我班主任專業(yè)化成長之路-預(yù)覽頁
【正文】 有心理素質(zhì)優(yōu)化的班主任，才能出色地完成肩負(fù)的重任。二、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)
我覺得要想當(dāng)好班主任，自己首先必須是一個(gè)學(xué)習(xí)者。班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有責(zé)任感的，作為知識的傳播者我必需要有豐富的知識，如果我的知識有缺陷，就會失望于學(xué)生，就沒有盡到一個(gè)班主任的責(zé)任。我不一定是某一方面的專家，但是我一定要成為“雜家”。
三、愛是班主任工作的前提條件 美國心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:滿足人的愛和受尊重的需要,人就會感到自己有價(jià)值、有用處、有能力,從而煥發(fā)出自尊、自強(qiáng)、自我實(shí)現(xiàn)的需要,也易迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。班主任工作的前提就是走近學(xué)生，了解學(xué)生，樂于和學(xué)生交住，尊重和相信每一個(gè)學(xué)生。我覺得光靠平時(shí)上課和班會那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要課外多接觸他們，沒事時(shí)多聊天談心，了解生活，學(xué)習(xí)和班級各種問題。讓學(xué)生體會到師生的情感交流，無形中就讓學(xué)生覺得我是他們學(xué)習(xí)和生活中的朋友。如:周五放假時(shí)我會提醒學(xué)生路上注意安全，囑咐下個(gè)星期根據(jù)天氣情況增減衣服，平時(shí)學(xué)生不舒服要及時(shí)查覺并處理，平時(shí)多過問下學(xué)生的飲食，生活情況，讓班上的學(xué)生能夠感覺到我對他們的關(guān)心，這樣他們才能投桃報(bào)李。在紀(jì)律執(zhí)行上，我堅(jiān)持要一碗水端平的原則，不論是那個(gè)學(xué)生出現(xiàn)問題都要及時(shí)公平公正處理。因此我會對學(xué)生以誠相待，耐心誘導(dǎo)，從不挫傷他們的自尊心。 如今的我，在班主任崗位雖然談不上很專業(yè)，但我會不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重班級管理探索，平時(shí)有時(shí)間多讀讀朱永新、魏書生、李鎮(zhèn)西、張萬祥等老師的書，培養(yǎng)自己的專業(yè)素
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1