【正文】 會(huì)現(xiàn)象。其主要方法是從具體的事件聯(lián)系到它產(chǎn)生的原因，探索其性質(zhì)和意義；或通過(guò)對(duì)材料的分析，澄清事實(shí)，說(shuō)明真相。由于追問(wèn) “ 是什么 ” 時(shí)可以橫向拓展進(jìn)行比較鑒別，是一個(gè)透過(guò)現(xiàn)象分析本質(zhì)的過(guò)程，它與追問(wèn) “ 為什么 ” 的探究因果、追問(wèn) “ 會(huì)怎樣 ” 的預(yù)測(cè)未來(lái)相結(jié)合，使行文論證過(guò)程層次更為明晰、 內(nèi)容更為深刻。 【 失誤警示 】 (1)盲目地提某些大道理。 (3)結(jié)構(gòu)比例嚴(yán)重失衡。 【 典題精析 】 例： (2022臺(tái)州 )閱讀下面文字，按要求作文。 “ 可我已經(jīng)長(zhǎng)大了呀 ……” 我心想。 (3)不少于 600字。當(dāng)大人說(shuō)孩子總是認(rèn)為自己是個(gè)大人了的時(shí)候，就說(shuō)他不要以為自己是個(gè)初中生就什么事都能做。文末則以抒情或議論的表達(dá)方式來(lái)總結(jié)全文，升華主旨，并與首段相互呼應(yīng)，使文章成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。語(yǔ)言平易簡(jiǎn)約，極富感染力。這就要求我們善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，學(xué)會(huì)聯(lián)想，善于類比，長(zhǎng)于推論，由點(diǎn)及面，唯其如此，才能寫出深意，寫出精彩。 (3)名句型材料：挖掘含義譜新曲。 常見的審題立意的方法有： 。關(guān)鍵詞往往含有比喻義或象征意義，須化虛為實(shí)。 【 典題精析 】 例：閱讀材料，然后作文。 要求： ① 依據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。 【 精析 】這是一道材料作文。 本文適合寫作記敘文或議論文等文體。 無(wú)論寫作記敘文，還是議論文，都要緊緊圍繞 “ 獨(dú)立 ” 這個(gè)詞語(yǔ)選材構(gòu)思，重在闡明“ 獨(dú)立 ” 的重要性，當(dāng)然也不能偏廢 “ 依靠別人 ” 這一方面。接著聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，從正面加以分析，只有 “ 立著，而不靠著 ” 才能成就不平凡的人生。 (四 )名言警句詩(shī)歌類材料作文指導(dǎo) 找出關(guān)鍵詞，理清關(guān)系，準(zhǔn)確立意。 第一步：明確話題 。 第三步：理清關(guān)系 。結(jié)合上述的分析，再整理一下語(yǔ)言，可以立意為：人在高處時(shí)，我們需要欣賞他人；人在低處時(shí)，我們需要欣賞自己。 ” 第一步：明確話題 。路應(yīng)該指的是人生之路，問(wèn)路應(yīng)該指的是聽取他人的建議。 ② 多虛心聽取他人的建議，才能少走彎路。 這一類型的作文，有賴于對(duì)詩(shī)歌材料本身的解讀。 (3)理清材料內(nèi)在、外在關(guān)系 (對(duì)比、互補(bǔ)、原因等 )，整體閱讀，準(zhǔn)確立意。 第二步：把握情感 。因此我們可以立意： (1)正視痛苦從痛苦中走出，生命才能閃光。 —— 冰心《繁星》 青年人！ 只是回顧么？ 這世界是不住的前進(jìn)呵。 “ 小心 ” 一詞告誡我們?nèi)说囊簧鷺O易犯錯(cuò)，關(guān)鍵處若處臵不當(dāng)，將終身遺憾！第二首詩(shī)告訴我們不要因?yàn)楝F(xiàn)狀止步不前，只有跟上這世界的腳步，才不會(huì)被這世界拋棄。 閱讀文章 《 堅(jiān)定前行 》 (五 )圖畫類材料作文指導(dǎo) 漫畫是一種諷刺性、批評(píng)性或幽默性的圖畫。