【正文】 事常懷敬畏之心，待人接物周全得體，深得時(shí)人敬佩。 (2022年廣東省中考 《 人生三病 》 第 2道選擇題，參考答案選 B) 例２ 下列不能證明“鬧境中讀書，可貴的是心無(wú)旁騖”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是 ( ) A. 曹雪芹常年過(guò)著“舉家食粥酒常賒”的清苦生活，仍然自得其樂(lè)，堅(jiān)持讀書寫作，終于完成鴻篇巨制 《 紅樓夢(mèng) 》 。（ 2022年廣東省中考 《 讀書與境遇 》 第 1道選擇題，參考答案選 A） ２ ． 選擇題的解題方法 (1) 重視 “ 絕對(duì) ” 法 。 （ 2022年廣東省中考 《 怎樣讓幸福來(lái)敲門 》 選擇題答案 ） 例２ C. 讀書的境遇因人而異， 只要 我們?cè)谀婢持胁幌痢⒉桓≡?，?jiān)持不懈，潛心讀書， 就 能成就偉業(yè)。將選項(xiàng)逐一代入原文，仔細(xì)揣摩它與原文的敘述有何差異，以及這種差異是否改變?cè)涞囊馑肌? (4) 排除法。一般來(lái)說(shuō)，四個(gè)選項(xiàng)會(huì)涉及四個(gè)方面，如果四個(gè)選項(xiàng)中有重復(fù)的方面，答案很可能就在其中。從全文看，它必須能統(tǒng)攝全文。 ①有時(shí)候論點(diǎn)就是題目，但有些標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論題。 ⑤ 論據(jù)是證明論點(diǎn)的，分析論據(jù)，看它證明了什么問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就是論點(diǎn)。 ②要用陳述句式。 (3)文章提出論點(diǎn)的方法。 ④敘述作者的一段經(jīng)歷后，歸納出中心論點(diǎn)。 (2)作為 ……論據(jù)，證明了 ……論點(diǎn)。有時(shí)，以上論題、論據(jù)、論點(diǎn)要結(jié)合文章具體內(nèi)容陳述出來(lái)。這種題可以通過(guò)以下思路來(lái)回答：①明確論點(diǎn)。 例 下面的材料，可用作本文第④段的事實(shí)論據(jù)，請(qǐng)說(shuō)明理由。不丹王國(guó)相對(duì)封閉，缺乏與其他社會(huì)的比照，心理參照系比較穩(wěn)定 (由于心理守常和習(xí)慣定勢(shì)的作用 )，人們知足常樂(lè)，所以幸福指數(shù)高。 常見(jiàn)的論證方法有：舉例論證 (例證法 )、道理論證(包括引證法 )、對(duì)比論證、比喻論證。 任何論據(jù)的作用都是為了證明文章的觀點(diǎn)，這時(shí)要用就近原則，“瞻前顧后”，找出論據(jù)所要證明的觀點(diǎn)。 （ 2）證明論點(diǎn)。答題格式：使用 ……論據(jù)是為了證明 ……的論點(diǎn)。 回答這一類題首先必須認(rèn)真閱讀文章，整體把握文章內(nèi)容，要分清步驟，運(yùn)用“首先”“然后 (其次 )”“接著”“最后”等詞來(lái)組織段落。 這種題型主要考查學(xué)生對(duì)文章中某些含義深刻的詞語(yǔ)或句子的理解。 (要求正面回答。 (共 3點(diǎn)，每點(diǎn) 1分 ) 例３ 如何理解第⑤段“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”這句話的深刻含義？ (2022年廣東省中考《讀書與境遇》 ) 參考答案 (表層含義 )這句話是說(shuō)心態(tài)隨著境遇的變化而改變的人是凡夫俗子；心態(tài)不受境遇影響 ， 甚至能改變境遇的人 ， 就是圣賢 。(當(dāng)前重點(diǎn)考點(diǎn) ) 此類題考查的是考生對(duì)文章觀點(diǎn)的理解，回答此類題目，必須密切結(jié)合文章分析。 本考點(diǎn)考查的是考生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考，常見(jiàn)題型有：針對(duì)文章的某觀點(diǎn)進(jìn)行論述評(píng)價(jià)或結(jié)合文段 (生活實(shí)際 )談?wù)勛约旱捏w驗(yàn)感悟 (啟迪 )。 觀點(diǎn)突出 ，要有一定的理由和根據(jù) 。 (3)言之有理 ， 世界觀正確 ， 情感態(tài)度積極向上 。 第五部分 近年中考真題及考生失誤分析 一 、 2022年廣東省中考真題及考生失誤分析 人生三病 張培鋒 ①明代陳繼儒的 《 小窗幽記 》 是一本很值得閱讀的書，其中很多話，包含著豐富的人生感悟和哲理，深長(zhǎng)思之，可以啟迪心智。意思是說(shuō)：要想除掉前者，必須從后者入手，也就是從心底下功夫。