六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題，在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 會(huì)描述位置能通過(guò)示意圖找到位置。單元教學(xué)進(jìn)度教學(xué)各小節(jié)（課）內(nèi)容節(jié)數(shù)機(jī)動(dòng)共計(jì)位置1位置1 第 二 單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱 分?jǐn)?shù)乘法授課時(shí)數(shù)新授課練習(xí)課復(fù)習(xí)課機(jī)動(dòng)共計(jì)10212 節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算。教學(xué)]重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，理解乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法教學(xué)難點(diǎn): 求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)措施與方法通過(guò)直觀與操作幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的算理，會(huì)正確進(jìn)行計(jì)算在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生自主構(gòu)建新的知識(shí)。3. 理解比的意義，知道比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，并能類推出比的基本性質(zhì)。能夠正確地化簡(jiǎn)比和求比值教學(xué)難點(diǎn):解答已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。而要提高這些教學(xué)活動(dòng)的有效性，還需要教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)形結(jié)合，邊操作、邊觀察、邊思考，并通過(guò)討論、交流，在理解的基礎(chǔ)上得出算法，進(jìn)而掌握算法。教學(xué)]重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 1認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的基本特征。 掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算公式，正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)與面積教學(xué)措施與方法注意讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、圍一圍等多種方式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)圓的基本特征，探討圓的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式。3. 理解折扣、納稅、利息的含義，知道它們?cè)谏钪械暮?jiǎn)單應(yīng)用，會(huì)進(jìn)行這方面的簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)措施與方法 本單元在加強(qiáng)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，教學(xué)時(shí)，要充分地創(chuàng)造性地利用這些資源，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。 本單元的概念較多，教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生弄清概念間的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)措施與方法 可以充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)與所學(xué)的條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用的對(duì)比，自然形成新知識(shí)的生成點(diǎn)。2. 嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問(wèn)題，并使學(xué)生體會(huì)代數(shù)方法的一般性。 教學(xué)措施與方法1. 注意滲透化繁為簡(jiǎn)的思想。 對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和整理，形成知識(shí)體系，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的前后聯(lián)系的認(rèn)識(shí)和理解，
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