【正文】 業(yè)數(shù) 34 “ 3+2”。 三、推薦書封面“編號(hào)”欄由示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室填寫。可以成為技能培訓(xùn)和技能鑒定中心，承擔(dān)社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)和再就業(yè)培訓(xùn)，為貴州通信行業(yè)培訓(xùn)員工，承擔(dān)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移 培訓(xùn)。 2．為工學(xué)結(jié)合、校企合作的建設(shè)模式提供依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)。 4．資金管理保障措施 執(zhí)行學(xué)院的“專向資金管理辦法”和“建設(shè)項(xiàng)目管理?xiàng)l例”，保證資金專款專用管理，嚴(yán)格自覺接受審計(jì)部門的監(jiān)督檢查，切實(shí)保證項(xiàng)目順利完成。通過獲取多方評(píng)價(jià)信息，為教學(xué)質(zhì)量管理、招考辦法 改革、專業(yè)設(shè)置優(yōu)化、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整創(chuàng)新、辦學(xué)成本核算、制度設(shè)計(jì)等提供科學(xué)依據(jù)。其職責(zé)主要是：檢查、監(jiān)督專業(yè)教學(xué)管理；檢查、督促專業(yè)教學(xué)改革的實(shí)施； 組織專業(yè)調(diào)研，提出 專業(yè)發(fā)展方向、目標(biāo)、任務(wù)；協(xié)調(diào)管理專業(yè)實(shí)踐事務(wù)，與企業(yè)共同設(shè)計(jì)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，建立動(dòng)態(tài)的、多元的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，以保證專業(yè)發(fā)展的行業(yè)、企業(yè)屬性。分工負(fù)責(zé)、落實(shí)到位、全員參與、責(zé)任到人。 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 10 月至 2020年 10月年度 2020年 10 月至 2020年 10月年 度 2．師資隊(duì)伍建設(shè) 預(yù) 期目標(biāo)： 培養(yǎng)專業(yè)群電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)骨干教師 2名 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①國內(nèi)研修、專業(yè)交流、企業(yè)掛職鍛煉、學(xué)位提升、參與教科研項(xiàng)目等培養(yǎng)的計(jì)劃、記錄、總結(jié) ②主持課程改革的資料 ③企業(yè)聘請(qǐng)骨干教師參與課程改革、課程教學(xué)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等的資料 預(yù)期目標(biāo)： 聘用電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)2名兼職教師 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①參與人才培養(yǎng)方案制定記錄 ②兼職教師教學(xué)及指導(dǎo)學(xué)生記錄 ③兼職教師管理辦法 五、專業(yè)建設(shè)保障措施 1．組織保障措施 為保障通信技術(shù)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的順利實(shí)施，建立并完善以下組織機(jī)構(gòu)。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ① 會(huì)議資料； ② 完成《教師實(shí)踐鍛煉管理辦法》。 預(yù)期目標(biāo) ： 2門網(wǎng)絡(luò)課程 全部完成 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 網(wǎng)站內(nèi)容包括：① 學(xué)習(xí)目標(biāo)； ② 教學(xué) 內(nèi)容； ③ 練習(xí)題； ④測(cè)試題； ⑤ 參考的教學(xué)資源 。 教材 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo) ： 2本特色教材 大綱 。 心 課程 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 1門專業(yè)核心課程。 準(zhǔn)建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 3門課程標(biāo)準(zhǔn)。 ③ 教師下企業(yè)實(shí)踐 ” ，參加培訓(xùn)證明或取得的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格證書。 ③ 教師下企業(yè)實(shí)踐 ” ，參加培訓(xùn)證明或取得的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格證書。 ③兼職教師管理辦法 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 參與人才培養(yǎng)方案制定記錄 。建立兼職教 師管理辦法和 校企之間 教學(xué)團(tuán)隊(duì)技術(shù) 研討和經(jīng)驗(yàn)交流的 制度 。 ③主持人才培養(yǎng)模式和課程改革的資料 ④企業(yè)聘請(qǐng)專業(yè)帶頭人參與專業(yè)建設(shè)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)資料 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 10 月至 2020年 10月年度 2020年 10 月至 2020年 10月年 度 干教師隊(duì)伍 預(yù)期目標(biāo)： 根據(jù)《貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)帶頭人遴選辦法》標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng) 骨干教師人 1名 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①國內(nèi)研修、專業(yè)交流、企業(yè)掛職鍛煉、學(xué)位提升、參與教科研項(xiàng)目等培養(yǎng)的計(jì)劃、記錄、總結(jié) ②主持或參與課程改革的資料 。 預(yù)期目標(biāo)： 形成優(yōu)化的 師徒制 人才培養(yǎng)模式，驗(yàn)證并 開始實(shí)踐 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① “ 優(yōu)化的師徒制人才培 養(yǎng)方案； ②人才培養(yǎng)方案實(shí)施總結(jié)報(bào)告 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善 1．新建通信終端設(shè)備維護(hù)維修實(shí)訓(xùn)室 預(yù)期目標(biāo)： 新建通信終端設(shè)備維護(hù)維修實(shí)訓(xùn)室，完成電話機(jī)安裝、對(duì)講機(jī)、無繩電話機(jī)安裝、移動(dòng)電話機(jī)、傳真機(jī)的調(diào)試、檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等。 通過進(jìn)一步和通 信集團(tuán)貴州公司貴陽分公司等相關(guān)企業(yè)的合作，如 建立 工作運(yùn)行機(jī)制、互利共贏機(jī)制、 溝通 交流 機(jī)制 和考核激勵(lì) 機(jī)制 和保障機(jī)制等 ， 形成“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的緊密型校企合作機(jī)制 ， 帶動(dòng)專業(yè)群實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)建設(shè)，使企業(yè)能夠參與專業(yè)群課程開發(fā)、教材開發(fā)等。通過建設(shè)，使通信技術(shù)專業(yè)成為師資培訓(xùn)基地和教師信息化能力的培訓(xùn)基地，承擔(dān)社會(huì)各種通信技術(shù)相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)，培訓(xùn)能力和社會(huì)服務(wù)能力極大增強(qiáng)，年培訓(xùn)量達(dá)到 500人學(xué)時(shí)以上。專業(yè)課程和實(shí)訓(xùn) 求專任教師每年到企業(yè)實(shí)踐鍛煉時(shí)間不少于 1 個(gè)月，為企業(yè)提供技術(shù)支持、員工培訓(xùn)、完成企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)，提高實(shí)踐能力。 在頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施過程中， 利 用學(xué)生校外實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行過程管理。 制定校企共建、共管、共用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的相關(guān)管理制度，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的管理 引入企業(yè)管理模式、營造企業(yè)氛圍。 與各緊密型企業(yè)開展訂單培養(yǎng)，共同開發(fā)課程、共同開發(fā)教材并實(shí)現(xiàn)校企骨干教師輪崗互換。 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 在已有校外實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)上，拓展校外實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量和內(nèi)涵， 深化 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)途徑、頂崗實(shí)習(xí) 管理，建設(shè)規(guī)范化校外實(shí)訓(xùn)基地管理模式。 崗位職責(zé)制度：制定完全按照企業(yè)管理要求制定管理辦法，崗位職責(zé)，實(shí)行完全企業(yè)化管理。