【正文】 頭一條便是送薛寶釵待選，其次才是“探望親戚，第三，入部銷算舊賬，再計(jì)新支。對(duì)于這個(gè)次“為公主郡主入學(xué)陪侍，充為善贊之職，”[3]30這樣一個(gè)條件不很高的待選，薛寶釵所具備的條件從各方面來(lái)講都是綽綽有余。”[5]224這樣的家族勢(shì)力不容小覷?！盵3]449“試看這么多女性當(dāng)中，論才能，論美貌，論學(xué)識(shí)，哪一個(gè)及得上她？論家務(wù)，她是薛家的一個(gè)靈魂?！盵5]228《紅樓夢(mèng)》中作者許多理論都是通過(guò)薛寶釵之口說(shuō)出的，連對(duì)晚輩非?？量痰馁Z政都對(duì)她贊不絕口。從薛寶釵自身對(duì)這次待選的態(tài)度看，無(wú)疑是心向往之的?！盵3]124元妃命眾姊妹作詩(shī)時(shí)，薛寶釵的詩(shī)更是句句頌上，也博得元妃的贊賞：“終是薛林二妹之作與眾不同，非愚姐妹所及。蜂圍蝶陣亂紛紛：幾曾隨逝水？豈必委芳?jí)m？ 萬(wàn)縷千絲終不改，任他隨聚隨分。引起賈寶玉的極度反感，“好好的一個(gè)清凈潔白的女兒，也學(xué)得沽名釣譽(yù)，入了榮國(guó)祿鬼之流了。就算她再怎么有才有德有貌，也終究逃脫不了元妃式的悲劇—人人羨慕的光鮮背后只有自己心知肚明的酸辛?！盵3]122皇宮的殘酷與虛偽，給元春帶來(lái)的是悲慘和折磨，痛楚與無(wú)奈。從某種角度來(lái)講，這次落選是薛寶釵一次十班的人生經(jīng)歷。最終，薛家母女將目光鎖定在賈寶玉的身上，開(kāi)始她作為“寶二奶奶”人選的路途。作者給薛寶釵的判詞是“可嘆停機(jī)德”，是說(shuō)“她有樂(lè)羊子妻那種頑強(qiáng)的追求現(xiàn)實(shí)功利的精神。地四十二回，林黛玉因子行酒令是念了《西廂記》、《牡丹亭》上的句子，她便借機(jī)勸導(dǎo)黛玉，“男人們讀書(shū)明理，輔國(guó)治民這便好了。她妹妹薛寶琴來(lái)賈府深的賈母等人的疼愛(ài)，賈母特地派人來(lái)叮囑薛寶釵叫她不要管緊了琴姑娘。第二十二回，賈母要為薛寶釵做生日，在點(diǎn)戲時(shí)，薛寶釵點(diǎn)了一出《西游記》，脂批道“是順從賈母之心也。”[3]261這樣慷慨的舉動(dòng)讓史湘云感激不盡?！盵3]310她見(jiàn)窮親戚邢岫煙穿著寒酸，便暗中幫助。”[3]201這里薛寶釵寧可得罪無(wú)關(guān)緊要的賈寶玉，也不可能讓王夫人沒(méi)有臺(tái)階下。王熙鳳也說(shuō)她“不關(guān)己事不開(kāi)口，一問(wèn)搖頭三不知。薛寶釵聽(tīng)聞此事，丟下正和自己聊天的襲人“忙向王夫人處走來(lái)到安慰。薛寶釵便“忙道：‘我前兒做了兩套，拿來(lái)給他豈不省事’。第二十七回“滴翠亭楊妃戲彩蝶”，薛寶釵在撲蝴蝶時(shí)無(wú)意聽(tīng)到兩個(gè)丫頭的秘密，便使了“金蟬脫殼”計(jì)，將別人的疑心轉(zhuǎn)移到林黛玉身上。她的一首《柳絮詞》寫(xiě)得氣度不凡。”[1]95她也終究沒(méi)有找到自己的好風(fēng)，在那個(gè)黑暗的社會(huì)里無(wú)可奈何的成為了時(shí)代的犧牲品。史湘云的眼中寶姐姐是個(gè)挑不出缺點(diǎn)的完美人。出了她，還有誰(shuí)有那么好的口碑？林黛玉太孤傲，王熙鳳過(guò)于毒辣，其他姐妹在聰明才情上又稍顯遜色。”[3]49可是人人皆知，她脖子上卻直至掛著一個(gè)沉甸甸的金鎖。顯然，薛寶釵是傾向于這種“金玉良緣”之說(shuō)的，而且還在為此而努力著。