【正文】 善解人意 ,怎么會(huì)送來(lái)落花呢 ?實(shí)際上就是春風(fēng)更是善解人意 ,為獨(dú)酌之人送來(lái)落 花助興。鼓擊春雷 ,直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。 (2分 ) “飛”改為“沖”更好。 (示例 )有道理 ,“沖”比“飛”好。 六、 (2022泰州 ,7,6分 )閱讀文天祥的 《 泰州 ① 》 一詩(shī) ,回答問(wèn)題。 長(zhǎng)淮 ④ 行不斷 ,大海望無(wú)窮。③坎窞 (d224。 (2分 ) 。 解析 本題屬于“理解詩(shī)句”題 ,要從四方面去思考 ,一是理解“手法技巧” ,二是理解“內(nèi)容 意境” ,三是理解“思想感情” ,四是理解“語(yǔ)言風(fēng)格” ,這樣對(duì)詩(shī)句的理解才能全面。一般可以從手法、內(nèi)容、情感等方面來(lái)思考。全詩(shī) 除了描寫(xiě)行路“難”外 ,一句“晚鵲傳佳訊 ,通州路已通” (傍晚時(shí)分 ,鳥(niǎo)鵲入林的叫聲中傳來(lái) 好消息 ,去通州的路已通 ),道出了文天祥欣喜若狂的心情和期待勝利的樂(lè)觀精神。 此去與師誰(shuí) ③ 共到 ?一船明月一帆風(fēng)?！芭c師誰(shuí)”即“誰(shuí)與師”。說(shuō)“扶?！彼朴羞呺H ,“東更東”又沒(méi)有了邊際。對(duì)其清風(fēng)明月 般品質(zhì)的贊美。 次北固山下 王 灣 客路青山外 ,行舟綠水前。 “潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。煉字題常見(jiàn)答題格式 :字在詩(shī)句中的意思是 …… , 作用是 …… ,它運(yùn)用了 …… 的修辭 (或化靜為動(dòng) ,或化抽象為具體 ,或化虛為實(shí) )寫(xiě)出了 …… 的景 象 ,表達(dá)了詩(shī)人 …… 的思想感情。頸聯(lián)寫(xiě)時(shí)序交替中的景物 ,暗示 時(shí)光流逝 ,表達(dá)不得回鄉(xiāng)的憂愁 。頸聯(lián)寫(xiě)時(shí)序交替中的景 物 ,暗示時(shí)光流逝 ,表達(dá)不得回鄉(xiāng)的愁思 。 黃鶴樓 崔 顥 昔人已乘黃鶴去 ,此地空余黃鶴樓。 下列分析 不恰當(dāng) 的一項(xiàng)是 (3分 )? ( ) 、世事滄桑的感慨。 ,寫(xiě)景自然 ,抒情真摯 ,為詠黃鶴樓詩(shī)作之絕唱 ,歷來(lái)為人傳誦。 落紅不是無(wú)情物 ,化作春泥更護(hù)花。詩(shī)人 被迫辭官離京 ,離開(kāi)自己生活多年的京城 ,心中愁緒萬(wàn)千。呵護(hù)新生命的無(wú)私奉獻(xiàn)精神 。表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng) ,依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn) ,不忘報(bào)國(guó)之志 ,以此來(lái)表達(dá)他至 死仍牽掛國(guó)家的一腔熱情。 竟日鶯相和 ,摩霄鶴數(shù)群。 ?有何作用 ?(3分 ) “ 急紛紛 ”蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的感情 ?(2分 ) 十一、 選取典型的景物 ,發(fā)揮想象 ,動(dòng)靜結(jié)合 (視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合 )(任寫(xiě) 兩點(diǎn)即可 ),寫(xiě)出了雨后初晴的巫峽絢麗多彩 ,生機(jī)勃勃的景象。寫(xiě)“鶯”“鶴”時(shí) ,則抓住了聲音 (“相和” )和動(dòng)作 (“摩霄” ),有實(shí)寫(xiě) , 有虛寫(xiě) ,從空間上看 ,有遠(yuǎn)有近。 