【摘要】第一頁(yè),編輯于星期六:二點(diǎn)二十九分。,第二頁(yè),編輯于星期六:二點(diǎn)二十九分。,第三頁(yè),編輯于星期六:二點(diǎn)二十九分。,第四頁(yè),編輯于星期六:二點(diǎn)二十九分。,第五頁(yè),編輯于星期六:二點(diǎn)二十九分。,第六頁(yè),編...
2024-11-18 04:59
【摘要】第三單元明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第15課明朝的對(duì)外關(guān)系一、單項(xiàng)選擇題1.考古發(fā)現(xiàn),明代古沉船所在地——廣東省汕頭市南澳島縣,在明朝有“海上互市之地”之美譽(yù),史載:“鄭和七下西洋,五經(jīng)南澳?!编嵑拖挛餮蟪晒?shí)現(xiàn)的條件,不包括()A.國(guó)力強(qiáng)盛、社會(huì)安定B.造船業(yè)發(fā)達(dá)
2025-06-20 03:51
【摘要】一、鄭和下西洋1、目的:2、皇帝:3、時(shí)間:4、最遠(yuǎn)到達(dá):5、意義(影響):加強(qiáng)同海外各國(guó)的聯(lián)系;宣揚(yáng)國(guó)威;尋找建文帝。明成祖朱棣1405-1433年(七次)紅海沿岸和非洲東海岸加強(qiáng)了我國(guó)和亞非各國(guó)的友好關(guān)系二、戚繼光抗倭1、“倭寇”指經(jīng)常侵?jǐn)_我國(guó)沿海地區(qū)的______的武士、
2025-06-12 05:07
【摘要】第15課|明朝的對(duì)外關(guān)系1、明朝的建立者是()。A、朱家驊B(tài)、朱溫C、朱元璋D、朱光亞2、明朝科舉考試最重要的內(nèi)容是要寫(xiě)()。A、七言詩(shī)B、八股文C、五言詩(shī)D、散文CB明朝的錦衣衛(wèi)是
2025-06-18 05:26
【摘要】第三單元明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第19課清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷史七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練《康熙南巡圖》(局部,清宮廷畫(huà)家王翚畫(huà))導(dǎo)入新課《乾隆南巡圖》(局部,清宮廷畫(huà)家徐揚(yáng)畫(huà))《盛世滋生圖》(局部,清宮廷畫(huà)家徐揚(yáng)畫(huà))學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-06-11 22:35
【摘要】第三單元明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第17課明朝的滅亡歷史七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課“1587年,是為萬(wàn)歷十五年,次歲丁亥,表面上似乎是四海升平,無(wú)事可記,實(shí)際上我們的大明帝國(guó)卻已走到了它發(fā)展的盡頭?!睂W(xué)習(xí)目標(biāo)、李自成領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義、滿(mǎn)洲興起與
2025-06-21 05:00
【摘要】第19課清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展盛世滋生圖一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展1.原因(1)清初的統(tǒng)治者認(rèn)識(shí)到恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的重要性(2)重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),大力推行墾荒政策順治帝從順治元年起,清政府就把招撫流亡,鼓勵(lì)墾荒作為一件大事來(lái)抓。其一,宣布?jí)ɑ臍w己,由政府發(fā)給墾荒者印信執(zhí)照,明確產(chǎn)權(quán),并且保護(hù)墾荒者的土地所有權(quán)
2025-06-13 07:47
【摘要】第三單元明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第14課明朝的統(tǒng)治歷史七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課《明朝那些事兒》學(xué)習(xí)目標(biāo)了解明朝的建立時(shí)間,建立者和全面改革官制、改革科舉制等強(qiáng)化皇權(quán)的具體措施,開(kāi)闊明朝皇權(quán)加強(qiáng)的特點(diǎn)及影響,理解皇帝專(zhuān)權(quán)的種種弊端。新
2025-06-20 22:05
2025-06-20 21:45
【摘要】第14課明朝的統(tǒng)治元朝的重要制度有()。A、行省制度、科舉制度B、科舉制度、驛站制度C、行省制度、驛站制度D、宗法制度、行省制度C1、明朝的建立:時(shí)間、人物、都城2、明朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn):農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)3、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)的措
2025-06-20 21:23
【摘要】?明朝皇帝的陵墓群十三陵?明朝時(shí)期的文學(xué)家主要以寫(xiě)小說(shuō)為主。明朝小說(shuō)中反映農(nóng)民起義的是()。?A、《三國(guó)志通俗演義》B、《牡丹亭》C、《水滸傳》D、《西游記》C明熹宗朱由校就是那個(gè)傳說(shuō)中的木匠皇帝。他在位期間,外有金兵的侵?jǐn)_,內(nèi)有明末的起義,是國(guó)
2025-06-20 23:27
【摘要】第19課 清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2知識(shí)點(diǎn)3農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展:清初的統(tǒng)治者認(rèn)識(shí)到恢復(fù)經(jīng)濟(jì),尤其是恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),是“ 國(guó)之大計(jì) ”。順治、康熙、雍正、乾隆諸位帝王,都十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),大力推行 墾荒政策 ,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很快得到恢復(fù),并有了較大的發(fā)展,為清
2025-06-17 13:16
【摘要】直擊中考1.(?百色中考?)明朝時(shí)期,科舉考試的范圍是“四書(shū)”“五經(jīng)”,從朱熹的《四書(shū)章句集注》出題,發(fā)揮題意也以《集注》為依據(jù),以“八股”為應(yīng)試文章的程式。此舉(?D?)辦事效率選拔有真才實(shí)學(xué)的人才進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展重禁錮知識(shí)分子的創(chuàng)新思
2025-06-20 14:51
【摘要】第三單元明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第16課明朝的科技、建筑與文學(xué)一、單項(xiàng)選擇題1.明代徐光啟在他的《農(nóng)政全書(shū)》之水利篇中大量引入西方《泰西水法》的記載,由此可見(jiàn)該書(shū)的特點(diǎn)之一是()A.重農(nóng)抑商B.充分汲取西方科技知識(shí)C.注重生產(chǎn)工具改革D.內(nèi)容最全面B2.觀
2025-06-20 03:47
【摘要】第三單元復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖單元時(shí)間軸考綱點(diǎn)對(duì)點(diǎn)單元考點(diǎn)演練考點(diǎn)1:明清兩朝加強(qiáng)專(zhuān)制統(tǒng)治的主要措施,最有價(jià)值的文物是(),下列屬于明朝統(tǒng)治者實(shí)施的措施有()①設(shè)立錦衣衛(wèi)②設(shè)立東廠③設(shè)軍機(jī)處④設(shè)廷杖制度A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④