【正文】 的優(yōu)秀員工簽訂“師徒培養(yǎng)協(xié)議”，讓學(xué)生從進(jìn)校開(kāi)始就與師父結(jié)成相對(duì)穩(wěn)固、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的師徒關(guān)系。按以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的、理論與實(shí)踐一體化的全新的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè) 教學(xué)要求與企業(yè)崗位技能的零距離對(duì)接。 (1)壓縮必修課，增加選修課，精簡(jiǎn)專(zhuān)業(yè)課，加強(qiáng)和拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，強(qiáng)化 計(jì)算 機(jī)應(yīng)用能力，使學(xué)生有較寬知識(shí)面和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。一方面，課程要滿(mǎn)足行業(yè)多崗位轉(zhuǎn)換甚至崗位工作內(nèi)涵變化、發(fā) 展所需的知識(shí)和能力，另一方面，課程要使學(xué)生具有知識(shí) 內(nèi)化、遷移和繼續(xù)學(xué)習(xí)的基本能力。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 貴州省情、形式與政策等 毛概、鄧論和“三個(gè)代表”職業(yè)生涯規(guī)劃與綜合素質(zhì) 就業(yè)指導(dǎo) 分別有 18節(jié)假期實(shí)踐學(xué)習(xí) 身體素質(zhì) 力量、速度、耐力、各種體育運(yùn)動(dòng) 軍訓(xùn) 體育與健康 1 體育與健康 2 勞動(dòng)周 125節(jié)實(shí)踐教學(xué) 團(tuán)隊(duì)素質(zhì) 合作交流、語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作、溝通技巧、公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、愛(ài)崗奉獻(xiàn) 各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)、競(jìng)賽、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 均為實(shí)踐學(xué)習(xí) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 計(jì)算機(jī)基本操作、常用計(jì)算機(jī)軟件使用、計(jì)算機(jī)的安裝配置及日常維護(hù) 計(jì)算機(jī)導(dǎo)論 文字錄入 計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù) 58節(jié)計(jì)算機(jī)上機(jī)操作 英語(yǔ)應(yīng)用能力 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、翻譯能力 英語(yǔ)等級(jí)考試 專(zhuān)業(yè)英語(yǔ) 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) 良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的理論知識(shí)、應(yīng)用文寫(xiě)作能力、計(jì)算機(jī)操作技能 職業(yè)生涯規(guī)劃與 綜合素質(zhì) 高等數(shù)學(xué) 線性代數(shù) 計(jì)算機(jī)導(dǎo)論 專(zhuān)業(yè)英語(yǔ) 文字錄入 計(jì)算機(jī)導(dǎo)論 30節(jié)上機(jī)操作 文字錄入 28節(jié)上機(jī)操作 專(zhuān)業(yè)基本能力 了解本專(zhuān)業(yè)的基本編程語(yǔ)言； 了解通信技術(shù)的發(fā)展方向和發(fā)展動(dòng)態(tài)； 了解網(wǎng)絡(luò)布線的相關(guān)知識(shí)； 了解電子電路的基本原理 C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 通信技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)綜合布線 電工電路 微機(jī)原理和接口技術(shù) 數(shù)字電子技術(shù) 模擬電子技術(shù) 高頻電子技術(shù) C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（ 22節(jié)上機(jī)操作） 通信技術(shù)（ 10節(jié)講座） 網(wǎng)絡(luò)綜合布線（ 30節(jié)實(shí)踐 +一周實(shí)訓(xùn)） 電工電路（ 20節(jié)實(shí)操） 微機(jī)原理和接口技術(shù)（ 10節(jié)實(shí)踐） 數(shù) 字電子技術(shù)（ 30節(jié)實(shí)操） 模擬電子技術(shù)（ 30節(jié)實(shí)操 +一周實(shí)訓(xùn)） 高頻電子技術(shù)（ 20節(jié)實(shí)操） 專(zhuān)業(yè)核心能力 專(zhuān)業(yè)核心能力 掌握通信網(wǎng)絡(luò)施工 通信網(wǎng)絡(luò) 通信網(wǎng)絡(luò)施工技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù) 移動(dòng)通信技術(shù) 光纖通信 通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)（ 50節(jié)實(shí)操） 網(wǎng)絡(luò)施工技術(shù)（ 50節(jié)實(shí)操） 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)（ 42節(jié)實(shí)操＋一周實(shí)訓(xùn)） 移動(dòng)通信技術(shù)（ 10節(jié)講座） 光纖通信（ 24節(jié)實(shí)操） 通信技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo) 通信業(yè)務(wù)辦理 通信設(shè)備市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 通信業(yè)務(wù)辦理為實(shí)踐課程 通信設(shè)備市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（ 10節(jié)實(shí)操） 通信終端維護(hù)與維修 手機(jī)檢測(cè)與維修 手機(jī) 檢測(cè)與維修（ 24節(jié)實(shí)操） 電子電路檢測(cè)維修 電子電路檢測(cè)維修（ 24節(jié)實(shí)操） 通信終端使用與維護(hù) 常有通信設(shè)備使用（ 64節(jié)實(shí)操） 3. 