【正文】 用戶 通過相應(yīng)的模塊，對倉庫里 物料 的基本情況進行更新、刪除和查詢，對 物料 的 收料、入庫、移庫、 出庫和 盤點 進行管理，對 各功能模塊 明細進行查詢，對使用該系統(tǒng)的用戶進行更新、刪除和查詢，對庫存數(shù)量進行查詢， 用戶 通過簡單的作即可輕松的管理倉庫。 （ 2）物料 管理 3 對倉庫里所有 物料 的種類（包括名 稱、廠家等信息）進行更新、刪除和查詢等 操 作，實現(xiàn) 物料 管理功能。 倉庫管理系統(tǒng)的非功能性需求描述 系統(tǒng)支持射頻輸入和手工輸入兩種方式，以防射頻系統(tǒng)不穩(wěn) 定時影響生產(chǎn)活動。 手持部分在無外接電源情況下，需要至少連續(xù)工作 10 小時以上。 倉庫管理系統(tǒng)的架構(gòu) 此倉庫管理系統(tǒng)是基于 SQL 大型數(shù)據(jù)庫，采用組件式開發(fā)的三層結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。 6 系統(tǒng)設(shè)計要點 在充分理解庫存管理業(yè)務(wù)的需求后，結(jié)合 RFID 技術(shù)，對原有業(yè)務(wù)流程進行改造和重新設(shè)計。無線設(shè)備與原有系統(tǒng)最大的區(qū)別還在于手持設(shè)備可以支持一定程度上的離線處理。根據(jù)企業(yè)的具體需求，在各原料倉庫中使用倉庫管理系統(tǒng)、基于條碼技術(shù)的自動識別技術(shù)和無線移動處理技術(shù)，提高倉庫作業(yè)的效率和信息處理實時性，使管理者可以及時便捷地獲取各類物料流動信息 [4]。在實際業(yè)務(wù)處理中，可以由收料通知單生成外購入庫單及退料通知單等 [5]。從倉庫管理系統(tǒng)查詢所掃描物料的可用庫位信息，選擇物料存放的庫位，如果存放在該庫位上的物料需要檢驗，則要錄入物料檢驗的數(shù)量。外購入庫單包括藍字外購入庫單和紅字入庫單，紅字外購入庫單是藍字外購入庫的反向單據(jù)，代表物料的退 庫。倉庫操作員根據(jù)物料收貨信息，掃描物料條碼、庫位條碼并錄入數(shù)量，如果物料 具有托盤則要掃描托盤條碼。系統(tǒng)為倉庫調(diào)撥單提供了手工 錄入、關(guān)聯(lián)生成或復(fù)印生成等多種生成方法，系統(tǒng)為調(diào)撥單單據(jù)的處理提供了新增、審核 /反審核、作廢、打印、引出等多項操作功能（如圖 7 所示）。如果所掃描的移出庫位被設(shè)為日常盤點的庫位，則需要錄入該庫位上該物料移出后還剩余的數(shù)量。車間人員到倉庫進行生產(chǎn)領(lǐng)料，倉庫人員核對領(lǐng)料單上的數(shù)量和發(fā)料倉庫無誤后，發(fā)料并保存領(lǐng)料單。倉庫操作員依據(jù)出庫單的物料信息掃描物料條碼、庫位條碼并錄入數(shù)量，如果物料具有托盤則要掃描托盤條碼。 盤點管理描述及業(yè)務(wù)流程圖 倉庫操作員制作盤點單，并打印盤點單條碼。 16 圖 11 盤點管理流程圖 17 第五章 系統(tǒng)應(yīng)用效果評價 在本解決方案中，使用無線移動處理技術(shù)和 RFID 技術(shù)解決企業(yè)在現(xiàn)實生產(chǎn)過程中信息實時處理和數(shù)據(jù)采集自動化的要求。操作工人可以不必在工作的同時執(zhí)行數(shù)據(jù)采集的動作，可以全身心的投入生產(chǎn)作業(yè)中，從而作業(yè)效率也得到提高。但日后隨著技術(shù)的提升和普及，成本問題一定會得到解決。 19 主要參考文獻 [1] 馬士華，林勇。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。聽完課后，找老師交 流、吸取經(jīng)驗。 9 日，我們幾個語文實習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負責(zé)，認真到位，事事留心。 在均中近 2 個月的教育實習(xí)，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我的指導(dǎo)老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點后，就是對教授班級的學(xué)生進行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識水平是不同的。 第三篇 :師范專業(yè)中學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實習(xí)生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學(xué)生到老師的 心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報告：實習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 24 本次教學(xué)課堂實習(xí)主要是實習(xí)高一（班級）的地理課教學(xué)，課堂實習(xí)工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。 25 4 評課 上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對不同的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學(xué)生出錯的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習(xí)可提高我們各項教師技能。 通過實習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調(diào)整與改進，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學(xué)習(xí)教育實習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。當(dāng)然，這只是個別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。 坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全 學(xué)不到老師所講授的知識。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面?；厩闆r如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 這次實習(xí)令我感受頗多。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。當(dāng)時，實習(xí)報告有人建議我使用強制方法。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供 31 展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。當(dāng)我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好！ 聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達到，讓學(xué)生學(xué)會更多的美術(shù)知識。教案對這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。我和其他 12 名同學(xué)一起被分配到?？谑械谄咧袑W(xué)從事實習(xí)工作。使我們對?？谥袑W(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認識，并在老師的指導(dǎo)下，對自己已有的教學(xué)理念進行反思。而實習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。 