解析 解答時(shí)要聯(lián)系全詩(shī)的內(nèi)容 ,了解詩(shī)歌的寫(xiě)作背景 ,注釋里已表明“本詩(shī)是詩(shī)人流落蜀中 時(shí)所作” ,整體感知 ,即可判斷出詩(shī)人的情感。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 (2分 ) “壯詞”以“可憐白發(fā)生”結(jié)尾 ,這是運(yùn)用了哪一種寫(xiě)作手法 ?抒發(fā)了作者怎樣的情 感 ?(2分 ) ,哪一項(xiàng)與“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”表達(dá)的內(nèi)容和情感 最接近 ?(2分 )? ( ) ,花底離情三月雨。 ? (陸游 《 十一月四日風(fēng)雨大作 》 ) 十二、 (示例 )戰(zhàn)馬奔騰 ,像“的盧”一樣飛馳而過(guò) 。發(fā)揮自己的想象 ,豐富詞句的內(nèi)容 ,注意語(yǔ)言要優(yōu)美。詞中是借此來(lái)寫(xiě)戰(zhàn)馬像的盧馬一樣 ,跑得 飛快?！皦?mèng)回吹角連營(yíng)”“沙場(chǎng)秋 點(diǎn)兵”的豪情壯志與現(xiàn)實(shí)“可憐白發(fā)生”的凄涼處境形成鮮明對(duì)比 ,抒發(fā)了作者有志難酬的 悲憤之情。而全詞寫(xiě)夢(mèng)境 ,寫(xiě)想象中的抗金戰(zhàn)場(chǎng) ,表現(xiàn)了詞人的遠(yuǎn)大 抱負(fù) ,表達(dá)了詞人渴望建功立業(yè)的思想 ,現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境形成強(qiáng)烈對(duì)比。 抒發(fā)的是對(duì)于人生聚散無(wú)常的感慨。 評(píng)析 此題考查學(xué)生課內(nèi)外詩(shī)歌賞析的遷移能力。 橋響犬遙吠 ,庭空人散眠。②許渾 :字用晦 ,潤(rùn)州丹陽(yáng)人。 。只需按照題干中的提示在詩(shī)歌中直接查找即可。從詩(shī)歌內(nèi)容來(lái)看 ,在一個(gè)月夜 ,橋發(fā)出 輕響就驚動(dòng)了遙遠(yuǎn)地方的狗 ,狗發(fā)出叫聲 ,說(shuō)明了整個(gè)環(huán)境非常安靜 ,這是典型的“以聲襯靜” 的手法。動(dòng)中見(jiàn) 靜 ,更顯其靜。④ 想歸隱 。從詩(shī)中作者描繪的月夜寧?kù)o、美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光以及最后兩句 , 可以看出詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)、對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往之情 ,以及回到鄉(xiāng)村的愉悅心情?？忌趶?fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)舉一反三 ,對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性 復(fù)習(xí) 。 為迎新燕入 ,不下舊簾遮。比喻春天的短暫?！?(1分 ) “為迎新燕入 ,不下舊簾遮”中的“舊簾”一詞有何妙處 ?(3分 ) “翅濕沾微雨 ,泥香帶落花”的畫(huà)面。 ②“舊簾”是小燕子順利找到前一年住過(guò)的人家的標(biāo)志。詩(shī)中的意象是否有特殊寓意 ,意象前的修 飾詞 ,如“舊” ,有什么含義 ,都是我們要思考的。解答時(shí)不僅要抓住詩(shī)句中 的重要意象 ,還要展開(kāi)合理豐富的聯(lián)想與想象 ,語(yǔ)言要生動(dòng)形象。千古興亡多少事 ?悠悠。生子當(dāng)如孫仲謀。 年紀(jì)輕輕就做了上萬(wàn)士兵的統(tǒng)帥 。意思對(duì)即可。解答時(shí)注意將要點(diǎn)概括全面。這是一首詠史懷古詞 ,運(yùn)用了借古諷今的手法來(lái)表情 達(dá)意。 (2022四川成都 B卷 ,1—2)閱讀下面的五代詞 ,完成 1—2題。 (2 分 ) “遠(yuǎn)客”的心境 ?請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。 ,萬(wàn)里送行舟。煙、雨、落花本就是容易喚起人哀傷情緒的意象 ,詞人之傷 感、愁苦之情可見(jiàn)一斑。 B。D項(xiàng)表達(dá)對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)故土的依戀 ) 解析 解答本題 ,首先要明確 《 南鄉(xiāng)子 》 和四個(gè)選項(xiàng)的詩(shī) (詞 )句所表達(dá)的“遠(yuǎn)客”的心境各 是怎樣的 ,然后通過(guò)比較確定答案。“自”“橫”表明自由隨 意 ,無(wú)人打擾 ,任意漂于四方 ,寫(xiě)出了一個(gè)幽靜之處 ,一份難得的悠閑情懷。東漢時(shí) ,竇憲大破北匈奴 ,曾登燕然山 ,“刻石勒功而還”。 詩(shī)歌鑒賞 這是一首思鄉(xiāng)小詞。 山 中 王 勃 長(zhǎng)江悲已滯 ,萬(wàn)里念將歸。 [注 ] ① 唐代山水田園詩(shī)人。 1.“坐厭淮南守”一句直接抒情 ,表達(dá)作者對(duì)官場(chǎng)的厭倦 。 (宣宗宮人 《 題紅葉 》 ) ,山山黃葉飛。 這句詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人感慨時(shí)光流逝 ,自己卻碌碌無(wú)為、一事無(wú)成。 B 本題考查考生把握詩(shī)歌情感的能力。 無(wú)邊落木蕭蕭下 ,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。②渚 :水中的小洲。 (2分 ) (2)第三聯(lián)多角度寫(xiě)出了詩(shī)人的悲苦 ,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出其中的兩種。 (2)客居他鄉(xiāng) 。漂泊無(wú)依。按題目要求選兩個(gè) 角度分析詩(shī)人的悲苦之情 ,可抓住“萬(wàn)里”“常作客”“百年”“多病”“獨(dú)”等關(guān)鍵詞體 會(huì)其悲苦之情。 解析 本題考查分析比較能力。比照兩首詩(shī)最后兩句 ,不難辨析出前者是間接抒情 ,后者是直抒胸臆。 [注 ] ① 嗚軋 (y224。 (3分 ) “好用數(shù)目”“頗妙”。意對(duì)即可 ) 解析 “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)” ,“寒”字 ,不僅寫(xiě)出了環(huán)境的“寒” ,也反映了詩(shī)人內(nèi)心的 “寒”。七十五長(zhǎng)亭 ,根據(jù)詩(shī)下注釋 ,“亭” ,古時(shí)三十里一驛 ,每驛有亭。拄杖東家分社肉 ,白酒床頭初熟。 (2分 ) ,“莫遣”和“閑看”表現(xiàn)詞人對(duì)此怎樣的態(tài)度 ?反映詞人怎樣的 心態(tài) ?(2分 ) 四、 詞人生活在青松翠柏白云間 ,怡然自足 ,同時(shí) ,松竹也寄寓著他高潔的心性 ,抒發(fā)了詞人 熱愛(ài)大自然的情感。反映了詞人閑適、達(dá)觀的心情和對(duì)鄉(xiāng) 村風(fēng)土人情的由衷喜愛(ài)。征蓬出漢塞 ,歸雁入胡天。幡旗如鳥(niǎo)翼 ,甲胄似魚(yú)鱗。典出宋玉 《 九辯 》 :“去白日之昭昭兮 ,襲長(zhǎng)夜之悠悠。 ,將戰(zhàn)場(chǎng)的血腥與殘酷場(chǎng)面寫(xiě)得淋漓盡致 ,讀者從詩(shī)句里 可以感受到將士?jī)?nèi)心的低落與哀怨。 (4分 ) 五、 C 本題考查賞析詩(shī)歌的能力。盡管征塵千里 ,遮天蔽日 ,但征戰(zhàn)者心中始終充 滿明亮的陽(yáng)光 ,心系祖國(guó) ,懷著必勝的信心 ,視死如歸 ,報(bào)效君王 (國(guó)家 )。