使實(shí)踐性教學(xué)具有相對(duì)獨(dú)立的成績?cè)u(píng)價(jià)體系。 （ 2）注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)在加強(qiáng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)的同時(shí)更注重職業(yè)能力的培養(yǎng)，如職業(yè)基本素質(zhì)（思想品德、行為規(guī)范、獨(dú)立設(shè)計(jì)、策劃、組織實(shí)施能力，發(fā) 現(xiàn)、分析、解決問題能力，與人合作、協(xié)調(diào)、交往能力等）等各方面進(jìn)行培養(yǎng)。 （ 1）加強(qiáng)校企協(xié)作，以實(shí)踐 促教學(xué)。 表 電子通信實(shí)訓(xùn)室設(shè)備一覽表 產(chǎn)品名稱 型號(hào) 數(shù)量 單價(jià)（元） 總價(jià)（元） 備注 高頻電子線路實(shí)驗(yàn)箱 ZY11701C4 10 套 3500 35000 數(shù)字程控交換原理實(shí)驗(yàn)箱 ZY11803E 10 套 5300 53000 信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)箱 ZY12020E 10 套 4900 49000 現(xiàn)代通信技術(shù)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)系統(tǒng) ZY11801G 10 套 5400 54000 移動(dòng)通信原理實(shí)驗(yàn)箱 ZY11802C1 10 套 6300 63000 無繩電話創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)系統(tǒng) ZY901C 5 套 12020 60000 頻譜分析儀 SM5010 5 套 4000 20200 掃頻儀 BT3 5 套 4000 20200 100M 數(shù)字示波器 UTD2102CEL 10 套 3500 35000 實(shí)訓(xùn)桌、凳子 實(shí)訓(xùn)桌、凳子 10 套 500 5000 數(shù)字萬用表 VC890C+ 10 臺(tái) 100 1000 儀器柜 5 個(gè) 1000 5000 存放實(shí)驗(yàn)箱 合計(jì)： 400000 元 通信工程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室（新建） 針對(duì)通信技術(shù)專業(yè)的特 點(diǎn)，開設(shè)通信網(wǎng)絡(luò)施工技術(shù)中通信工程概預(yù)算編制、工程設(shè)計(jì)圖紙繪制、工程監(jiān)理規(guī)劃制訂、工程投標(biāo)文件制訂等實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程。完成電話機(jī)安裝、調(diào)試與維修實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)；對(duì)講機(jī)、無繩電話機(jī)安裝、調(diào)試與維修實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、移動(dòng)電 話機(jī)、傳真 機(jī)的檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等。 同時(shí)從制度上保證和鼓勵(lì)“雙師”型師資隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)教師雙師雙職。 （ 2）積極鼓勵(lì)支持現(xiàn)有教師參加職業(yè)教育教學(xué)能力培訓(xùn)與測(cè)評(píng)，通過加強(qiáng)培訓(xùn)、專業(yè)教師到市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研、下企業(yè)頂崗鍛煉、聘請(qǐng)企業(yè)的專業(yè)人才到學(xué)院指導(dǎo)等方式，鼓勵(lì)老師提高專兼職教師的教學(xué)能力，特別是基于工作導(dǎo)向過程課程的設(shè)計(jì)能力和實(shí)施能力。 根據(jù)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)總目標(biāo)，結(jié)合我系通信技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)，通過“ 外部引進(jìn)，內(nèi)部培養(yǎng)”的方式，建立一支結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)學(xué)院 發(fā)展、有先進(jìn)職業(yè)教育理念與卓越執(zhí)行力的專兼結(jié)合“雙師”結(jié)構(gòu)師資團(tuán)隊(duì)?！半p證書”制度為就業(yè)創(chuàng)造條件，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)。 實(shí)行“師傅”考核與專業(yè)教師過程性考核相結(jié)合的方式；參照企業(yè)所需的實(shí)踐能力和項(xiàng)目能力請(qǐng)“師傅”對(duì)“徒弟”進(jìn)行評(píng)價(jià)，使其真正反映學(xué)生企業(yè)工作的能力。 