【正文】 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎課先修課程：高等數(shù)學、大學物理一、課程的地位、作用及任務電工技術是一門具有較強實踐性的技術基礎課程。課程的任務在于培養(yǎng)學生的科學思維能力，樹立理論聯(lián)系實際的工程觀點和提高學生分析問題和解決問題的能力。能力培養(yǎng)要求（1）掌握阻抗串聯(lián)和阻抗并聯(lián)的計算；（2）會用相量法求解正弦電路。能力培養(yǎng)要求掌握換路定理。能力培養(yǎng)要求（1）能看懂電機的銘牌；（2）掌握啟動和反轉(zhuǎn)的方法；（七）繼電接觸器控制系統(tǒng)。能力培養(yǎng)要求理解接地和接零保護的作用和使用條件。實驗四 日光燈電路及功率因數(shù)的提高要求：掌握提高功率因數(shù)的方法及意義。六、課程的主要參考書常曉玲．電工技術（上冊）．西安電子大學出版社，2022吳　項．電工電子技術．北京：高等教育出版社，1990石 生．電路分析．高等教育出版社，2022丁承浩．電工學．北京：機械工業(yè)出版社，1999陳小虎．電工實習（1）．北京：中國電力出版社，1999七、說明本大綱的學時分配是建議性，不同專業(yè)可跟據(jù)實際情況做適當?shù)恼{(diào)整。制定人：郭繼紅審定人：趙 軍 崔宗超批準人：胡滿紅5 / 162模擬電子技術課程教學大綱課程名稱：模擬電子技術 適用專業(yè)：應用電子技術、電氣自動化技術、電子儀器儀表與維修學 時：72學 分：5開課學期：第一學年第二學期課程類別：必 修課程性質(zhì)：專業(yè)基礎課先修課程：電工基礎一、課程的性質(zhì)、目的與任務《模擬電子技術》是應用電子專業(yè)入門性質(zhì)的課程，是實踐性很強的學科基礎課。能力培養(yǎng)要求（1）會測試二極管的單向?qū)щ娦?；?）會分析二極管的應用電路。能力培養(yǎng)要求（1）會區(qū)分各種場效應管的異同；（2）會區(qū)分三極管與場效應管的異同。能力培養(yǎng)要求（1）能夠分析各種電流源電路的不同作用；（2）具備分辨各種差分放大電路的能力并能夠合理應用與不同的場合。能力培養(yǎng)要求（1）能夠利用基本運算電路分析復雜電路；（2）能夠根據(jù)電路要求及濾波電路的不同特點選擇合適的濾波電路。能力培養(yǎng)要求（1）能夠看懂各種穩(wěn)壓電路；（2）能夠根據(jù)電路要求選擇合適的整流濾波電路并合理選擇其中的各元件。實驗四：低頻 OTL 功率放大器的調(diào)試要求：理解放大器的工作原理；熟悉 OTL 電路的調(diào)試及主要性能指標的測試方法。五、考試形式及要求考試采用閉卷筆試的方式。制定人：陳永利審定人：趙 軍 崔宗超批準人：胡滿紅9 / 162數(shù)字電子技術課程教學大綱課程名稱：數(shù)字電子技術適用專業(yè)：應用電子技術、電氣自動化技術、電子儀器儀表與維修學 時：56 學 分：4開課學期：第二學年第一學期課程類別：必 修課程性質(zhì)：專業(yè)基礎課先修課程：電工技術、模擬電子技術一、課程的地位、作用及任務本課程是應用電子技術專業(yè)的一門極其重要的專業(yè)技術基礎課，是一門理論和實際緊密結(jié)合的課程。（二）邏輯代數(shù)基礎知識點和教學要求（1）掌握邏輯代數(shù)中的三種基本運算，邏輯與、或、非，理解其含義，掌握幾種常用的邏輯函數(shù)的表達式，真值表以及邏輯符號；（2）熟悉邏輯代數(shù)的基本公式、常用公式、基本定律及常用規(guī)則；（3）了解邏輯代數(shù)的公式化簡法，化簡的意義和最簡的概念，會利用公式進行簡單的函數(shù)化簡；（4）了解邏輯代數(shù)的卡諾圖化簡，掌握最小項及最小項表達式，熟悉卡諾圖化簡法及具有無關項的邏輯函數(shù)化簡。