華南師范大學實施“20xx計劃”工作會議-預覽頁
【正文】 通過體制機制創(chuàng)新和政策項目引導，鼓勵高校同科研機構、企業(yè)開展深度合作，建立協(xié)同創(chuàng)新的戰(zhàn)略聯(lián)盟，促進資源共享，聯(lián)合開展重大科研項目攻關，在關鍵領域取得實質(zhì)性成果 ” 。 新的里程碑 。 “2022 計劃 ” 項目的設計、評審和績效導向：注重原始創(chuàng)新質(zhì)量，注重國家重大需求貢獻度。 推進高校在協(xié)同創(chuàng)新的組織管理、人事制度、人才培養(yǎng)、人員考評、科研模式、資源配置方式以及創(chuàng)新文化建設等方面的改革，通過高校與企業(yè)行業(yè)、地方政府、國際機構先行先試，形成綜合改革特區(qū)。 推動性：先期組建、充分培育的基礎上進行申報和評審認定。 第一， 是不是體現(xiàn)先進性、需求性。 不僅僅是一個科研計劃，而是人才、學科、科研三位一體計劃， 政產(chǎn)學研用緊密結合的計劃 第五， 成果是不是有針對性、實效性。旨在引導高校圍繞國家急需的戰(zhàn)略性問題、科學技術尖端領域的前瞻性問題和涉及國計民生的重大公益性問題，集聚一流的創(chuàng)新團隊，形成一流的創(chuàng)新氛圍，鞏固一流的創(chuàng)新成果，培養(yǎng)一流的創(chuàng)新人才，在服務國家重大需求的同時，逐步形成 “ 中國特色，世界一流 ” 的辦學新模式，加速建立能夠沖擊世界一流的新優(yōu)勢和新實力。 ② 以協(xié)同創(chuàng)新中心為載體，構建四類協(xié)同創(chuàng)新模式。通過開展高校協(xié)同創(chuàng)新 組織管理、人事制度、人才培養(yǎng)、人員考評、科研模式、資源配置方式、國際合作以及創(chuàng)新文化建設等八個方面的改革 。 第三部分 管理實施和政策保障 體現(xiàn)“多元、融合、動態(tài)、持續(xù)”的特點，建立公平、公正的第三方評審制度，簡化審批程序，發(fā)揮政府主導作用，提供強有力的資金和政策支持與保障。 ■ 形成一批與國際接軌、世界一流水平、能夠解決重大理論和現(xiàn)實問題的協(xié)同創(chuàng)新平臺，成為國家創(chuàng)新體系中的核心陣地。 一 . 實施方案的主要內(nèi)容 基本要求、實施原則、計劃管理、實施方式、支持措施、文本格式 “ 2022計劃” 解讀 實施方案就“ 2022計劃”申報的要求提出了方向選擇、機制創(chuàng)新、資源匯聚、改革基礎、基本條件等 5個方面的準入標準 ，其中最為關鍵的是機制創(chuàng)新。 “ 2022計劃” 解讀 2. 以“協(xié)同創(chuàng)新中心”為載體的基本實施方式 統(tǒng)一在 構建協(xié)同創(chuàng)新平臺 建立協(xié)同創(chuàng)新機制 重點任務 2022協(xié)同創(chuàng)新中心 協(xié)同創(chuàng)新中心作為載體突破了普通科技計劃項目、基地建設的設計思路和理念，也不同于一般的改革試點項目，在操作上具有一定的挑戰(zhàn)性。 ★ 原則上要求中心推選出一所牽頭高校，并能形成協(xié)同創(chuàng)新的有效運行機制，堅決避免成為一個要錢工程，防止聯(lián)合申請，分灶吃飯。 先自己投入，后國家支持；先組建并運行，后申報評審認定 實施方案突破了原有單純經(jīng)費支持的方式 ◆ 二是構建了資金和政策的組合支持方式，強調(diào)政策支持作用。 ▼ 三是強調(diào)必須加強地方、行業(yè)、企業(yè)投入，也包括高校自身資源的優(yōu)化配置。符合條件的按照推薦名額要求，由牽頭高校通過上級主管部門進行推薦。 ● 在組建協(xié)同創(chuàng)新體時要突破自身的局限性，充分體現(xiàn)強強聯(lián)合、優(yōu)勢互補和分工協(xié)同，要根據(jù)方向和任務需求
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