多任務(wù)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法：按照崗位技能需求和學(xué)生實(shí)際，設(shè)置與崗位完全一致或摸擬崗位的項(xiàng)目任務(wù)， 將企業(yè)的生產(chǎn)過程、工作流程等信息實(shí)時(shí)傳送到課堂，使企業(yè)兼職教師在生產(chǎn) 、工作 現(xiàn)場(chǎng)直接開展專業(yè)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合教學(xué) ，確保絕大多數(shù)學(xué)生能學(xué)有所得。 表 校企合作共建網(wǎng)絡(luò)課程一覽表 名 稱 主要合作企業(yè) 時(shí)間 經(jīng)費(fèi) （萬元） 負(fù)責(zé)人 通信網(wǎng)絡(luò)施工 聯(lián)想手機(jī)貴州客戶服務(wù)中心 劉麗萍 通信終崦使用與維護(hù) 貴陽超訊科技有限公司 。計(jì)劃到20202020 年度，完成 2 本特色教材的開發(fā)和建設(shè)。根據(jù)通信技術(shù)專業(yè)工作崗位需求，對(duì)應(yīng)通信網(wǎng)絡(luò)工程施工崗位的《通信網(wǎng)絡(luò)施工技術(shù)》課程、對(duì)應(yīng)通信終端維護(hù)與維修崗位的《通信終端使用與維護(hù)》課程，成立相應(yīng)的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)小組具體負(fù)責(zé)以上 2 門優(yōu)質(zhì)核心課程的開發(fā)與建設(shè)工作。 (4)采取“學(xué)習(xí) — 工作一學(xué)習(xí)”的方式提高學(xué)生 社會(huì) 實(shí)踐能力，重視實(shí)踐課程體系，走產(chǎn)學(xué)研合作之路，保證 理論 和實(shí)驗(yàn)課教學(xué)學(xué)時(shí)之比約為 1∶ 1。 (2)課程設(shè)置采用模塊結(jié)構(gòu)。使通過師徒培養(yǎng)制培養(yǎng)的學(xué)生，如果畢業(yè)時(shí)能夠有幸被公司選中成為公司的正式員工，會(huì)對(duì)公司有更高的認(rèn)同感和忠誠度，如果不能被選中，也會(huì)因?yàn)槿陮W(xué)習(xí)中多了企業(yè)導(dǎo)師的指引，更加明瞭社會(huì)和企業(yè)需要怎樣的人、擁有怎樣的才智，從而明確成長的方向和目標(biāo)，最終成長為更適合企業(yè)需要的高素質(zhì)技能型人才。師父在學(xué)生在校學(xué)習(xí)的三年中不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能方面的指導(dǎo)，還將在個(gè)人修煉、世事洞察上給 予他們重要的指引，成為他們?nèi)松砷L的導(dǎo)師。社會(huì)培訓(xùn)達(dá) 50人次 /年，繼續(xù)推行社區(qū)技術(shù)服務(wù)，技術(shù)服務(wù)達(dá) 100人次 /年。聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師 6名，專兼職教師比達(dá) 1： 。 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 完善 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加大生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度，使校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)數(shù)達(dá)到實(shí)訓(xùn)總數(shù)的 80%。畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá) 97%，雙證書獲取率達(dá)到 98%，用人單位滿意率達(dá) 93%。畢業(yè)生主要服務(wù)貴州地區(qū)及周邊省份，也有部分學(xué)生到深圳等發(fā)達(dá)城 市就業(yè)。包括綜合布線實(shí)訓(xùn)室、模擬電路實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字電路實(shí)訓(xùn)室、中國移動(dòng)公司貴州交職院營業(yè)廳（通信專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地）、中國聯(lián)通公司貴州交職院營業(yè)廳（通信專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地）。通過與 企業(yè)深度合作的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方式，培養(yǎng)具備通信網(wǎng)絡(luò)施工、通信設(shè)備維護(hù)維修和通信服務(wù)與銷售等方面的知識(shí)，能在通信領(lǐng)域中從事設(shè)備制造、通信網(wǎng)絡(luò)工程施工、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、終端設(shè)備維護(hù)、產(chǎn)品銷售、業(yè)務(wù)銷售、后臺(tái)運(yùn)營與管理等技術(shù)的高技能應(yīng)用型人才。 2. 人才需求分析 貴州省通信業(yè)“十二五”規(guī)劃提出，貴州通信業(yè)“十二五”期間將投資 330億元，開展寬帶提速工程、下一代互聯(lián)網(wǎng)工程、新一代移 動(dòng)通信工程、信息化應(yīng)用提升工程、城鎮(zhèn)信息化推進(jìn)工程、三網(wǎng)融合工程、“通信村村通”工程等十大重點(diǎn)工程。