課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 根據(jù)本專(zhuān)業(yè)課程體系，與 通信技術(shù) 行業(yè)對(duì)接，融入 通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān) 職業(yè) 資格 標(biāo)準(zhǔn) ，與企業(yè)合作建立相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn) 表 校企合作共建課程標(biāo)準(zhǔn)一覽表 名 稱(chēng) 主要合作企業(yè) 時(shí)間 負(fù)責(zé)人 通信網(wǎng)絡(luò) 貴州普天通信設(shè)備廠 2020 年 10 月至2020年 10月年度 潘云 通信網(wǎng)絡(luò)施工技術(shù) 貴州超訊科技有限公司 2020 年 10 月至2020年 10月年度 任月 彬 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù) 貴州立誠(chéng)通信有限公司 2020 年 10 月至2020年 10月年度 任月彬 通信業(yè)務(wù)辦理 中國(guó)移動(dòng)通信金陽(yáng)分公司 2020 年 10 月至2020年 10月年度 廖曉梅 通信設(shè)備市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 貴州立程通信有限公司 2020 年 10 月至2020年 10月年度 薛應(yīng)蘋(píng) 手機(jī)檢測(cè)與維修 聯(lián)想手機(jī)貴州客戶(hù)服務(wù)中心 2020 年 10 月至2020年 10月年度 彭鴻 電子電路檢測(cè)維修 貴州路遙科技有限公司 2020 年 10 月至2020年 10月年度 楊濱 4. 優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè) 緊貼通信技術(shù)前沿，融合行業(yè)成熟技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，組 織專(zhuān)業(yè)教師和企業(yè)專(zhuān)家，建立體現(xiàn)崗位技能要求，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作能力，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)（見(jiàn)下表）。根據(jù)通信技術(shù)行業(yè)發(fā)展與更新迅速的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)的需要，與企業(yè)技術(shù)人員共同開(kāi)發(fā)教材，保證教學(xué)內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格相適應(yīng)。校企合作共建網(wǎng)絡(luò)課程見(jiàn)表 35。本專(zhuān)業(yè)采用多任務(wù)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法、雙帶嵌入式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)和 實(shí)行“師傅”考核與專(zhuān)業(yè)教師過(guò)程性考核相結(jié)合的方式。校內(nèi)專(zhuān)業(yè)教師和“師傅”全程參與學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生更加明 瞭 社會(huì)和企業(yè)需要怎樣的人、擁有怎樣的才智 ，從而明確成長(zhǎng)的方向和目標(biāo)，最終成長(zhǎng)為更適合企業(yè)需要的高素質(zhì)技能型人才。 （四）繼續(xù)推行“雙證書(shū)”制度 推行“雙證書(shū)”制度是促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的需要，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需 要，也是加快我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的高技能人才培養(yǎng)的需要。在師資建設(shè)上以?xún)?yōu)化職稱(chēng)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能為中心，以雙師素質(zhì)教師、中青年骨干教師和專(zhuān)業(yè)帶頭人為培養(yǎng)重點(diǎn)，堅(jiān)持?jǐn)?shù)量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，通過(guò)對(duì)內(nèi)培養(yǎng)、對(duì)外引進(jìn)的方式（引進(jìn)更多 來(lái)自生產(chǎn)一線 的 兼職教師承擔(dān) 更大 比例的教學(xué)任務(wù) ），到 20202020 年度將通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)形成一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、校企互通的省內(nèi)一流、行業(yè)內(nèi)有影響力的專(zhuān)業(yè)教師梯隊(duì)。 （ 2）建立兼職教師資源庫(kù)，逐年加大“師傅”的比例，從行企業(yè)聘請(qǐng)的更多技術(shù)專(zhuān)家、能工巧匠作為學(xué)生的師傅，到 20202020 年度使兼職教師數(shù)量達(dá)到 8 名，使專(zhuān)業(yè)課教師的專(zhuān)兼比例達(dá)到 1： ，初步形成每位學(xué)生都有一名“師傅”進(jìn)行指導(dǎo)的機(jī)制。通過(guò) 校企合作 ，建設(shè) 專(zhuān)兼結(jié)合 的優(yōu) 秀 專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立有效的團(tuán)隊(duì)合作 教學(xué) 機(jī)制， 推 進(jìn)校企之間 技術(shù)研討和經(jīng)驗(yàn)交流 的 制度化 建設(shè)，提高技術(shù)服務(wù)能力；加強(qiáng) 教學(xué) 團(tuán)隊(duì) 的梯隊(duì)建設(shè) ，發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶作用，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，形成 數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理 、德技雙馨的 專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。該實(shí)訓(xùn)室可使學(xué)生掌握常用通信終端設(shè)備的使用、維修、檢測(cè)等技能。 該實(shí)訓(xùn)室培養(yǎng)能適應(yīng)生產(chǎn)、營(yíng)運(yùn)、營(yíng)銷(xiāo)等通信技術(shù)行業(yè)第一線所需要的可進(jìn)行設(shè)備生產(chǎn)、安裝、 測(cè)試、監(jiān)測(cè)、操作、維護(hù)、采購(gòu)和銷(xiāo)售，具有較強(qiáng)實(shí)際運(yùn)作能力?？赏瓿傻闹饕獙?shí)驗(yàn) 1. 通信工程概預(yù)算編制 2. 工程設(shè)計(jì)圖紙繪制 3. 工程監(jiān)理規(guī)劃制訂 4. 