他們心系祖國(guó) ,懷著必勝的信念 ,視死如歸 ,馳騁疆場(chǎng) ,報(bào)效君王。杳無(wú)盡頭的黃河橫貫其間 ,天空中掛著一輪圓圓的落日。 (句意或特色景物的解說(shuō) 各 1分 ,景物特點(diǎn)概括準(zhǔn)確各 1分。如甲詩(shī)頸聯(lián)要抓 住“大漠”“長(zhǎng)河”“直”“圓”等詞 ,分析它們的表現(xiàn)力 。 懷舊空吟聞笛賦 ,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 ,敘寫(xiě)作者被貶到荒涼之地二十三年來(lái)的人生經(jīng)歷。 樂(lè)觀豁達(dá) 。頷聯(lián)借用典故 ,暗示詩(shī)人被 貶時(shí)間之長(zhǎng) ,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世態(tài)變遷的無(wú)奈以及回歸以后生疏而悵惘的心情。 江 雪 [唐 ]柳宗元 千山鳥(niǎo)飛絕 ,萬(wàn)徑人蹤滅。 “寒江釣雪” ,柳詩(shī)通過(guò)“獨(dú)釣寒江雪”表達(dá)了作者內(nèi)心 的感受 ,孫 詩(shī)則表明了對(duì)“好作寒江釣雪圖”的“畫(huà)家” 的態(tài)度。 通過(guò)手指凍僵、呵氣取暖的細(xì)節(jié)描寫(xiě)以及天寒地凍、殘?jiān)略谔?、船上積雪斑駁的環(huán) 境描寫(xiě) ,表現(xiàn)漁家為生計(jì)奔波勞作的艱辛。 八、 (2022四川成都 B卷 ,1—2,4分 )閱讀下面的宋詩(shī) ,完成 1—2題。 (2分 ) ,本詩(shī)和杜甫的 《 茅屋為秋風(fēng)所破歌 》 在寫(xiě)法上有何不同 ?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌 ,簡(jiǎn) 要分析。這 是寫(xiě)雨前之景。 本詩(shī)采用了側(cè)面描寫(xiě)的手法。前兩句寫(xiě)雨前之景 :山間的夜晚 ,星月皎潔 ,無(wú)云無(wú) 雷 ,緊扣一個(gè)“晴”字 。杜詩(shī)則正面描寫(xiě)與側(cè) 面描寫(xiě)相結(jié)合 ,前面敘事 ,后面抒情 ,中間夾雜著議論。 風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn) ⑥ ,星漢通霄向水懸 ⑦ 。③湘煙 :霧靄。⑦星漢 通霄向水懸 :寫(xiě)出了星河璀璨、天色湖水連成一片的景象。 (4分 ) 九、 寫(xiě)了霧靄 (或湘煙 )和蘆葦 (或岸葦 )等物象。這寫(xiě)出了梅花的高潔 ,寄寓了詩(shī)人對(duì)梅花的贊美之情。“獨(dú)”是獨(dú)自的意思 ,友人獨(dú)自離去 ,留下的作者也是孤獨(dú)的 ,可 以想象到作者內(nèi)心的不舍、落寞、憂傷。 會(huì)當(dāng)凌絕頂 ,一覽眾山小。 ,表現(xiàn)了詩(shī)人“登泰山而小天下”的決心。為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍 ,夢(mèng)回吹角連營(yíng)?？蓱z白發(fā)生 ! 、下片各描寫(xiě)了什么內(nèi)容 ?抒發(fā)了詞人怎樣的情感 ?(4分 ) 《 破陣子 》 是“賦壯詞” ,請(qǐng)分析這“壯”表現(xiàn)在哪些方面。每問(wèn) 2分 ,意近即可。難度適中。所以是“賦壯詞”。題材方面 ,要概括詞中相應(yīng)的內(nèi)容 。 評(píng)析 本題考查對(duì)全詞的把握能力。 潮平兩岸闊 ,風(fēng)正一帆懸。 (3分 ) 十二、 思鄉(xiāng)。 (1分 ) (示例 1)通過(guò)描寫(xiě)景物 ,在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫(huà)面中表現(xiàn)了自然理趣。所以做題時(shí) ,結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容揭示 其蘊(yùn)含的哲理和情趣即可。 