(四)集成觸發(fā)器知識點和教學要求（1）掌握基本 RS 觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)、動作特點，掌握其邏輯功能及描述；（2）了解同步 RS 觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)、動作特點、邏輯功能及描述；（3）掌握邊沿式觸發(fā)器的動作特點、工作原理、邏輯功能及描述；（4）熟悉 JK、D 觸發(fā)器邏輯功能的轉(zhuǎn)換。（六）組合邏輯電路知識點和教學要求（1）熟練掌握組合邏輯電路的特點和分析方法，掌握簡單的組合邏輯電路設計方法；（2）掌握編碼器的邏輯功能，包括二進制編碼器、二－十進制編碼器和中規(guī)模集成 8—3 線優(yōu)先編碼器，重點掌握中規(guī)模集成編碼器的使用；（3）掌握譯碼器的邏輯功能，包括二進制譯碼器、二—十進制譯碼器，中規(guī)模集成譯碼器，重點掌握中規(guī)模集成譯碼器的使用；（4）數(shù)據(jù)選擇器、數(shù)據(jù)分配器、數(shù)值比較器、加法器的使用；（5）了解組合邏輯電路中的競爭冒險及其消除方法。（九）數(shù)字課程實驗大綱實驗一、集成邏輯門電路邏輯功能的測試要求：熟悉邏輯實驗箱的構(gòu)造和使用；驗證常用邏輯門（與門、或門、非門、與非、或非、異或門）的邏輯功能。實驗五、中規(guī)模計數(shù)器的功能驗證及應用要求：熟悉中規(guī)模集成計數(shù)器 74LS1674LS168 的邏輯功能的測試方法。三、課程學時分配序號 教學內(nèi)容 理論教學 實驗 小計1 緒論 2 22 邏輯代數(shù)基礎 6 63 邏輯門電路 4 2 64 集成觸發(fā)器 6 65 脈沖信號產(chǎn)生與整形 6 2 86 組合邏輯電路 10 4 147 時序邏輯電路 10 4 14合計 44 12 56四、課程習題要求要求獨立完成作業(yè)，每節(jié)課程布置作業(yè) 2 題左右。本課程的任務是使學生獲得單片機原理知識和應用系統(tǒng)設計的基本理論、基本知識與基本技能，了解單片機應用系統(tǒng)各主要環(huán)節(jié)的設計、調(diào)試方法，并了解單片機在測量、控制等電子技術應用領域的應用。能力培養(yǎng)要求（1）會設計上電及按鈕復位電路；（2）會設計單片機的時鐘電路；根據(jù)振蕩頻率計算機器周期的時間。能力培養(yǎng)要求（1）學會一些常見程序的設計方法并能編制簡單應用程序；（2）具備畫程序框圖的和讀懂稍微復雜程序的能力。能力培養(yǎng)要求（1）能根據(jù)設計要求為單片機擴展程序存儲器、數(shù)據(jù)存儲器；（2）掌握以下常用芯片的使用及與單片機的連接方法；EPROM：2716 ～27128RAM：6116264并行 I/O 接口：8155（七）單片機的接口技術知識點和教學要求（1）理解常用的 D/A 和 A/D 轉(zhuǎn)換接口芯片的功能和引腳；（2）理解這些常用芯片和單片機的接口方法和具體應用；（3）掌握數(shù)字 LED 靜態(tài)顯示、動態(tài)顯示不同方式下的電路設計工作原理及簡單顯示程序設計；（4）理解獨立式按鍵、行列式鍵盤的電路設計、工作原理、與單片機的接口及鍵輸入程序的設計。實驗二 分支程序和循環(huán)程序練習內(nèi)容：簡單分支程序和找最大數(shù)的編寫和調(diào)試。實驗四 定時器和中斷實驗內(nèi)容：利用定時器完成 0099 的計數(shù)要求同步顯示。