工程投標(biāo)文件制訂 表 通信工程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備一覽表 序號(hào) 設(shè)備名稱(chēng) 單位 數(shù)量 單價(jià) （元） 小計(jì) （元） 責(zé)任人 1 交換機(jī) 臺(tái) 2 2500 5000 廖曉梅 2 通信工程設(shè)計(jì)軟件 套 1 150000 150000 3 電腦 臺(tái) 52 3750 195000 合計(jì) 350000 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理體制建設(shè)思路 根據(jù)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，緊 緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力為目標(biāo)，使之主要成為通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)施實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所和載體。即可推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活力，同時(shí)也給學(xué)校注入了活力，使學(xué)校逐漸形成企業(yè)人才培養(yǎng)的窗口。實(shí)踐性教學(xué)的成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)包括行為規(guī)范、專(zhuān)業(yè)知識(shí)面及應(yīng)用能力，專(zhuān)業(yè)技能的正確、熟練、全面、規(guī)范，工作中協(xié)調(diào)合作能力，獨(dú)立工作能力、適應(yīng)能力，工作質(zhì)量、效率、態(tài)度及責(zé)任心等方面，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生一種職業(yè)能力的綜合評(píng)價(jià)。 （ 5）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理制度建設(shè) 按照企業(yè)管理規(guī)章制度要求制定出相應(yīng)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理制度，使其進(jìn)行規(guī)范化教學(xué)以及管理。 （ 6）成立興趣小組 在學(xué)生有興趣的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生成立學(xué)習(xí)興趣小組開(kāi)展豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，義務(wù)為同學(xué)修理手機(jī)，技術(shù)服務(wù)等，請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員做學(xué)生技術(shù)指導(dǎo)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，提高學(xué)生動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力。 圍繞 校企深度合作的“師徒培養(yǎng)制”校企共育 人才培養(yǎng)模式， 不斷挖掘與緊密合作企業(yè)的合作方式， 規(guī)范校外實(shí)訓(xùn)基地全過(guò)程的管理模式 ， 校企共同成立校外實(shí)訓(xùn)基地管理常設(shè)機(jī)構(gòu)，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)日常實(shí)訓(xùn)的管理工作 ，使 企業(yè) 能夠積極配合 學(xué)院完成專(zhuān)業(yè) 制定的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求準(zhǔn)確對(duì)接； 課 程設(shè)置與教學(xué)環(huán)節(jié) 緊跟行業(yè)新 技術(shù)發(fā)展進(jìn)行調(diào)整， 校企共同 實(shí)施專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程的動(dòng)態(tài)化管理。 在校企合作委員會(huì)指導(dǎo)下，成立通信技術(shù)專(zhuān)業(yè) 學(xué)生校外實(shí)習(xí)管理指導(dǎo)小組 ，專(zhuān)業(yè)教師 應(yīng)事前做好充分地調(diào)研，在學(xué)校、企業(yè)雙方商定下，根據(jù)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練和就業(yè)導(dǎo)向要求，制訂詳細(xì)的實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，包括頂崗實(shí)習(xí)課程目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)書(shū)、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)綱要等 ， 確保校外頂崗實(shí)習(xí)順利進(jìn)行，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量 。 5．建立專(zhuān)業(yè)教師定期下企業(yè)實(shí)踐，鼓勵(lì)企業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù)制度。 表 體制機(jī)制建設(shè)經(jīng)費(fèi) 一覽表 序號(hào) 項(xiàng)目 經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元） 負(fù)責(zé)人 年度 年度 1 校企合作體制機(jī)制建設(shè) 0 20． 5 廖曉梅 合計(jì) 0 20． 5 （八）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)服務(wù)功能。 專(zhuān)業(yè)群的師資建設(shè)上，從現(xiàn)有應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師中培養(yǎng)骨干教師 2人，從企業(yè)聘請(qǐng) 2名工程師或技師為兼職教師，達(dá)到優(yōu)化專(zhuān)業(yè)群師資隊(duì)伍、全面提高專(zhuān)業(yè)群教師的實(shí)踐教學(xué)水平的目的。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 企業(yè)調(diào)研和職業(yè)崗位能力分析報(bào)告； ② 師徒制 人才培養(yǎng) 方案 ；③ 專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于人才培養(yǎng)方案討論紀(jì)要； ④ 校企合作制訂的人才培養(yǎng)方案； ⑤ 專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 ④ 企業(yè)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)帶頭人參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)資料 預(yù)期目標(biāo)： 根據(jù)《貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)帶頭人遴選辦法》標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人 1名 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①管理及教學(xué)能力等方面的研修通知、總結(jié)、證書(shū)；②企業(yè)實(shí)踐鍛煉的計(jì)劃、記錄及總結(jié) 。