20xx中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第一部分 中國(guó)古代史 第02單元 夏商周時(shí)期早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 扣【 課標(biāo)內(nèi)容 】考點(diǎn)二 青銅器與甲骨文了解青 銅 工 藝 的成就 ,知道甲骨文是已知最早的 漢 字。(2)商周 時(shí) 期①特點(diǎn)： 數(shù)量多、種 類 豐富、制作工 藝 高超。③代表： 【 識(shí)圖 學(xué)史 】司母戊鼎齊家文化禮器司母戊鼎 四羊方尊考點(diǎn)知識(shí)回扣 記 事(1)含 義 :商周 時(shí) 期刻寫在 和牛、羊等 獸 骨上的文字。(4)發(fā)現(xiàn) 意 義 :甲骨文是中國(guó)已 發(fā)現(xiàn) 的古代文字中年代最早、體系 較為 完整的文字 ,對(duì) 中國(guó)文字的形成與 發(fā) 展有深 遠(yuǎn) 的影響。 通 過(guò) 都江堰工程感受中國(guó)古代人民的智慧和 創(chuàng) 造力。(3)商 業(yè) :商 業(yè) 活 動(dòng) 逐 漸 活 躍 ,很多城市出 現(xiàn) ,金屬貨幣 被更多地使用。(2)表 現(xiàn) :周王室 統(tǒng) 治 勢(shì) 力大減 ,直接管 轄 的地區(qū) 僅 在 一 帶 。(3)結(jié) 果 :大的 勢(shì) 力崛起 ,競(jìng) 相稱霸 ,操控政治局面 ,實(shí)際 上取代了周天子的地位。(2)概況 :以 “ ”的名 義進(jìn) 行征 戰(zhàn) ,齊 桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原 ,號(hào)令 諸 侯。出 現(xiàn) 了大 規(guī) 模的 。(2)著名 戰(zhàn) 役 : 、 馬 陵之 戰(zhàn) 、 長(zhǎng) 平之 戰(zhàn) ?！?快速 記憶 】 【 誤 區(qū)警示 】 (2)目的 :確立新的政治 經(jīng)濟(jì) 秩序 ,以求 ,在兼并戰(zhàn) 爭(zhēng)中取 勝 。新興地主階級(jí)富國(guó)強(qiáng)兵秦孝公【 史料解 讀 】 治世不一道 ,便國(guó)不法古。——商鞅[解 讀 ] 廢 除 貴 族的 嚴(yán) 明法度 ,禁止私斗。鼓勵(lì)耕 織 ,生 產(chǎn) 糧食、布帛多的人可免除徭役。 商鞅 變 法 帶給 我 們 什么啟示 ?(1)順應(yīng)歷 史 發(fā) 展的改革是推 動(dòng) 社會(huì) 進(jìn) 步的根本 動(dòng) 力。建成后 ,成都平原成 為 沃野,被稱 為 。 2(1)簡(jiǎn) 介 :姓李名耳 ,春秋后期楚國(guó)人 ,道家學(xué)派的 創(chuàng) 始人。世 間 的事物都有其 對(duì) 立面 ,對(duì) 立的雙方是可以相互 轉(zhuǎn) 化的 。他的思想后來(lái)由其弟子整理成 一 書 。 注重道德教育和文化知 識(shí) 教育 ,發(fā)現(xiàn) 和 總結(jié) 出 許 多教育 規(guī) 律 ,提出一系列教學(xué)原 則 和方法。 此 時(shí) 的學(xué) 術(shù) 思想 領(lǐng) 域非?；?躍 ,形成了不同的學(xué)派 ,各 陳 其 說(shuō) 。儒家 孟子 實(shí)行 。道家 莊子 治國(guó)要順應(yīng) 。同 時(shí) 又相互影響 ,取 長(zhǎng)補(bǔ) 短 ,出 現(xiàn) 了思想文化的繁榮局面。諸 子百家的思想 對(duì) 當(dāng)代社會(huì)的影響有哪些 ?(1)儒家思想中的 “仁 ”“仁政 ”對(duì) 于構(gòu)建和 諧社會(huì)有 積 極作用。第一次重難 拓展拓展 禪 讓 制與世 襲 制的比 較項(xiàng)目 含義 示例 特點(diǎn)禪讓制 部落聯(lián)盟通過(guò)推舉產(chǎn)生首領(lǐng)的制度堯推舉舜為自己的繼承人、舜把位置讓給禹 天下為公 ,選賢舉能世襲制 帝王世代沿襲的制度 禹死后啟繼承王位 父死子繼 ,兄終弟及
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1