實驗六 顯示程序?qū)嶒瀮?nèi)容：根據(jù)具體硬件電路，編制合適的動態(tài)顯示程序，顯示各自生日的年后兩位、月、日。五、考試形式及要求考試采用閉卷筆試的方式。六、課程的主要參考書張詠梅．單片機原理及應用．北方交通大學出版社李傳軍．單片機原理及應用．河南科學技術出版社李全利．單片機原理及應用技術．高等教育出版社 楊文龍．單片微機原理及應用．西安電子科技出版社 周航慈．單片機程序設計基礎．北京航天航空大學出版社 胡漢才．單片機原理及其接口技術．清華大學出版社 七、說明本大綱建議學時 72 學時，可以根據(jù)實際情況適當減少。它具有結(jié)構(gòu)簡單、編程方便、性能優(yōu)越、靈活通用、使用方便、可靠性高、抗干擾能力強等一系列優(yōu)點，在工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制領域得到廣泛的應用。 二、課程的教學內(nèi)容和教學要求（一）常用低壓電器知識點和教學要求（1）理解接觸器，控制繼電器，主令電器的基本工作原理；（2）熟練掌握各種低壓電器的工作原理。（三）可編程控制器概述 知識點和教學要求（1）了解可編程控制器的產(chǎn)生和定義，理解可編程控制器的特點；（2）掌握可編程控制器的功能和分類。（五）S7200 系列可編程序控制器知識點和教學要求（1）了解 S7200 系列 PLC 的構(gòu)成；（2）了解 S7200 系列 PLC 的編程概念；（3）掌握 S7200 系列 PLC 內(nèi)部元器件；（4）掌握輸入、輸出擴展。（七）S7200 系列 PLC 基本指令知識點和教學要求（1）掌握基本邏輯指令，數(shù)據(jù)處理指令和程序控制指令；（2）了解算術和邏輯運算指令。 （九）可編程序控制器應用系統(tǒng)設計知識點和教學要求（1）掌握 PLC 應用系統(tǒng)設計的具體方法；（2）了解 PID 控制功能的應用；（3）了解導線二維標注法的電器圖的設計。實驗二 PLC 認識試驗內(nèi)容：設計工作臺自動循環(huán)的 PLC 控制電路。實驗四 正次品分揀機內(nèi)容：根據(jù)要求設計程序。要求：了解工業(yè)順序控制的基本原理，熟練使用 PLC 解決生產(chǎn)實際問題。三、課程學時分配序 號 教學內(nèi)容 理論教學 實驗 小計1 常用低壓電器 6 62 拖動系統(tǒng)基本控制電路 6 2 83 可編程控制器概述 2 24 PLC 的結(jié)構(gòu)與工作原理 6 65 S7200 系列可編程序控制器 6 66 STEP7MICRO 的使用 2 2 47 S7200 系列 PLC 基本指令 16 4 208 S7200 系列 PLC 功能指令 6 69 可編程序控制器應用系統(tǒng)設計 6 4 1010 可編程序控制器聯(lián)網(wǎng)通訊 4 4合 計 60 12 72四、課程習題要求要求學生獨立完成作業(yè)，對作業(yè)中的程序，應盡量在計算機上調(diào)試運行。 成績折算比例為：期末成績：平時考核：實驗成績＝70：20：10。課程的基本任務熟悉繪制電路原理圖的基本方法與技巧: （1）原理圖設計環(huán)境。（3）畫元件圖。掌握印制電路板設計的操作方法。能力培養(yǎng)要求（1）學會啟動 Protel99 的各種編輯器；（2）學會建立、打開文檔。能力培養(yǎng)要求學會在原理圖添加文字和曲線。能力培養(yǎng)要求具備利用元件編輯器界面瀏覽管理元件的能力。能力培養(yǎng)要求具備制作簡單單面板的能力。能力培養(yǎng)要求具備簡單 PCB 元件的創(chuàng)建能力。