那么，圖畫類材料作文如何審題呢？ 圖畫類材料作文一般可以分三步來(lái)審題。標(biāo)題是圖畫的眼睛，有時(shí)透過(guò)這個(gè) “ 畫眼 ” ，可以洞察整幅圖畫的主題。 ，寫出圖畫的思想深度 。所以，考生只有由圖畫引出聯(lián)想，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中與之相關(guān)的諸多現(xiàn)象，才能做到既放得開又收得攏，內(nèi)容充實(shí)，中心突出。 【 精析 】 “ 遇到困難時(shí)，你會(huì)向誰(shuí)求助？ ” 在圖片材料里面顯示求助對(duì)象比例最多的依次是好友、家長(zhǎng)、自己、網(wǎng)絡(luò)、老師，還有不知道怎么辦與其它。如此，文章的中心立意就出來(lái)了 —— 面對(duì)困難要學(xué)會(huì)自己解決。 【 范文 】 【 點(diǎn)評(píng) 】本文由對(duì)材料的分析提出論點(diǎn)：求人不如求己，簡(jiǎn)明扼要，態(tài)度鮮明。 閱讀文章 《 求人不如求己 》 題型二 全命題作文 【特點(diǎn)分析】 全命題作文指命題者給出一個(gè)既定的題目，要求作者根據(jù)這個(gè)題目進(jìn)行寫作訓(xùn)練的一種作文題型。這種形式，從字面上看限制較少，審題上沒(méi)有障礙，讓考生有相當(dāng)寬泛的選材范圍。 人生在世，總少不了陪伴。 文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。 限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“ 雷池 ” 半步。 再如：《美麗的謊言》，明確規(guī)定了事情的屬性 —— 本身是帶有欺騙性的，但其實(shí)質(zhì)必須是善意的、美麗的；沒(méi)有限制的有：對(duì)象 —— 任何人，具體內(nèi)容 —— 欺騙的具體內(nèi)容和經(jīng)過(guò)，數(shù)量 —— N個(gè)謊言，范圍 ——過(guò)去現(xiàn)在，身邊遠(yuǎn)方等等，這些都可以作為寫作的內(nèi)容。 ，深入挖掘主旨。而如果能夠寓理于事，從不同的角度寫正處于花季年齡的初中生成長(zhǎng)中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對(duì)人生的初步認(rèn)識(shí)，寫人生中的各種各樣的責(zé)任感已經(jīng)在心中出現(xiàn)，那么，這樣的思考就準(zhǔn)確而較深刻地把握了文題的含義。要解決這一問(wèn)題，不妨采取 “ 化大為小 ” 、 “ 化虛為實(shí) ” 或 “ 化寬為窄 ” 的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。寫作時(shí)我們也可以借鑒這種寫法，化抽象為具體，把 “ 芬芳 ”具化為下雨時(shí)的一把傘、冬夜的一杯牛奶、失意時(shí)的一句安慰或一個(gè)擁抱、得意忘形時(shí)的一句提醒等。 要求： (1)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作； (2)自選文體 (詩(shī)歌除外 )，文章不少于 500字； (3)不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。從題目看，有兩個(gè)關(guān)鍵詞 —— “ 幸福 ” 和 “ 約束 ” 。 (2)立意。 (3)選材。開頭采用類比推理的寫法，提出本文的中心論點(diǎn)。半命題作文有四種類型：填補(bǔ)前一部分空缺、填補(bǔ)后一部分空缺、填補(bǔ)中間部分空缺和填補(bǔ)前后空缺。二是題目與提示 (導(dǎo)語(yǔ) )相結(jié)合的形式出現(xiàn)。 