曾國藩的歷史評價-預(yù)覽頁
【正文】 凝聚力，以此維系軍隊的協(xié)調(diào)和穩(wěn)定。所謂“勤以治事”，就是要求湘軍改變八旗、綠營的積弊，各級將領(lǐng)對待一切問題要身到、心到、眼到、手到、口到；他認為治軍之道以“勤以治事”為先，正是由于他要求下屬做到勤勞，力戒懶散作風(fēng)，才大大提高了湘軍將領(lǐng)的指揮和決策能力。當(dāng)然，盡管曾國藩治軍嚴(yán)明有方，但是其階級本性決定了他所訓(xùn)練的軍隊，不可能成為一支講求“禮”、“誠”的“仁義之師”。 二）曾國藩的外交思想 有關(guān)論文指出，曾國藩是中國近代史上一位具有深遠影響的外交人物，學(xué)術(shù)界對其外交思想的評價也是眾說紛紜，褒貶不一。這種觀點目前來看具有一定的片面性。第三，“階段”說。第五，“妥協(xié)與抗?fàn)幉⒋妗闭f。第七，“有過錯而非賣國”說。第一，“重視法制，嚴(yán)格執(zhí)法”的法律思想。第三，“任法不如任人”的法律思想。第五，“反對軍隊經(jīng)商”的法律思想。四）曾國藩的洋務(wù)思想 有關(guān)論文指出，建國后至“文化大革命”前期，學(xué)術(shù)界對曾國藩的洋務(wù)思想評價甚少，普遍認為曾國藩辦洋務(wù)的目的是為了鞏固封建的統(tǒng)治秩序，是對外妥協(xié)投降。第一，“反動落后”說。持這一觀點的代表人物有楊國強、許山河等人，他們認為曾國藩辦洋務(wù)是為了抵御外國的侵略，具有積極的意義。上述觀點雖有許多可取之處，但沒有指出哪一方面占主要地位。第五，“內(nèi)輕外重”說。持這一觀點的代表人物有陳貴宗、李永璞等人，他們認為曾國藩辦洋務(wù)的目的是隨著形勢的變化而變化的，有先后主次之分，經(jīng)歷了—個以鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義為目的到“內(nèi)外并重”的變化過程。第一，“讀書非官”的官宦思想。曾國藩認為，做官應(yīng)有為官之道，對上應(yīng)當(dāng)盡忠直言。第三，“不貪錢財”的官宦思想。第五，“居安思?！钡墓倩滤枷?。第一，“性命并重”說。第二，“格物窮理”說。其“敬”的范圍很廣，既包括一個人外表的嚴(yán)整，又包括—個人內(nèi)心的專一；既包括一個人處事的嚴(yán)謹(jǐn)，又包括一個人內(nèi)心的慎獨?？梢?，他是一個典型的唯心主義認識論者。曾國藩認為，清王朝腐敗沒落的根本原因在于人才匱乏，因而提出了“人存而后政舉”的觀點。曾國藩認為，用人要不拘一格，不求全才，只要有一技之長，就要發(fā)揮他的作用。在培養(yǎng)人才的方法上，他強調(diào)要嚴(yán)格要求，不姑息，不遷就，不放縱，只有這樣才能造就一代濟世人才八）曾國藩的教育思想 有關(guān)論文指出，雖然曾國藩不是一個職業(yè)教育家，但是他的教育思想在中國近代史上產(chǎn)生了深遠的影響，至今仍然具有一定的啟示作用。其次，他教育子弟要孝悌仁愛，要以仁為己任，居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。首先，設(shè)立翻譯館。再次，奏派幼童出國留學(xué)。首先，他強調(diào)教育不能脫離實際，主張教育只有與社會實際聯(lián)系起來，才能使受教育者成為“匡時救世”的棟梁。第一，“為政之道，得人、治事二者并重”的行政管理思想。曾國藩認為，朝廷上下辦事效率低下，就是因為行政官員只務(wù)虛名，不干實事。正是由于具有高超的行政領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，曾國藩才贏得了清廷的信任，使自己在領(lǐng)導(dǎo)核心中游刃有余，這不能不讓世人嘆服。事實上，太平天國在后期已經(jīng)轉(zhuǎn)化成為一個封建制的神權(quán)主義政權(quán)，曾國藩鎮(zhèn)壓了它，結(jié)束了兩個封建政權(quán)長期對峙的局面，有利于中國的重新統(tǒng)一和社會秩序的穩(wěn)定，在客觀上減輕了西方列強對中國的干涉，促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。
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