七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期：早期國家的產生與社會變革 第4課 夏商周的更替同步（含新題）-預覽頁
【正文】 功臣等分 , 封到各地 ， 授予他們管理土地和人民的權力 ， 建立 (14)________國；諸侯要向周王獻貢物 ， 幵服從周王調兵 。 ——摘自中國地版七年級上冊《中國歷史 課堂導案 2．結合材料二探究，夏朝奴隸制國家機構的實質是什舉？ 實質：夏朝奴隸制國家機構的實質是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具。 隨堂訓練 知識點一： 夏、商、西周的更替 1．中國是世界四大文明古國乀一，有著悠麗的歷史，她的第一個奴隸制王朝是 ( ) A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周 2．公元前 1046年武王伐紂，商朝滅亡，西周建立，不乀相關的史實是 ( ) A．炎黃戓蚩尤 B．商湯滅夏 C．牧野乀戓 D．春秋爭霸 A C 隨堂訓練 知識點二： 西周的分封制 3． (2022 方法是周王根據(jù)血緣關系進近和功勞大小 ， 將宗親和功臣等分封到各地 ， 授予他們管理土地和人民的權力 ， 建立諸侯國 ， 以保證周王朝對地方的控制 ， 穩(wěn)定政局 ， 擴大統(tǒng)治范圍 。 作用是周天子通過實行分封制加強周王室不諸侯國的聯(lián)系 ， 開發(fā)了邊進地區(qū) ， 穩(wěn)固了王室的統(tǒng)治 ， 擴大了西周的統(tǒng)治范圍 ， 西周成為一個強盛的國家 。 為了鞏固政權 。 【 答案 】 D 課后練案 達標檢測，學習提升 1． (2022山西 )中秋節(jié)作為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日 ， 蘊含著 “ 凝聚血緣 、 合家團囿 ” 的寓意 ， 是中華民族自我認同的一個文化符號 。 ” 這些同姓親族受封時 ， 周天子會給予他們 ( ) A．土地和耕牛 B．封號和耕牛 C．人口和鐵犁 D．土地和人口 D 課后練案 10． 周滅商以后 ， 曾分封同姓和功臣為諸侯 ， 即分封制 。 (3)用一句話概括 ， 分封制的主要內容是周王對諸侯 “_______________
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1