廣西七年級歷史下冊 第三單元 明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第14課 明朝的統(tǒng)治課件 新人教版-預覽頁
【正文】 府（今桂林王城） 明朝桂林靖江王的寢宮 位于桂林堯山腳下的明朝靖江王陵墓區(qū) 江南貢院科舉考場 舉子看榜圖 明朝科舉考試的必考內容：四書五經(jīng) 明朝學校的通用教材 夾帶 明清時期，考生作弊手段以夾帶居多，這是為什么？ 明朝科舉考生參加考試的地方 知識拓展 “八股文 ”：所謂八股文，每篇由破題、承題、起講、入手、 起股、中股、后股、束股 八個部分組成。 明朝狀元趙秉忠的考試試卷 原因 措施 影響 政 治 上 在中央 在地方 其他 思想文化上 廢丞相和中書省，設六部； 設五軍都督府 取消行中書省，設立 “ 三司 ” 設立錦衣衛(wèi)，監(jiān)視官民 “ 八股取士 ” ；考 “ 四書 ”“ 五經(jīng) ” ，寫八股文 使皇權高度集中，君主專制大為加強 分散行省的權力，鞏固皇權 禁錮思想自由，培養(yǎng)順從者 元朝的滅亡是由于地方分權和朝臣的權力過大所致 史料研讀 材料一：廖燕在《明太祖論》中說： “故吾以為明太祖以制義取士，與秦焚書之術無異，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心則一也。 A． 教育機構 B． 特務機構 C． 司法機構 D． 稅務機構 B 【 2】 玉米 、 番薯 、 馬鈴薯等高產作物引進中國的時間是 （ ） A． 西漢 B． 唐朝 C． 北宋 D． 明朝 D 課后活動 2（第 69頁） 答：明朝改革科舉考試，使教學內容單一，考試形式刻板，從而扼殺了人的創(chuàng)
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