送友人 薛 濤 水國(guó) ① 蒹葭夜有霜 ,月寒山色共蒼蒼。 “夜有霜”與下句中“ ”一詞相照應(yīng) ,表現(xiàn)了送別時(shí)節(jié)的凄冷。詩(shī)中是指對(duì)友人的思念 (離夢(mèng) )如長(zhǎng)長(zhǎng)的關(guān)塞一 般遙遠(yuǎn)、深長(zhǎng) ,寫(xiě)出了思念之深。結(jié)合詩(shī)歌具體分析的 ,給 2分。 成都曲 [唐 ]張 籍 錦江近西煙水綠 ,新雨山頭荔枝熟。語(yǔ)意相近即可。新雨初霽 ,在綠水煙波的背景下 , 山頭嶺畔 ,荔枝垂紅 ,四野飄溢清香。唐時(shí)酒家多留宿客人。 十五、 (2022浙江杭州 ,21,5分 )閱讀下面這首古詩(shī) ,完成 1—2題。 蒼茫回首望 ,海岳一孤亭 ③ 。③孤亭 :這 里指螺川。 通過(guò)寫(xiě)水天蒼茫中回望螺川好似一座孤亭 ,來(lái)表現(xiàn)自己一種孤獨(dú)的心境 ,表達(dá)離別螺 川時(shí)的傷感之情。 十六、 (2022河北 ,6—8,6分 )閱讀下面這首詩(shī) ,回答 1—3題。 (1分 ) “離愁”的 ?(2分 ) ?(3分 ) 十六、 龔自珍 (有錯(cuò)不給分 ) 解析 此題考查文學(xué)常識(shí) ,注意書(shū)寫(xiě)正確規(guī)范 ,平時(shí)加強(qiáng)積累和記憶。“白日 斜”是白日西斜 ,屬于寫(xiě)景 ,用夕陽(yáng)西斜來(lái)烘托離愁 ,更為愁緒抹上一重濃濃的色彩。 (答出比喻的 修辭方法給 1分 ,答出表達(dá)的思想感情給 1分 ,答出總體評(píng)價(jià)給 1分 ,言之成理即可 ) 解析 這是一道名句賞析題 ,應(yīng)從語(yǔ)言表達(dá)和思想內(nèi)容等方面考慮。 卜算子 詠梅 陸 游 驛外斷橋 ① 邊 ,寂寞開(kāi)無(wú)主 ② 。 [注 ] ① 斷橋 :殘破的橋。④ 一任 :任憑。 、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象 ,營(yíng)造了 的意境。在古詩(shī)詞中意象通常是指自然意象 ,即取自大自然的借以寄托情思的物 象。 (1分 )(意思相近即可 ) 解析 本題第一問(wèn)是對(duì)修辭手法的考查 ,“獨(dú)自愁”將梅花人格化。 忽訝船窗送吳語(yǔ) ,故山月已掛船頭。 (3分 ) ,分析作者的心情變化過(guò)程。詩(shī)的前兩句寫(xiě)作者久客異鄉(xiāng) ,雖已乘上歸舟 ,又是順?biāo)? 流 ,可是思鄉(xiāng)的愁緒仍然時(shí)時(shí)縈懷。先是突然聽(tīng)到鄉(xiāng)音吳 語(yǔ) ,竟不敢相信已到家鄉(xiāng) ,很驚訝 。 二、 (2022揚(yáng)州一模 ,9,6分 )閱讀下面詩(shī)歌 ,回答問(wèn)題。 (3分 ) ?(3分 ) 二、 輕幽的芳香環(huán)繞著曲折的池岸 ,圓實(shí)的花葉覆蓋著美麗的水池。發(fā)揮自己的想象 ,注意語(yǔ)言要優(yōu)美。 三、 (2022如皋一模 ,6,7分 )閱讀下面詩(shī)歌 ,回答問(wèn)題。 、二兩句中“南云”“北雁”象征什么 ?詩(shī)人將“心”與“形”分開(kāi)來(lái)寫(xiě)有何用意 ?(3分 ) 2.“籬下菊”化用陶淵明“采菊東籬下”的典故 ,請(qǐng)結(jié)合上下句品味其中包含的情感。 解析 ①“南云”和“北雁”的象征意義需要聯(lián)系題目“于長(zhǎng)安歸還揚(yáng)州”可知這是詩(shī)人 在歸家途中所寫(xiě)的詩(shī) ,再結(jié)合“流云”“大雁”這些意象本身的情感作答。在強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情中 ,流露出亡國(guó)的 隱痛。 少年行 王 維 出身仕漢羽林郎 ① ,初隨驃騎 ② 戰(zhàn)漁陽(yáng)。 、 的少年英雄形象。 四、