滬科版物理八年級(jí)91《杠桿的平衡條件》6-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 杠桿示意圖。 學(xué)時(shí)安排 本節(jié)用 2學(xué)時(shí)，第一學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)杠桿、探究杠桿的平衡條件，第二學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)杠桿的分類(lèi)和應(yīng)用。思考： F1 和 F2 是誰(shuí)受到的力？ 說(shuō) 明 學(xué)生說(shuō)出杠桿的特征后，教師 順勢(shì)給出杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力幾個(gè)名詞。 2．改變鉤碼個(gè)數(shù)并調(diào)節(jié)懸掛點(diǎn)到 O點(diǎn)的距離，使木尺處于水平靜止?fàn)顟B(tài)。若 在課堂上播放實(shí)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題和猜想，效果更好。然后教師引 入“力的作用線(xiàn)”和“力臂”的概念。然后思考討論： 1．根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為上圖中的杠桿哪些是省力的？哪些是費(fèi)力的？哪個(gè)既不省力，也不費(fèi)力？ 2．根據(jù)杠桿的平衡條件分析，為什么有的杠桿省力？有的杠桿費(fèi)力？有的既不省力 又不費(fèi)力？ 3．生活中還有哪些省力杠桿、費(fèi)力杠桿、等臂杠桿？請(qǐng)列舉幾例，并畫(huà)出這些杠桿的
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