從元妃的端陽(yáng)節(jié)賜禮來(lái)看，有明顯的指婚意味?！把氣O的悲劇是不知道他是誰(shuí)，她在扮演封建淑女這一角色中失去了本我，她以封建社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的女性形象自居，并極力維護(hù)這個(gè)角色的尊嚴(yán)與地位。她是薛寶釵，是全力奉行封建思想及行為規(guī)范的模范淑女，她的這種思想已潛入她的意識(shí)融進(jìn)她的血液中了，她認(rèn)為封建的禮教道德是理所當(dāng)然的。香菱學(xué)詩(shī)時(shí)也不敢太勞煩寶姑娘。從薛寶釵和鶯兒的主仆關(guān)系不難看出她對(duì)封建等級(jí)觀念不自覺(jué)的極力維護(hù)。她規(guī)規(guī)矩矩的按標(biāo)準(zhǔn)做人做事?！盵8]“金簪雪里埋”，正是說(shuō)她在那個(gè)冰冷無(wú)情的社會(huì)的壓迫下香消玉殞。這個(gè)社會(huì)里，薛寶釵還能寄希望于誰(shuí)？還能從那里得到依靠與安慰？她，只是一個(gè)女子，從凡塵中走來(lái)，心灰意冷，最終吞沒(méi)在黑暗里。薛寶釵絕對(duì)不會(huì)想到，那些美好的期待變成現(xiàn)實(shí)會(huì)是這樣一副令人悚然的場(chǎng)景。她沒(méi)有奢望賈寶玉能有多愛(ài)自己，也沒(méi)有奢望能過(guò)多么富足華貴的生活，僅僅是簡(jiǎn)單的兩人長(zhǎng)相廝守，這也可以讓她感到滿足?。∵@么一個(gè)微不足道的愿望，在當(dāng)時(shí)卻成了最遙遠(yuǎn)奢侈的夢(mèng)想。但是她那樣做了，無(wú)論是封建禮教已在她心中根深蒂固，還是她刻意而為之，總體而言，這也是她自己給的束縛，物極必反，什么事情都講究適可而止，隨主流即可，薛寶釵太過(guò)于追求完美，不得不說(shuō)，這也是造成她最終悲劇的一個(gè)原因。“開(kāi)出薛寶釵并不認(rèn)為和尚所預(yù)言的‘金玉良緣’就一定是嫁給賈寶玉—有玉的男子不止一個(gè)啊，皇帝有玉璽，世子、王子都有玉。薛寶釵的金鎖上刻著“不離不棄，芳齡永繼”八個(gè)字，現(xiàn)在看來(lái)，這是多么有諷刺意味的八個(gè)字。她也向往著，憑她的才能，穩(wěn)住“寶二奶奶”的位置，像王熙鳳那樣治理家務(wù)。薛寶釵堪稱完美，若是在皇宮，她必能成為母儀天下的標(biāo)準(zhǔn)典范；若是在豪門，必是理財(cái)治家、賢能淑惠的理家能手。但是命運(yùn)就跟她開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，她的選擇，她最終嫁給的那個(gè)人，卻是不但自己討厭仕途，還對(duì)薛寶釵的那些仕途經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)極為不欣賞的賈寶玉。薛寶釵的婚姻，從更深層次來(lái)講，是一次政治聯(lián)姻。首先經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)許多虧空，迎春就是因?yàn)槠涓赣H欠了孫家的一大筆銀子而無(wú)力償還，所以嫁過(guò)去才遭受了那么多非人的磨難，最終欺凌致死。這就是薛寶釵的婚姻，可悲可嘆可憐。這樣的慘痛結(jié)局才是直指人心的。 