【正文】 等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的 。既要重視課堂教育，更要注重 , 和 。 科學技術6引導未成年人文明上網(wǎng)自覺履行__________,自覺抵制不良誘惑。班委會、少先隊中隊、團支部6各級黨委和政府要把 作為一項事關全局的戰(zhàn)略任務。愛國主義7 是中小學開展宏揚和培育民族精神教育的重點。三7小學高年級加強中華傳統(tǒng)文化教育，以提高_________ _________為重點，開展_________，了解__________________的豐富多彩。長遠的戰(zhàn)略任務 緊迫的現(xiàn)實任務8學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道,必須按照________,把__________擺在素質教育的首要位置,貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。__________、__________、__________等相關原則?？捎H,可信,可敬,可學8班級文化包括班級物質文化、__________、__________以身作則9六個“學會”是教會學生：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。針對性9班級管理既要符合社會需要，又要適合學生＿＿＿＿發(fā)展需要。傾聽9《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中指出：“……選派＿＿＿＿ 素質好、業(yè)務水平高、＿＿＿＿精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任。100、學校教育中重智育輕＿＿＿＿、重課堂教學輕＿＿＿＿的現(xiàn)象依然存在。談話法10對班主任來說，良好的＿＿＿＿首先表現(xiàn)在為人師表、無私奉獻上。關心學生、理解學生 10教師在教育過程中，＿＿＿＿更重于“言教”。自我反思 11班主任在班級管理中，忌＿＿＿＿、獨斷專行。 自律11班主任與科任教師在班級管理中是＿＿＿＿的關系。11學校教育中重智育輕德育、重課堂教學輕＿＿＿＿的現(xiàn)象依然存在。創(chuàng)造意識12未成年人教育既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導未成年人在學習道德知識的同時，自覺遵循＿＿＿＿。自豪感12積極倡導集體主義精神和＿＿＿＿精神，引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與社會、人與自然等基本關系。法制121是要堅持教育與＿＿＿＿相結合的原則。文明行為14未成年人思想道德建設的第四項主要任務是：從提高＿＿＿＿做起,促進未成年人的全面發(fā)展。理想信念14 、 是熱愛學生、教育學生的前提。教育性；針對性；整體性；多樣性；主體性；創(chuàng)造性15布置教室的原則是（1） ，（2） ，（3） ，（4） 。嚴格管理 160、班主任工作的內容主要是全面了解和研究 、組織和培養(yǎng) 、做好學生的 工作、協(xié)調與統(tǒng)一多方面的 、進行日常管理工作。教育力量思想教育 心理健康教育164. 小學階段，要讓學生在學習、生活實踐中初步養(yǎng)成____、____、____、____的良好習慣。合作 交往 167. 根據(jù)學生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的內容體系，體現(xiàn)____、____、____和____。（禮貌用語）（體態(tài)語）171. 小學4—6年級,要遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明____、文明____、文明____、文明____。（班主任）（學校管理人員）40. 加強______建設，規(guī)范教師______，通過教師的身體力行、率先垂范，充分發(fā)揮榜樣示范作用，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止，完善個人素養(yǎng)。（高中）178. “知道待客、做客的基本禮節(jié)。做到集會時按時入場，遵守會場要求。”這是_____階段文明禮儀教育的內容。(高中)182. _________是培養(yǎng)學生良好行為習慣和提高思想道德素質的重要途徑，是推進________的重要環(huán)節(jié)。（父母關系 父母期望 教養(yǎng)方式 父母個性）18影響學生心理健康的學校因素有：___________ 、___________ 、___________ 。（課堂物理環(huán)境、課堂社會環(huán)境）190、品德的心理結構包括___________、___________、___________等三個方面。 教育綜合督導、責任區(qū)督學，組織以 、 、 為主題的微視頻創(chuàng)作展示。節(jié)糧節(jié)水節(jié)電、光盤行動197. 增加 教學和 比重,培養(yǎng)和造就一批中華優(yōu)秀文化教學名師和學科領軍人才。德育規(guī)律20中國傳統(tǒng)文化本生就是一種德性文化，中國傳統(tǒng)社會本身就是一個倫理社會，中國古代教育本身就是一種道德教育。20中國傳統(tǒng)思想文化的重心，就是倫理道德學說，中國傳統(tǒng)思想文化的核心精神就是道德精神。20中國傳統(tǒng)道德教育的價值目標是：追求天人合一、達到人與自認和諧交融的境界。21中國傳統(tǒng)道德教育在價值取向上，具有重義輕利、貴義賤利的傾向。這五種道德規(guī)范是處理人與人之間關系的最基本的行為準則，也是個人修養(yǎng)的主要內容。21中國傳統(tǒng)文化在思想影響、典章制度、農耕技術、文化藝術、科學技術和中醫(yī)中藥等方面對世界文明作出了突出貢獻。22改革開放以來，中國經(jīng)濟發(fā)展取得的成就引起全球的關注，西方學者把中國這種馬克思主義普遍原理與中國具體實際相結合、充分吸收傳統(tǒng)文化、進而創(chuàng)建中國特色社會主義的做法，稱之為“中國模式”、“北京共識”。而這種和諧思想，恰恰是中國傳統(tǒng)文化思想的精髓——和合。