培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法與策略-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，設(shè)計(jì)傾聽章，幫助學(xué)生強(qiáng)化傾聽行為。同時(shí)幫助幼兒理解畫面內(nèi)容，使之能按順序觀察畫面，理解畫面之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，并能有條理地表述。升入大班我們堅(jiān)持開展了閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。人與書產(chǎn)生互動(dòng)，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣在互動(dòng)中增長(zhǎng)?！ 、俣嗲琅囵B(yǎng)一年級(jí)新生的閱讀興趣。借助他們手中的《好兒童畫報(bào)》等刊物，利用他們愛看彩圖漫畫的心理，每周用一到兩個(gè)中午的時(shí)間，讓他們?cè)诰实穆嫻适轮刑岣唛喿x的興趣?！逗脙和媹?bào)》等刊物上有許多生動(dòng)有趣的童話故事，利用學(xué)生愛聽故事的心理，先給他們講故事，講到精彩處，嘎然而止，學(xué)生為了了解故事的精彩結(jié)局，勢(shì)必如饑似渴地讀下去。第二，提出明確要求。第三，培養(yǎng)學(xué)生愛看書的習(xí)慣。還有，要求家長(zhǎng)在家里營(yíng)造看書的氛圍，每天晚上要求學(xué)生與家長(zhǎng)一起看20分鐘左右的書。”圈出最能體現(xiàn)狐貍狡猾的詞?！ “言捳f(shuō)完整，表達(dá)清楚是我們幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)，為此我們幼兒園是這樣做的： ?、偃后w層面：教師有目的、有計(jì)劃地組織幼兒通過(guò)對(duì)某些兒童文學(xué)作品的聽、看、講述、討論等增強(qiáng)兒童的理解能力；通過(guò)日常生活中的相關(guān)話題、看圖講述、情景表演、木偶劇、小話劇等，使幼兒之間、師生之間有交往、討論、合作的機(jī)會(huì)，激發(fā)說(shuō)話的勇氣、興趣，增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)的自信心，提高其表達(dá)能力。（詳見個(gè)案追蹤）把話說(shuō)完整，說(shuō)清楚，聲音響亮，口齒清楚是小學(xué)低年級(jí)的說(shuō)話要求，為了培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話的習(xí)慣，在小學(xué)低年級(jí)我們是這樣做的： ①有針對(duì)性地解決方言對(duì)學(xué)習(xí)普通話的干擾?！ 、诿鞔_說(shuō)話要求，強(qiáng)化訓(xùn)練。說(shuō)話聲音響亮，完整。第一，配制各種比賽：例：哪組說(shuō)響亮話的同學(xué)最多就加一顆星，哪組說(shuō)完整話的同學(xué)最多就得一面小紅旗?！ 、芾帽?yè)P(yáng)激勵(lì)扶持學(xué)生講完整話。教師先提問(wèn)，給學(xué)生提問(wèn)的句型，然后請(qǐng)學(xué)生學(xué)著提問(wèn)，這樣多數(shù)學(xué)生能模仿老師去提問(wèn)?！≡谛W(xué)階段，我們除了運(yùn)用上述三個(gè)方法以外，還比較重視提問(wèn)方法的指導(dǎo)： ?、俳探o學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法：可以對(duì)一個(gè)字，一個(gè)詞，一句話進(jìn)行提問(wèn)，也可以是對(duì)一幅圖進(jìn)行提問(wèn)，還可以是聯(lián)系自己的生活進(jìn)行提問(wèn)。在幼兒園和小學(xué)低年級(jí)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的做法比較一致： 首先培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，減少人云亦云的惰性思想。（1）培養(yǎng)正確的書寫姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)的習(xí)慣； 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)尤為重要?！ 、劢M織幼兒觀看有關(guān)錄像，糾正自己的行為。在觀察中，發(fā)現(xiàn)書寫姿勢(shì)同樣很不正確，有趴著的，有歪著腦袋的，低著頭的等等，這樣的寫字姿勢(shì)使學(xué)生易患近視、斜肩、駝背、脊椎彎曲等毛病，寫出來(lái)的字不漂亮、不規(guī)范?！ 、谂囵B(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)及握筆的姿勢(shì) 編寫兒歌。”“肩手背直頭放正，兩腳平放有精神，寫字時(shí)候身坐直，眼離書本要一尺，手離筆尖要一寸，胸離桌面要一拳?！ ∽鰧懽植?。要持之以恒，不能一曝十寒。教師必須循循善誘，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注重平時(shí)，這樣才能幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。 ?、叟囵B(yǎng)學(xué)生寫好規(guī)范字的好習(xí)慣 要掌握千變?nèi)f化的書寫線條，離不開扎實(shí)的基本功?！傲慵笔欠窬_，直接關(guān)系到“機(jī)器”是否能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 ?、芘囵B(yǎng)學(xué)生欣賞，相互學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)每一位學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓他們感覺(jué)到成功的喜悅，從而激起他們的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)現(xiàn)寫得好的學(xué)生，在課堂上表?yè)P(yáng)，并通過(guò)實(shí)物投影儀等手段及時(shí)展示佳作，使學(xué)生體驗(yàn)到寫字的樂(lè)趣。每節(jié)寫字課上，以小組為單位，進(jìn)行寫字比賽（包括寫字的姿勢(shì)）。每個(gè)月進(jìn)行一次寫字比賽，前三名的同學(xué)在學(xué)習(xí)園地展出，獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)生得到一個(gè)“☆”。并在班上對(duì)那些被選中的同學(xué)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)?！ ∶科n文后面的田字格就是學(xué)生的字帖，田字格里的字規(guī)范秀美，是標(biāo)準(zhǔn)的正楷字，是學(xué)生寫字的最好字帖?！ ∈痉堆菔?，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀貼。一年級(jí)學(xué)生學(xué)寫的字多為結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，筆畫比較少的漢字。
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