③參與課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的資料 3 聘任兼職教師 預(yù)期目標(biāo) ：聘用 3 名兼職教師，讓兼職教師承擔(dān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、指導(dǎo)課程實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等工作任務(wù)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 參與人才培養(yǎng)方案制定記錄；②兼職教師教學(xué)及指導(dǎo)學(xué)生記錄 。 ② 教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 。 ② 教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 。 理制度建設(shè) 預(yù)期目標(biāo) ： 健全教師管理制度，結(jié)合重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求修訂我系“教師績(jī)效考核辦法”和“專(zhuān)兼職教師管理辦法” 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ① 教績(jī)效考核辦法 ② 專(zhuān)兼職教師管理辦法 預(yù)期目標(biāo) ： 全面實(shí)施“教師績(jī)效考核辦法”、“專(zhuān)兼職教師管理辦法” 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ① 教績(jī)效考核實(shí)施記錄 ② 專(zhuān)兼職教師管理實(shí)施記錄 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 10 月至 2020年 10月年度 2020年 10 月至 2020年 10月年 度 課程及課程體系建設(shè) 系構(gòu)建 預(yù)期目標(biāo) ：初步建立 通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合 課程體系 驗(yàn)收要 點(diǎn) ： ① 企業(yè)調(diào)研記錄、調(diào)研報(bào)告； ② 崗位能力分析報(bào)告、職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)分析報(bào)告、職業(yè)資格分析報(bào)告； ③ 課程體系開(kāi)發(fā)研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要； ④ 2020 級(jí)課程體系初稿； 預(yù)期目標(biāo) ：進(jìn)一步完善 “ 通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合課程體系 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ① 企業(yè)調(diào)研記錄、調(diào)研報(bào)告； ② 通信技術(shù)專(zhuān)業(yè) 專(zhuān)業(yè)課程體系； ③ 課程體系實(shí)施評(píng)價(jià)報(bào)告。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 學(xué)習(xí)目標(biāo)； ② 主要內(nèi)容； ③ 教學(xué)要求； ④ 考核知識(shí)點(diǎn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 課程標(biāo)準(zhǔn) ； ② 電子教案、課件、考核要求、每一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 程建設(shè) 預(yù)期目標(biāo) ： 2門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程 網(wǎng)站框架 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 2門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程基本框架及學(xué)習(xí)資源準(zhǔn)備。 預(yù)期目標(biāo) ： 召開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)研討會(huì)，建立教師下企業(yè)實(shí)踐制度、校企共建共管實(shí)訓(xùn)基地制度。 驗(yàn)收要點(diǎn) ：①完成應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；②將《電子電路》建成院級(jí)優(yōu)質(zhì)核心課程。系部成立由系主任為組長(zhǎng)，專(zhuān)業(yè)帶頭人為組長(zhǎng)，專(zhuān)業(yè)骨干教師和專(zhuān)業(yè)教師為小組成員的專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力建設(shè)小組。 為保障通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力的提高，特成立由行業(yè)企業(yè)、學(xué)校、政府三方組成的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)施性指導(dǎo)。第三方評(píng)價(jià)委員會(huì)由系部就業(yè)指導(dǎo)小組教師負(fù)責(zé)實(shí)施并管理。 3．激勵(lì)保障措施 為加強(qiáng)和提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力建設(shè)，學(xué)院和系部建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè) 建設(shè)成效顯著、效益突出的項(xiàng)目與人員，予以獎(jiǎng)勵(lì)，制訂并認(rèn)真實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)績(jī)效考評(píng)制度，定期對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行考評(píng)，對(duì)考評(píng)不合格的，采取警告、低聘、降等和扣發(fā)獎(jiǎng)金等措施。同時(shí)在人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面對(duì)同類(lèi) 專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生引導(dǎo)和示范作用。 4．專(zhuān)業(yè)的社會(huì)服務(wù)功能增強(qiáng)。 二、請(qǐng)按推薦書(shū)下發(fā)格式填寫(xiě)，原則上