【摘要】第一篇:鴻門宴教案 《鴻門宴》 【教學目標】 《史記》一書的體例、別名、作者。 、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。,能準確概括文章的故事情節(jié)。。【教學重點】 。 、劉邦兩個集團各...
2025-10-12 04:32
【摘要】教案高一上冊人教版《鴻門宴》 一、教學目的 “軍、擊、內(nèi)、如、信、謝、意、坐、舉、勝、斗、置”等重點實詞,掌握文中詞類活用,成份省略及疑咨詢句中代詞賓語前置的語言規(guī)律,掌握重點虛詞。 、斗爭中刻...
2025-01-25 06:55
【摘要】《小溪巴赫》教學目標:1、通過品味語言,理解和領(lǐng)會小溪意象及其與巴赫精神及巴赫音樂之間的內(nèi)在聯(lián)系;2、學習作者將人物品格與意象融合的寫作手法;3、認識巴赫精神及其音樂藝術(shù)的偉大之處,學習巴赫的堅韌、沉靜和執(zhí)著,體會作者的贊美和敬仰之情。教學重點:用借物喻人的寫法展現(xiàn)人物的高尚品格。教學難點:對小溪形象的把握及小溪與人物品格的有機融合。課時:一課時教學方法:
2025-06-10 02:26
【摘要】元曲與宋詞的區(qū)別我國古代詩歌發(fā)展到唐、宋、元時,代有新變,詩之余為詞,詞之余為曲,各相爭雄。文學史上所說唐詩、宋詞、元曲,就是在形式、語言、風格上各具特色的三種不同的詩體。唐詩基本上是五、七言詩,詞、曲則都是長短句?! ≈袊糯姼璋l(fā)展的最后兩個階段是詞與散曲。詞與散曲在本質(zhì)上都屬于詩,它們和詩一樣,有著大體相同的淵源;共發(fā)生和發(fā)展都和音樂密切相關(guān);它們都既可唱可詠,又同樣要倚聲
2025-06-10 01:54
【摘要】那是一個臉色蒼白、身體衰弱的人他以自己破殘的生命換來了一個民族完整的歷史他以自己難言的委屈換來了一個國家宏偉的記憶他以自己莫名的恥辱換來了一個文化無比的尊嚴他,生活在漢武帝時代,那是一個英雄的時代,開疆拓土,戰(zhàn)亂不息,凱歌和悲歌交織,鋒芒和粗礪并存。英雄時代的邏輯是與平常時代不太一樣的,因為“李陵之禍”,他被
2025-11-08 04:13
【摘要】第一篇:《鴻門宴》作文素材 《鴻門宴》素材挖掘與寫作運用 【素材清單】 項羽興兵四十萬。駐扎于新豐鴻門,威逼劉邦十萬大從今。劉邦隱忍以行,前往項羽駐地赴宴,憑借張良的智謀和自己的勇敢,得以逃脫。...
2025-10-04 15:20
【摘要】第一篇:《鴻門宴》(精品教案) 《鴻門宴》導讀 一、時代背景 課文選自司馬遷《史記?項羽本紀》。《項羽本紀》是我國古代傳記文學中的一篇著名作品。在這篇傳記中,司馬遷以他精彩的筆墨,傾注了很大的熱...
2025-10-11 21:01
【摘要】第一篇:鴻門宴寫作素材 《鴻門宴》 【素材開發(fā)】 拔山舉鼎的西楚霸王項羽,為人不忍,義字當頭,發(fā)令攻打劉邦時,聽項伯暢敘幽情,卻敗在了“無賴”劉三的手下,鴻門宴不能不說是一個轉(zhuǎn)折點。鴻門宴上項羽...
2025-10-12 14:26
【摘要】一、詞性活用Ⅰ名詞作動詞1)沛公軍霸上 軍:駐軍2)沛公欲王關(guān)中 王:稱王3)亡去不義 義:恪守道義4)秦地可盡王也 王:稱王5)籍吏民 籍:造官吏名冊和戶籍冊或登記6)若入前為壽 前:上前7)范增數(shù)目項王 目:使眼色,以目示意8)今人有大功而擊之,不義也 義:恪守道義9)刑人
2025-08-05 19:27
【摘要】鴻門宴教學設(shè)計 鴻門宴教學設(shè)計1 1、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過,認識這一斗爭的性質(zhì),正確評價有關(guān)人物。 2、學習作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中,通過人物的語言、行動展示人物...
2024-12-07 02:36
【摘要】......高中作文素材積累——項羽篇高中作文素材積累——項羽篇2009年04月06日星期一12:31——項羽篇一、人物簡介項籍,字羽,下相(今江蘇宿遷西)人,秦末重要的反秦領(lǐng)袖之一。楚國將門后裔,楚亡后,他隨
2025-05-30 01:00
【摘要】第一篇:《鴻門宴》教案 《鴻門宴》 一.教材分析《鴻門宴》一文文言現(xiàn)象較多,且學生較易理解與掌握,歷來是高中文言文教學中頗受重視的文章之一,同時本文人物眾多,形態(tài)迥異,栩栩如生,故事波瀾起伏,引人...
2025-10-11 20:38
【摘要】內(nèi)容課題:鴻門宴第一課時一、導入?在《史記》中有這樣一段記載,項羽和劉邦都曾看到過秦始皇出巡時壯大的場面。項羽說:“彼可取而代之也。”劉邦卻說:“大丈夫當如此也!”言為心聲,可見兩人都覬覦帝位的野心。但我們會發(fā)現(xiàn),兩人的語言表現(xiàn)出了不同的性格:一個率真無忌,一個含而不露。性格決定命運,項羽、劉邦
2025-05-03 00:41
【摘要】教學步驟板書設(shè)計教學目的教學設(shè)想教學重點鴻門圖解結(jié)束放映教學目的?1.積累文言知識:多義詞義項歸納,活用詞的意義用法特點,通假字辨認,省略句的辨認翻譯.?2.熟讀全文,背誦3,4段,積累語感.?3.認識“鴻門宴”上劉勝項敗的原因,培養(yǎng)知人論世的能力.返回
2025-11-08 13:04
【摘要】《鴻門宴》教學反思(2篇)《史記》是我國第一部紀傳體通史,在文學史上占有極重要的地位。其中尖銳的矛盾沖突,鮮明的人物性格,寥寥數(shù)字的人物語言,給讀者留下了深刻的印象。在語文必修一模塊中,只有《鴻門宴》節(jié)選自《史記·項羽本紀》,對于這樣一個千古名篇幅,我們可以管中窺豹,以一斑而知全貌。進而感受到《史記》給后人帶來的藝術(shù)魅力。 文言文是高中教學過程中的一個難點,也是學生學
2025-06-08 00:17