我班主任專業(yè)化成長之路(已修改)
2025-07-04 21:11 本頁面
【正文】 我的班主任專業(yè)化成長之路 姓名：王鋒 單位：隨縣新街鎮(zhèn)中心學(xué)校 Q Q：254119674 電話：15586726797我的班主任專業(yè)化成長之路 轉(zhuǎn)眼間，從事班主任工作已有多年，深知班主任工作的艱辛與不易。隨著時代的發(fā)展,社會對教師的專業(yè)化素質(zhì)要求越來越高,作為教師專業(yè)化的發(fā)展和延伸，班主任專業(yè)化的研究和探索也越來越被重視。新時代的班主任工作必須由“經(jīng)驗型”向“專業(yè)型”轉(zhuǎn)變，下面我結(jié)合自己多年班主任工作，從以下幾個方面來談?wù)勛约骸鞍嘀魅螌I(yè)成長”歷程。 一、注重加強自身素質(zhì)的修煉
班主任的專業(yè)成長不是一種“自然成熟”的成長過程，必須在長期的班主任工作實踐不斷磨練才能形成。我明白如果不注重自身素質(zhì)修煉，是無法達到班主任專業(yè)狀態(tài)的，只能成為狹隘的經(jīng)驗主義者。自己作為新時代的班主任應(yīng)有自己的教育理念、教育原則、教育內(nèi)容、教育策略和追求，要成長就必須提高自身的基本素質(zhì)修養(yǎng)。
加強自身語言表達能力的提升
在平常班主工作中，我注重錘煉語言，使自己的語言親切幽默。我明白親切給人一種平易近人的感覺，讓學(xué)生感受到尊重和理解。我常用適當?shù)挠哪Z言調(diào)劑現(xiàn)場課堂氛圍，達到教學(xué)的目的。班級日常工作中少不了激勵和批評，激勵能使
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