研究型課程輔導(dǎo)講座——如何做課題-預(yù)覽頁
【正文】 ） —— 實(shí)驗(yàn)組成員及報告撰寫人 實(shí)驗(yàn)的背景、目的、意義、材料、方法、步驟、條件控制等 實(shí)驗(yàn)的過程與結(jié)果 結(jié)論 對結(jié)論的討論 —— 注釋等 調(diào)查報告的一般體例 文題 —— 調(diào)查組成員及報告撰寫人 調(diào)查的背景、目的、意義、對象、方法、步驟等 調(diào)查過程與結(jié)果 調(diào)查結(jié)論 意見與建議 —— 注釋等 項(xiàng)目設(shè)計方案的一般體例 題目（通常為 “ 設(shè)計項(xiàng)目名稱 +‘設(shè)計方案 ’” ） —— 設(shè)計人（課題組成員） 設(shè)計緣由、目的、原理等 設(shè)計方案 對方案的說明 意見與建議 —— 注釋等 。把握相關(guān)研究技巧：溝通技巧、問卷設(shè)計技巧、整理與分析調(diào)查結(jié)果的技巧等。 許多選題，特別是社會、人文類選題廣泛應(yīng)用調(diào)
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