、吏治敗壞:中期,“康乾盛世”達到鼎盛。:上層社會盛行;各級官吏官吏普遍敷衍塞責,不求進取,將國家大事置于腦后。:加重了社會危機,激化了。二、人口膨脹與耕地不足的矛盾
【摘要】達標訓練1.本文作者是________國作家________,課文是在________________這一歷史背景下創(chuàng)作的。2.本文是以________________為線索安排情節(jié),按________→________→________的順序記敘。小說的主人公是________。3.根據(jù)拼音寫漢字xié______
2024-11-16 01:39