2 課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是我們整個實習(xí)工作中的重點。另一方面，不斷給我們機會完成教學(xué)工作任務(wù)。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。而在教學(xué)過程中，我也意識到自己板書不嚴(yán)謹，教學(xué)用語不夠清晰，教學(xué)指令有時不明確的毛病。從學(xué)校出來，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感。此外，教師的無私奉獻精神在這個學(xué)校得到充分體現(xiàn)，有 60%以上的教師能夠利用休息時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，真 可謂愛生如子。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任。 （ 2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。 經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的 責(zé)任。記得剛開始見 習(xí)時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。除了上課時間，我一直是跟班的。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。然后，認真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。實習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、 39 指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實習(xí)任務(wù)。 二、教學(xué)工作實習(xí)。教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求 。 三、他方面的工作實習(xí)。參與 40 “三八”學(xué) 校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名 。 此次實習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習(xí)科目是刑法 和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。 實習(xí)期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴(yán)格要求 自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策， 41 學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。這也許是我一個人的感覺。 在實習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是 42 這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結(jié)果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。簡短的實習(xí)生 活，既緊張，又新奇，收獲也很多。公司現(xiàn) 43 有正式職工 3000 余名，先進的工程技術(shù)裝備千余臺；擁有 萬平方米的高層辦公樓和 30 多萬平方米的生產(chǎn)基地；近 700 米的工作船碼頭和 4 萬余平方米的海域，固定資產(chǎn)達 3 億多元。同時，對公司的澆注明天 的服務(wù)品牌， 構(gòu)筑精品，造福 社會 的企業(yè)使命， 務(wù)實求新、敢爭一流 的企業(yè)精神有了初步了解。在“ 3++”模式中，學(xué)生教學(xué)實習(xí)是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。具體表現(xiàn)在三個方面： 運用和檢驗教學(xué)成果。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。 預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求： 以正式工作人 員的身份進行實習(xí)。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從機關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機關(guān)運行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政， 增強適應(yīng)能力。 1995 年以前，嚴(yán)格按照 3++ 模式要求，安排在四年級上學(xué)期；后來發(fā)現(xiàn)這段時間與學(xué)生日益強烈的考研興趣相沖突，尤其是 在取消國家統(tǒng)一安排就業(yè)后，它還與各地人才市場的時間安排相沖突，在征求廣大同學(xué)的意見后，調(diào)整為三年級下學(xué)期。我主要在教學(xué)中心實習(xí)。在葫蘆絲方面我還是有點自信的，大一的時候在學(xué)校藝術(shù)團開辦的葫蘆絲培訓(xùn)班學(xué)過葫蘆絲，后來自己又和老師學(xué)了一段時間。比如實習(xí)第二天是周六，學(xué)生很多，老師讓我?guī)椭笇?dǎo)。這對于我以后的工作是很有幫 助和提示作用的，因為我一直想要做一名教師，所以不論教什么，理論是一樣的。 .第一個小女孩接受的很快，但由于年齡小，有的東西掌握不到位，需要多加練習(xí)。這是可以利用的。有句話不是說：沒有笨學(xué)生，只有笨老師嘛，每個學(xué)生都有他自己的特點，一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他的特點，然后根據(jù)他的特點進行引導(dǎo)。入門教材除葫蘆絲的持法和指法這些最基礎(chǔ)的知識外，還有四個練習(xí)曲，學(xué)會三個就算完成入門課，其他技巧沒有要求，共三次課。最后一個男孩子，接受能力就不錯，又很有興趣，認真做了我給他的練習(xí)，另外，由于他學(xué)的快，我又教了他單吐和滑音兩種 技巧。為困難群眾申請臨時救助 17 人次，救助資金 萬元。為轄區(qū)沒參保人員補貼喪葬費 萬余元。一是將新增的三屬人員、義務(wù)兵和在職傷殘人員的情況進行整理并全部輸入微機。三是積極做好國家雙擁模范城創(chuàng)建工作。目前為轄區(qū)老年人辦理老年證 316人次，發(fā)放 80歲尊老金 70萬余元，90 歲尊老金 16 萬元， 100 歲尊老金 萬元。開辟紅會工作新途徑，積極申報社會組織公益項目，困難家庭乳腺癌患者精神關(guān)愛和家庭支持計劃獲省紅會 6 萬元補助。 二、緊緊地抓好機構(gòu)康復(fù)工作 辦事處殘聯(lián)重視殘疾人康復(fù)工作，在“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)的審評年和攻堅年里；為 20 名貧困殘疾人發(fā)放了輪椅等輔助器具；34 位貧困精神病殘疾人免費服藥。為 217 名低保外無固定收入、 5 名有固定收入、 4 名一戶多殘和依老養(yǎng)殘殘疾人辦理重殘補貼，共發(fā)放金額 72 萬元， 為 79 名下肢殘疾人機動車車主發(fā)放燃油補貼。 四、保障殘疾人文化權(quán)益 利用助殘日、愛耳日、殘疾人文化周等，制作了展板、條福，發(fā)放了宣傳資料，深入宣傳殘疾人相關(guān)法律法規(guī)。 53 六、積極探索社區(qū)治理新思路 今年上半年，按照辦事處的部署要求，抓好社會治理創(chuàng)新，以基層職能轉(zhuǎn)變、激發(fā)基層活力、服務(wù)居民居民群眾目標(biāo)，大膽探索，開拓創(chuàng)新，推進基層重大公共事務(wù)決策的協(xié)商民主機制建設(shè)和社區(qū)“共駐共建”工作。 就業(yè)工作針