20xx年九年級語文上冊 第三單元 第9課《老王》課件4 冀教版-預(yù)覽頁
【正文】 程與方法： 學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 揣摩語言，深入領(lǐng)會語句的意味。布拉斯 》《 堂 1935年與錢鐘書結(jié)婚，次年夏季與錢鐘書同赴英國、法國留學(xué)， 1938年秋回國，曾任上海震旦女子文理學(xué)院外語系教授，業(yè)余從事創(chuàng)作。當(dāng)時正是“文化大革命”時期，是一個動亂的年代，作者夫婦被認(rèn)為是“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”。 1969年 11月，錢鐘書作為“先遣隊(duì)”去河南的“五七干?！苯邮軇趧渝憻?，1970年 7月，楊絳也來干校。n hu225。u zu224。 荒涼偏僻。 明令取消或禁止，如取締無證商販。） 課文介紹了老王的哪些情況？并用一個字來概括他的生活。 老王生活“苦”，那精神上呢？ 精神也 “ 苦 ” ，單干戶，孤獨(dú)、無親，受惡意攻擊、被人瞧不起 。 綜上所述：老王是個善良的人。 第 14段， 老王送來香油、雞蛋，“我”不讓他白送。作者現(xiàn)在回想起來，對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“ 家庭住址： 荒僻小胡同里的破落大院里的塌敗小屋 謀生手段的艱苦 老光棍、孤獨(dú)終老 生理缺陷 地位卑微 居住條件惡劣 因?yàn)槔贤跻獔蟠鹱髡咭患覍λ年P(guān)心。 老王為什么在去世前給“我”送香油、雞蛋？這件事體現(xiàn)了老王怎樣的性格特點(diǎn)？這件事是詳寫還是略寫？為什么要詳寫？ 疑難解析 老王臨死前給“我”送香油、雞蛋，作者從哪幾方面來描寫此時的老王？ 文章從動作、語言、神態(tài)等幾個方面去描寫老王。 人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，個人由于境遇不同，就有幸運(yùn)與不幸的差別，甚至差別很大。作者一家全都對不幸者老王懷有一顆愛心，是具有人道主義精神的人。 請欣賞愛心贈言。 —— 泰戈?duì)? 人生是花，而愛是花蜜。 用善良體察善良，用愛心澆灌世界。遇到不幸時，我們要相信自己不是孤獨(dú)的。 ①我們夫婦散步，經(jīng)過一個（ ）的小胡同。 ⑤他一手拿著布，一手攥著錢，（ ）地轉(zhuǎn)過身子。 C．“文化大革命”開始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。 假如我是 一顆星 ，就要給別人送去 光明 。 假如我是 一片云 ，就要給別人送去 甘霖 。
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