半命題作文介于全命題作文與話題作文之間，既有 “ 命題 ” 部分所體現(xiàn)的限制，不能漫無(wú)邊際地信手寫來(lái)，如：《我們的名字叫 》，原題中的 “ 我們 ” 即是一個(gè)限制，要求反映的是群體的共同特征，而不是個(gè)體特征；又具有話題作文的部分開放特征，橫線上的內(nèi)容完全可以由考生根據(jù)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、自我情感生發(fā)的需要來(lái)擬定，千人可有千面。如：《美在身邊》與《美在 》相比較，后者不僅可以在橫線上填寫 “ 身邊 ” ，也可以填寫 “ 心中、夢(mèng)中、鬢邊、書海、交流、競(jìng)爭(zhēng)、奉獻(xiàn)、綠葉、唐風(fēng)宋韻、回憶、友誼、思考 ……” 等詞語(yǔ)，在可虛可實(shí)、可大可小、可近可遠(yuǎn)之中進(jìn)行選材、立意、構(gòu)思，作文自由的體現(xiàn)和個(gè)性的彰顯不言即明，考場(chǎng)作文 “ 千人一面 ” 的困惑或許亦可避免。如 2022后白銀中考作文《唱給 的贊歌》，從這個(gè)題目現(xiàn)有的文字部分即可看出，這是一首唱給誰(shuí)的贊歌，表達(dá)自己對(duì)其的贊美之情。補(bǔ)寫文題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： (1)要易寫作。 (2)要確定體裁。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時(shí)也放寬了題目本身的一些要求。 3. 選好材料 補(bǔ)寫好了文題，也就成了命題作文了，那我們就要按照命題作文的要求，對(duì)已經(jīng)補(bǔ)好的文題進(jìn)行審題，審人稱、審體裁、審題眼、定選材范圍。詩(shī)歌不少于 20行。比如讀懂幸福的含義，讀懂父母的不易，讀懂生命的珍貴等。 【 范文 】 【 點(diǎn)評(píng) 】這是一幅充滿靈動(dòng)之氣的親情圖，其中氤氳著濃濃的甜蜜與溫暖。 閱讀文章 《 讀懂幸福 》 題型四 話題作文 【特點(diǎn)分析】 所謂 “ 話題作文 ” ，是指用一段提示語(yǔ)指明寫作范圍，啟發(fā)思考，激活想象力的一種作文命題形式。審題是作文的一項(xiàng)基本功。許多同學(xué)在審題時(shí)出現(xiàn)偏差，就是這個(gè)原因。 字多的話題，觀點(diǎn)比較明確，容易下筆。如寫 “ 初三生活的趣事 ” ， “ 初二生活的煩惱 ”等，就不符合題意了。所謂 “ 加詞法 ” ，即在話題的前面或后面盡可能多地加上一些修飾、限制、補(bǔ)充性詞或短語(yǔ)，將寬泛、抽象的話題具體化、形象化，再選擇自己熟悉的方面確定寫作范圍和作文題目。如《假如世界沒(méi)有書》、《 22世紀(jì)的書》等等。 4. 懸念法 。 三、選好文體是關(guān)鍵 話題作文的主要特點(diǎn)之一便是 “ 文體不限 ” ，打破了命題作文規(guī)定體裁的單一要求，讓我們有廣闊的選擇余地。 四、立意創(chuàng)新是核心 話題作文的話題，范圍一般是非常寬泛的，這就要求我們必須在構(gòu)思、選材上下功夫，盡量做到以小見大，于 “ 一點(diǎn)水中見世界，一粒沙里說(shuō)乾坤 ” 。如以 “ 流水 ” 為話題的作文，如選取 “ 滴水石穿 ” 思路寫凡事持之以恒才能成功，就難免老生常談； 但如能選取 “ 流水不腐 ” 的思路談死水一潭易于腐敗，而大浪淘沙才富有生命力，進(jìn)而聯(lián)系社會(huì)談改革開放給國(guó)民經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的活力，談競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制對(duì)陳規(guī)陋習(xí)和 “ 鐵飯碗 ” 的沖擊，則能給人耳目一新之感。請(qǐng)以 “ 芬芳 ” 為話題寫一篇作文。以此立意構(gòu)思即可。