推進(jìn) “ 數(shù)字貴州 ” 建設(shè)，圍繞第三代移動(dòng)通信、下一代互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字電視等未來網(wǎng)絡(luò)建設(shè)重點(diǎn)，促進(jìn)電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、廣電網(wǎng)三網(wǎng)融合，力爭全省互聯(lián)網(wǎng)普及率、電話普及率、廣播電視人口覆蓋率達(dá)到西部地區(qū)平均水平。 貴州省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展十二五規(guī)劃綱要中確定要 加快信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加快“ 金盾工程 ” 、城市報(bào)警監(jiān)控工程建設(shè)，提高政法工作信息化、現(xiàn)代化水平。 （二）建設(shè)基礎(chǔ) 1. 人才定位 本專業(yè)針對(duì)學(xué)生實(shí)際和市場(chǎng)崗位用人需求不斷對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，按照行業(yè)的崗位能力需求和通信專業(yè)特色，初步探索建立了符合企業(yè)需求和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的“師徒制”人才培養(yǎng)模式（詳細(xì)介紹見后）。 3. 實(shí)訓(xùn)室建設(shè) （ 1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 本專業(yè)目前已經(jīng)建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 6 個(gè)，其中 2 個(gè)為與企業(yè)合作建立、共同管理的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。 4. 專業(yè)建設(shè)成果 該專業(yè)自 2020 年開辦 以來 ，新生報(bào)到率一直保持在 90%以上，就業(yè)率保持 在 95%以上，用人單位滿意率保持在 92％以上。 （二）具體目標(biāo) 通信技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 三、建設(shè)項(xiàng)目與內(nèi)容 （一）人才培養(yǎng)模式改革 完善和優(yōu)化師徒制人才培養(yǎng)模式 “師徒培養(yǎng)”制是我院通信技術(shù)專業(yè)在學(xué)院取得顯著成效、得到社會(huì)廣泛關(guān)注的“校中廠、廠中?！?、“做中學(xué)、學(xué)中做”等工學(xué)項(xiàng)目 目標(biāo) 人才培 養(yǎng)模式改革 繼續(xù)探索和完善校企深度合作的才培養(yǎng)模式 —— ”師徒制”人才培養(yǎng)模式。同時(shí)與實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)企業(yè)共同制定完善的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度和與頂崗崗位密切聯(lián)系的考核辦法。 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1名，培養(yǎng)骨干教師 2名，專任教師下企業(yè)實(shí)踐平均 2月 /人 .年。 校企合作體制機(jī)制建設(shè) 建立校企工作委員會(huì)， 建立 工作運(yùn)行機(jī)制、互利共贏機(jī)制、 溝通 交流 機(jī)制 和考核激勵(lì) 機(jī)制 和保障機(jī)制 ， 形成“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的緊密型校企合作機(jī)制 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 積極為本省其他職業(yè)院校培訓(xùn)相關(guān)專業(yè)教師，信息產(chǎn)業(yè)部職業(yè)技能鑒定所。 在與 “中國振華電子集團(tuán)有限公司（貴州振華信息技術(shù)有限公司）”、“中國普天信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)公司（貴 州分公司）”、“中國電信集團(tuán)公司（貴州分公司）”、“中國移動(dòng)通信集團(tuán)公司（貴州分公司）”、“中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信集團(tuán)有限公司（貴州分公司）” 等企業(yè)合作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更加廣泛的調(diào)研，與更多的企業(yè)進(jìn)行合作，按照企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，以突出學(xué)生職業(yè)技能、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，與企業(yè)共同探索和完善師徒培養(yǎng)制，使通信專業(yè)學(xué)生進(jìn)校后就與企業(yè)