六、課程的主要參考書電子線路 CAD 實用教程．西安電子科技大學出版社制定人：任艷艷審定人：趙 軍 崔宗超批準人：胡滿紅25 / 162電子測量儀器與儀表課程教學大綱課程名稱：電子測量儀器與儀表適用專業(yè)：應用電子技術、電子儀器儀表與維修學 時：56學 分：4開課學期：第二學年第一學期課程類別：必 修課程性質(zhì)：專業(yè)課先修課程：模擬電子技術、數(shù)字電子技術一、課程的地位、作用及任務《電子測量儀器與儀表》是一門適用電類專業(yè)的一門必修課或者限選課。能力培養(yǎng)要求學會用模擬電壓表和數(shù)字電壓表對電壓進行測試（三）示波測試與儀器 知識點和教學要求 （1）了解示波管的結(jié)構(gòu)；（2）掌握波形顯示的基本原理、掃描及同步的概念；（3）了解電子示波器的分類及主要技術性能指標；（4）掌握通用示波器的基本組成及各部分的作用；（5）理解掃描及觸發(fā)電路的組成原理；（6）掌握利用通用示波器測試波形參數(shù)的方法；（7）掌握雙蹤示波器的五種顯示方式；（8）理解晶體管特性圖示儀的基本工作原理；（9）理解頻率特性測試的基本方法；（10）了解圖示儀和掃頻儀的使用方法。（五） 信號發(fā)生器知識點和教學要求（1）理解低頻信號發(fā)生器的組成和基本工作原理；（2）了解低頻信號發(fā)生器的選擇及基本使用方法；（3）了解高頻信號發(fā)生器的組成和工作原理；（4）了解高頻信號發(fā)生器的選擇及使用方法。 （八）自動測量技術 知識點和教學要求了解自動測量技術的特點。實驗四、信號發(fā)生器的使用要求：熟悉低頻信號發(fā)生器和高頻信號發(fā)生器的使用方法。制定人：崔宗超審定人：趙 軍 張詠梅 批準人：胡滿紅高頻電子技術課程教學大綱課程名稱：高頻電子技術適用專業(yè)：應用電子技術、電氣自動化技術學 時：56 學 分：4開課學期：第二學年第一學期課程類別：限 選課程性質(zhì)：專業(yè)課先修課程：模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電工技術一、課程的地位、作用及任務高頻電子技術是電子類專業(yè)的專業(yè)基礎課，通過本課程的學習，要求學生掌握高頻電子線路的基本概念和基本理論，掌握非線性電子線路的基本分析方法，具有一定的分析和解決具體問題的能力，為學習有關的后續(xù)課程和其他專業(yè)課打下良好的基礎，為進一步接受新的科學知識，發(fā)展本專業(yè)的工程技術打下一定的基礎。能力結(jié)構(gòu)要求（1）分析高頻電路中常用元器件作用的能力；（2）能夠分析上述基本高頻應用電路的原理。能力結(jié)構(gòu)要求能夠分析基本高頻功率放大器的組成。能力結(jié)構(gòu)要求能夠分析常用非線性變換電路的原理?；芈吠l帶及選擇性之間的關系。實驗四、集電極調(diào)幅器（一）實驗目的：進一步加深對集電極調(diào)幅電路工作原理的理解；掌握靜態(tài)調(diào)制特性與動態(tài)調(diào)制特性的測試方法；掌握利用示波器測量調(diào)幅系數(shù)的方法。成績折算比例為：期末成績：平時考核：實驗成績＝70：20：10六、課程的主要參考書劉守義．高頻電子技術．電子工業(yè)出版社七、說明本課程教學過程中應始終貫穿理論與實踐相結(jié)合的精神，推薦使用“教－學－做”相結(jié)合的引探教學方法。課程主要任務是： 培養(yǎng)學生安全文明生產(chǎn)； 培養(yǎng)學生較強的使用儀器儀表的能力 ；培養(yǎng)較強的判斷、分析、排除故障的能力；為維修電工考證打好基礎。（三）維修電工專業(yè)知識知識點和教學要求（1）電子技術基礎； （2）變壓器； （