22班主任崗位是具有較高素質和人格要求的重要（專業(yè)性）崗位，應由取得（教師資格）、思想道德素質好、業(yè)務水平高、身心健康、樂于奉獻的教師擔任。23班主任專業(yè)化成長可分為（規(guī)范化）階段、個性化階段和（特色化）階段。232015年8月，公安部、教育部聯(lián)合下發(fā)通知，各中小學要將 （安全消防知識 ）納入教學內容，每學期開學第一周和寒(暑)假前安排不少于 （4 ）課時的教育課程；每年的“全國中小學生安全教育日”、“防災減災日”、“119”消防日期間，要集中開展知識競答、疏散演練等主題活動。（精神文化）23作為班主任，最基本的道德素養(yǎng)是 __________________ 、尊重學生獨立的個性、追求正義和公正。（寬容、合作）241994年，聯(lián)合國教科文組織在《學習——財富蘊藏其中》中指出四個“學會”：讓學生學會認知，學會做事，學會_____，學會______。（文化自信、價值觀自信）24加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要深入淺出地講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的 、 、 ?！。閭€人幸福、社會進步、國家富強）　　250、認真落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》，引導學生養(yǎng)成 、 、 、 的行為習慣?！。ㄉ逃?、青春期教育）25加強網(wǎng)絡法制教育，培養(yǎng)學生依法使用網(wǎng)絡的意識，自覺抵制 ?！。ǚe極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀）　　25改進文化育人。（社會主義核心價值觀）　　260、各級教育部門和中小學校要將德育工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和學校工作計劃，確立年度德育工作 和 ，明確相關責任主體。（全面發(fā)展、健康成長）26加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是深化 教育和 教育的重要組成部分。（青少年） 270、加強對青少年學生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于培養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和弘揚者，推動文化傳承創(chuàng)新，建設社會主義先進文化具有 。（民族文化自信、價值觀自信）27改革開放以來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育不斷加強，取得了顯著成效，對于培養(yǎng)學生良好思想品德和__________，培育和弘揚_________，增強_________等方面發(fā)揮了積極作用。 （培育和踐行社會主義核心價值觀）27社會主義核心價值觀分為 、 、 三個方面。 27堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與時代精神教育和 相結合。28堅持弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學習借鑒 相結合。既要充分發(fā)揮___________的主渠道作用，又要注重發(fā)揮___________和_________的重要作用。（語言習慣、文化傳統(tǒng)、思想觀念、情感認同）28中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族普遍認同和廣泛接受的__________、____________和____________，具有極為豐富的思想內涵。（民族自信心、自豪感）28堅持 與實踐教育相結合。（人格修養(yǎng)）29小學低年級,以培養(yǎng)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的 為重點,開展 ,培養(yǎng)學生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情。（各民族傳統(tǒng)文化）29高中階段,以增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的 為重點,引導學生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內涵,增強學生的自信心。（課程標準）30各地各學充分挖掘和利用本地中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源,開設專題的 和 。（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化） 30建立非物質文化遺產(chǎn)傳承人 機制,鼓勵有條件的職業(yè)院校成立大師工作室。（網(wǎng)絡教育）30重點打造一批有廣泛影響的 網(wǎng)站,支持和鼓勵學校網(wǎng)絡開設傳統(tǒng)文化專欄。（傳統(tǒng)文化名家、非物質文化遺產(chǎn)傳承人）31構建互為補充, 的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育格局。（具體任務）31不斷完善 和 參與的傳統(tǒng)文化教育投入機制,鼓勵和引導多途徑增加傳統(tǒng)文化教育投入。（重點研究基地、相關科研力量）32加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學研究,為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學提供 和 。（正確價值觀）32各級教育部門和中小學校要廣泛開展社會實踐活動,充分體現(xiàn) 。（德育導師）32各級教育部門和中小學校要加強 研究,真正把德育中作做到學生心坎上。（育人合力）33各級教育督導部門要加強對中小學德育工作的 ,將其納入教育綜合督導的重要內容及責任區(qū)督學的工作范疇,使之制度化,規(guī)范化。（依法使用、自覺抵制）