六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-07-31 09:51本頁(yè)面
【正文】 單元教學(xué)進(jìn)度教學(xué)各小節(jié)（課）內(nèi)容節(jié)數(shù)機(jī)動(dòng)共計(jì)。 重視應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。單元教學(xué)進(jìn)度教學(xué)各小節(jié)（課）內(nèi)容節(jié)數(shù)機(jī)動(dòng)共計(jì) 雞兔同籠1 “第 八 單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱(chēng)整理與復(fù)習(xí)授課時(shí)數(shù)新授課練習(xí)課復(fù)習(xí)課機(jī)動(dòng)共計(jì) 節(jié) 節(jié)節(jié) 1節(jié) 節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)]重難點(diǎn)教學(xué)措施與方法 根據(jù)本學(xué)期學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和新課標(biāo)對(duì)本期的教學(xué)要求，對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，促使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。2. “假設(shè)法”有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，列方程解則有助于學(xué)生體會(huì)代數(shù)方法的一般性。教學(xué)難點(diǎn):不同的方法解決“雞兔同籠”問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。3. 在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。單元教學(xué)進(jìn)度教學(xué)各小節(jié)（課）內(nèi)容節(jié)數(shù)機(jī)動(dòng)共計(jì) 扇形統(tǒng)計(jì)圖1合理存款1 第 七 單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱(chēng)數(shù)學(xué)廣角授課時(shí)數(shù)新授課練習(xí)課復(fù)習(xí)課機(jī)動(dòng)共計(jì) 1節(jié) 節(jié)節(jié) 節(jié)1節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解“雞兔同籠”問(wèn)題，感受古代數(shù)學(xué)問(wèn)題的趣味性。注重從統(tǒng)計(jì)的意義和作用出發(fā)，體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和用途。教學(xué)]重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比教學(xué)難點(diǎn):掌握百分比的關(guān)系，會(huì)分析這些關(guān)系得到信息。單元教學(xué)進(jìn)度教學(xué)各小節(jié)（課）內(nèi)容節(jié)數(shù)機(jī)動(dòng)共計(jì)百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法1百分?jǐn)?shù)和小數(shù)，分?jǐn)?shù)的互化2用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題6第 六 單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱(chēng)統(tǒng)計(jì)授課時(shí)數(shù)新授課練習(xí)
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