九年級數(shù)學(xué)學(xué)科個性化輔導(dǎo)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 持完成易錯題本，第一次沒有聽懂的題目為以后的查缺補漏做好相關(guān)的鋪墊。2. 孩子對方程的應(yīng)用中還是存在不足特別是一元二次方程中的應(yīng)用題，做題中就反映出來了，關(guān)鍵還是知識體系不夠完善，可能某個知識套路很熟，可是對于其他一個知識點就是只知道，而沒有精通，比如根與系數(shù)的關(guān)系也就是韋達(dá)定理沒有做到很是熟練，這與二次函數(shù)里有一定的聯(lián)系（雖然中考考的很少）。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)不喜歡動筆，孩子在知識領(lǐng)悟方面問題不大，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的態(tài)度與持久性，經(jīng)常性的喜歡湊熱鬧，放空自己。 名思教育一對一個性化學(xué)習(xí)中心 馬 政 學(xué)生 數(shù)學(xué) 學(xué)科個性化輔導(dǎo)計劃 一、學(xué)生基本情況：學(xué)生姓名 馬政學(xué)校年級 九性別男學(xué)管師咨詢師本學(xué)科課時總課時學(xué)生心理分析性格特點 孩子的個性比較鮮明，生活中是個比較注重質(zhì)量，為人處事有自己的方法跟見解，跟孩子相處要嚴(yán)肅不失活潑，他的記憶力非常的不錯，做題也是能夠觸類旁通，知識在知識體系上比較欠缺，沒有整體性。學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)中愿意思考，學(xué)習(xí)的興趣還是比較不錯的，學(xué)習(xí)的沖進(jìn)不是很足，動筆能力有，不過面對不會的題目，稍難的題目時，就會打退堂鼓，在學(xué)習(xí)的過程中，沒有特別熱愛的鉆研，更多是應(yīng)付。學(xué)情分析1. 學(xué)習(xí)中孩子在解決幾何方面不錯，可是綜合性稍強一些便無從下手，這是對安徽中考幾何題型不熟悉導(dǎo)致的，因為三角形，四邊形，梯形與平移，旋轉(zhuǎn)，折疊一直是中考的熱點跟難點。他聽以前老師說這個會很難，所以心理會提前恐懼，這個要改正，任何知識點都是有技巧跟突破口的。4. 我會不斷的觀察孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)情緒，包括每個知識點的掌握情況，實事求是根據(jù)具體情況，有計劃的變動，一定讓孩子的學(xué)習(xí)效率跟學(xué)習(xí)興趣達(dá)到最好。2. 在學(xué)習(xí)新課的時候，應(yīng)該有步驟的在學(xué)習(xí)新課的同時對曾經(jīng)相對應(yīng)的知識點進(jìn)行回憶。 校長簽字： 日期：
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