在這里，我首先要對(duì)我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師楊林昕教授致以最誠(chéng)摯的謝意，他以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的專業(yè)知識(shí)悉心指導(dǎo)我，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和平易近人的深深影響我。 總之，我在論文過(guò)程中得到很多幫助，感謝所有幫助過(guò)我的人。她的命運(yùn)較之其他人具有更深的悲劇意味，她的悲劇才是最直指人心的。參考前人所寫(xiě)論著，運(yùn)用科學(xué)的方法探討新的問(wèn)題進(jìn)行論述。論述要詳實(shí)，論證要嚴(yán)密本文先搜集有關(guān)寫(xiě)薛寶釵的著作、論文、期刊，所選的材料都是公正的，反復(fù)核實(shí)，且去掉個(gè)人好惡保留其客觀真實(shí)。以薛寶釵的命運(yùn)為研究視角，從而挖掘曹雪芹在塑造人物形象上更深刻獨(dú)特的手法。本文合理吸取紅學(xué)大家的觀點(diǎn)，并以此作為堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)，使論證更加充分，而對(duì)于人物悲劇命運(yùn)的研究，則是一種有價(jià)值的探索。對(duì)主人公之一薛寶釵的研究更是層出不窮，下面就近十年來(lái)我國(guó)學(xué)者對(duì)這一問(wèn)題的研究做一綜合論述。曹振華在其《薛寶釵“完美者”的悲劇》(湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) 2008年9月第8卷第5期)一文中，認(rèn)為導(dǎo)致薛寶釵悲劇命運(yùn)的因素主要有兩方面：一是“停機(jī)之德”的人生理想；二是“隨分從時(shí)”的圓滑世故。薛寶釵最終悲劇命運(yùn)的造成，不僅僅是自身的原因。王家東《鐐銬之下，舞出美輪美奐—薛寶釵愛(ài)情婚姻觀淺議》（大眾文藝 文史哲）一文中，通過(guò)對(duì)薛寶釵愛(ài)情的分析，詮釋薛寶釵的愛(ài)情觀，認(rèn)為她處在封建社會(huì)的鐐銬之下，由此形成的愛(ài)情婚姻觀造成了她不可避免的悲劇。其本質(zhì)在于薛寶釵與賈寶玉兩種完全迥異的人生理想。論文的主要內(nèi)容、基本要求及其主要的研究方法：一、內(nèi)容：《紅樓夢(mèng)》中，薛寶釵是人們爭(zhēng)議最多的人物之一。選題符合專業(yè)要求，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和綜合訓(xùn)練的基本要求。概括總結(jié)其悲劇形成的因素。論文進(jìn)度安排和采取的主要措施： 論文的進(jìn)度安排（1）2011年10月：準(zhǔn)備論文題目，搜集資料（2）2011年12月：確定題目，寫(xiě)論文提綱和文獻(xiàn)綜述（3）2012年03月：初稿完成繼續(xù)搜集資料（4）2012年 04 月：不斷完善，二稿完成（5）2012．05．1—2012．：三稿寫(xiě)成（6）2012．05．11—2012．05．20：四稿改成（7）2012．05．30—2012．06．15：五稿改成，論文定稿，準(zhǔn)備答辯主要措施（1）、在熟讀文本的基礎(chǔ)上，通過(guò)運(yùn)用調(diào)查、研究等方式，有目的、有計(jì)劃的收集和整理有關(guān)理論或現(xiàn)狀的資料，從而獲得關(guān)于課題研究的地相關(guān)事實(shí)，形成關(guān)于課題研究的科學(xué)認(rèn)識(shí)。讀書(shū)1