【摘要】第4節(jié):平衡條件的應(yīng)用復(fù)習(xí):(1)如果一個物體能夠保持_______或,我們就說物體處于平衡狀態(tài)。(2)當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時:a:物體所受各個力的合力等于,這就是物體在共點(diǎn)力作用下的平衡條件。b:它所受的某一個力與它所受的其余外力的合力關(guān)系是
2025-08-05 19:10
【摘要】探究杠桿的平衡條件第1課時杠桿及其平衡條件
2025-06-18 12:30
【摘要】科學(xué)探究:杠桿的平衡條件聊城市東昌完全中學(xué)許長賀上??茖W(xué)技術(shù)出版社八年級物理第九章第一節(jié)1、教材分析2、學(xué)情分析3、教學(xué)目標(biāo)4、教學(xué)重、難點(diǎn)5、教學(xué)方法6、教學(xué)工具7、教學(xué)過程說課提綱日常生活聯(lián)系密切已有知識的拓展教材分析本章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
2024-12-08 10:17
【摘要】義務(wù)教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級
2024-12-07 22:23
【摘要】研究物體間的相互作用第五節(jié)共點(diǎn)力的平衡條件F風(fēng)F浮F拉G幾個力作用于同一點(diǎn),或幾個力的作用線相交(延長或反向延長)于一點(diǎn),這幾個力就叫做共點(diǎn)力。風(fēng)1、共點(diǎn)力:F拉F拉FFF想一想:這些是不是共點(diǎn)力?平衡狀態(tài):物體處于靜止或者保持勻速直線運(yùn)動的狀態(tài)。
2025-08-16 02:12
【摘要】第一節(jié)科學(xué)探究:杠桿的平衡條件(第2課時)滬科版新教材同步教學(xué)課件第十章機(jī)械與人下面這些杠桿都一樣嗎?能不能對它們進(jìn)行分類?F1F2L2L121212211,FFLLLFLF???????省力杠桿F2L1L2利用杠桿的平衡條件分析撬棒的優(yōu)缺點(diǎn):F1
2025-05-02 01:21
【摘要】2、探究蹺蹺板的平衡條件1、認(rèn)識杠桿只要給我一個支點(diǎn),我就能移動地球!美好的回憶什么是杠桿杠桿:在力的作用下能夠繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒F2阻力o支點(diǎn)支點(diǎn)(o):杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)動力(F1):促使杠桿轉(zhuǎn)動的力阻力(F2):阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力動力F1o
2024-11-30 06:37
【摘要】第三章力系的平衡條件和平衡方程受力分析的最終的任務(wù)是確定作用在構(gòu)件上的所有未知力,作為對工程構(gòu)件進(jìn)行強(qiáng)度設(shè)計(jì)、剛度設(shè)計(jì)與穩(wěn)定性設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。本章將在平面力系簡化的基礎(chǔ)上,建立平衡力系的平衡條件和平衡方程。并應(yīng)用平衡條件和平衡方程求解單個構(gòu)件以及由幾個構(gòu)件所組成的系統(tǒng)的平衡問題,確定作用在構(gòu)件上的全部未知力。此外
2025-08-07 10:48
【摘要】第二課時杠桿的運(yùn)用,第一頁,編輯于星期六:八點(diǎn)十二分。,體驗(yàn)三種杠桿活動:用手抓住杠桿的不同點(diǎn)撬石頭。,第二頁,編輯于星期六:八點(diǎn)十二分。,(1)木棒在使用過程中(選填“是”或“不是”)杠桿。(2)甲...
2025-10-16 06:15
【摘要】探究杠桿的平衡條件一、杠桿的概念一根硬棒,在力的作用下如果能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動,這根硬棒就叫杠桿。支點(diǎn):杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點(diǎn)。動力:使杠桿轉(zhuǎn)動的力。阻力:阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。動力臂:從支點(diǎn)到動力作用線的垂直距離。阻力臂:從支點(diǎn)到阻力作
2024-11-17 00:29
【摘要】《第十章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究:杠桿的平衡條件》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):一、知識與技能:1、知道什么是杠桿及其五要素。2、會畫動力臂和阻力臂。3、會對杠桿進(jìn)行分類。 二、過程與方法:通過實(shí)驗(yàn),探究并了解杠桿的平衡條件。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、培養(yǎng)學(xué)生的評估能力,有評估探究過程和探究結(jié)果的意識。2、培養(yǎng)學(xué)生探索杠桿在日常生活中應(yīng)用的興趣。結(jié)合我國古代勞動人民對杠桿的
2025-06-09 22:55
【摘要】請說出牛頓第一定律的內(nèi)容。1、牛頓第一定律的內(nèi)容?一切物體中沒有受到外力作用的時候總是保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。靜止或勻速直線運(yùn)動的物體一定不受外力嗎?第8節(jié)二力平衡的條件吊燈受到幾個力的作用?吊燈的運(yùn)動狀態(tài)怎樣?重力拉力靜止貨物受到幾個力的
2024-11-26 18:23
【摘要】牛頓第一定律的內(nèi)容?還記得嗎?一切物體在不受外力作用的時候總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)!靜止或勻速直線運(yùn)動的物體一定不受外力嗎?思考:G放在桌面上的書書處于什么狀態(tài)?它受到力的作用嗎?若受到,它又受到那些力的作用?N貨物受到幾個力的作用?FG
2025-10-28 21:14
【摘要】金字塔埃及金字塔是世界七大奇跡之一。其中法老胡夫的陵墓最大,建于公元前二十七世紀(jì),高40層高的摩天大廈,由230萬塊重約的大石塊疊成,最大的一塊重約16噸!全部工程歷時30余年。今天我們用塔吊建成現(xiàn)代化城市!科學(xué)探究:杠桿的平衡條件(一)一、認(rèn)識杠桿?觀察下列工具,思考并討論其共同特征。
2024-11-19 10:13
【摘要】杠桿(學(xué)案)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是杠桿,理解力臂的概念,能根據(jù)相關(guān)的實(shí)物,畫出杠桿示意圖。2.通過實(shí)驗(yàn),探究杠桿的平衡條件,會利用杠桿平衡條件解決一些簡單的問題。3.認(rèn)識生活中的一些杠桿,會對杠桿進(jìn)行分類。學(xué)時安排本節(jié)用2學(xué)時,第一學(xué)時認(rèn)識杠桿、探究杠桿的平衡條件,第二學(xué)時學(xué)習(xí)杠桿的分類和應(yīng)用。第一學(xué)時課前準(zhǔn)
2024-11-20 02:25