六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 文前有連接語(yǔ)，精讀課文后有思考練習(xí)題。二、教學(xué)總目標(biāo)：（1）會(huì)讀會(huì)寫(xiě)一百二十個(gè)生字，能熟練的使用字詞典，有一定的獨(dú)立識(shí)字的能力?！ 。?）能聯(lián)系上下文，體會(huì)課文中含義深刻的句子。閱讀能力訓(xùn)練點(diǎn)的銜接重點(diǎn)在：1）由揣摩文章的表達(dá)順序，2）理清思路、體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用；3）由體會(huì)作者的思想感情，到對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)，并能運(yùn)用合作的方式共同探討疑難問(wèn)題；4）由初步領(lǐng)會(huì)文章基本的表達(dá)方法，到了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。從上學(xué)期了解的情況來(lái)看，學(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，中等偏下的成績(jī)?nèi)藬?shù)較多。，養(yǎng)成良好的朗讀背誦、寫(xiě)字習(xí)慣。，讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解詞義：在讀中理解課文內(nèi)容。平時(shí)，多鼓勵(lì)學(xué)生，采用形式多樣的活動(dòng)來(lái)激勵(lì)他們競(jìng)爭(zhēng)。 （綜合性學(xué)習(xí)） 第十二至第十三周學(xué)習(xí)第七單元：弄清“后進(jìn)生”的形成原因每個(gè)后進(jìn)生形成的原因都很復(fù)雜，工作之前，我對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行調(diào)查、摸底，弄清形成的原因，對(duì)癥下藥，收到了一定的成效。學(xué)習(xí)成績(jī)反映了學(xué)習(xí)興趣。她的學(xué)習(xí)興趣也就漸漸地提高了。5．充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
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