從某種意義上看，正是這種心促使人們不懈追求，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，但進(jìn)步有時(shí)也會(huì)有進(jìn)步的代價(jià)，譬如手機(jī)，給人們生活帶來(lái)了方便，但隨之就出現(xiàn)了追求手機(jī)品牌等盲目攀比現(xiàn)象。 ④畏心，就是諱疾忌醫(yī)之心，表現(xiàn)之一是怕別人知道有病而不敢或不肯就醫(yī)，究其根本是怕病、怕死。諱病還有另一種表現(xiàn)，就是偏信養(yǎng)生。有些人怕別人說(shuō)自己無(wú)知，總是裝出什么都知道，什么都懂的樣子，殊不知這本身就是無(wú)知、愚蠢的表現(xiàn)。知道自己無(wú)知，才可能開(kāi)啟智慧之門，忌諱說(shuō)自己無(wú)知，恰恰證明自己的無(wú)知、愚蠢。但如何“活著”，才是人生之大事啊！ (選文有刪改 ) 1. 下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是 ( )(3分 ) A． 《 小窗幽記 》 之所以值得人們閱讀，是因?yàn)檫@本書語(yǔ)言典雅，感悟豐富，意蘊(yùn)深刻，啟迪心智，魅力無(wú)窮。 2. 下列與本文所說(shuō)的“勝心”“畏心”和“癡心”含義不相符的一項(xiàng)是 ( )(3分 ) A． 某人在吃菱角時(shí)連殼也一起吃，還說(shuō)是為了清熱解毒。 C． 秦始皇在位期間，派人遍訪名山大川，千方百計(jì)尋找靈丹妙藥。 (4分 ) ________________________________________________ ________________________________________________ ☆參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)◎ 1. D(3分 ) 2. B(3分 ) 3. ①心態(tài)平和，使精神充實(shí)；②豁達(dá)樂(lè)觀，理性看待生死；③不斷求知，努力提升自己。 其實(shí) ， D選項(xiàng)中 “ 第 ①② 段引出論題 ， 第 ③④⑤ 段分析說(shuō)理 ” 的相關(guān)內(nèi)容有錯(cuò) ， 應(yīng)該是這樣的： “ 第 ① 段引出論題 ， 第 ② ~⑤ 段分析說(shuō)理 ” 。其實(shí)認(rèn)真閱讀，體會(huì) B選項(xiàng)的內(nèi)容，就會(huì)發(fā)現(xiàn)只有 B選項(xiàng)表現(xiàn)的內(nèi)容與其他三項(xiàng)不一樣。 “ 結(jié)合選文 ， 談?wù)勅绾尾拍軘[脫人生 ‘ 三病 ’” ， 考查對(duì)文章主旨的理解 。 ②人生常常出現(xiàn)這樣的情景：一件讓人開(kāi)心的事情之后，緊接著就來(lái)了一件讓人不開(kāi)心的事，這不開(kāi)心的事把剛才開(kāi)心的事抵消了，幸福指數(shù)變成了零，或者甚至變成了負(fù)數(shù)，讓人沮喪至極。那么，人生就根本沒(méi)有幸福指數(shù)可言，只有“痛苦指數(shù)”這個(gè)概念了?！辈苎┣墼?《 紅樓夢(mèng) 》 中是這樣說(shuō)的 :“美中不足，好事多魔。接受現(xiàn)實(shí)的殘酷，期待未來(lái)的美好，并為這個(gè)美好的未來(lái)，做一點(diǎn)力所能及的事情。 《 菜根譚 》中說(shuō)：“耳中常聞逆耳之言，心中常有拂心之事，才是進(jìn)德修行的砥石。這樣，我舉的這個(gè)例子，從常人的角度，用數(shù)學(xué)公式表達(dá)，是：（ 4） +2=2，從洪應(yīng)明的角度，則是： 4+（ 2） =2。由此可見(jiàn)，悲加歡，絕不等 于零，更不等于負(fù)數(shù)。你怎么看待生活，生活就怎么對(duì)待你。這就是我對(duì)生活的信念，我要把這個(gè)信念告訴每一個(gè)熱愛(ài)生活的人。 C. 作者善于運(yùn)用引用論證的方法闡述道理。凱勒小時(shí)候因生病生活在沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音的世界里，她感到無(wú)助和迷茫，善良的莎莉文老師讓她學(xué)會(huì)了微笑，無(wú)畏疾病。 3. 結(jié)合選文，談?wù)勅绾慰创钪心娑脑挕⒎餍牡氖?。本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章中關(guān)于“樂(lè)觀主義”含義的論述是這樣的：把拂心的事看成正數(shù)，把悲多于歡的人生看成是一個(gè)正數(shù)，這就是樂(lè)觀主義。許多學(xué)生答題不全面，因而失分。茶山聽(tīng)起來(lái)很美好，待起來(lái)可不好受：遠(yuǎn)離了都市的繁華，朋友圈就那么幾個(gè)人，洗個(gè)澡、看個(gè)電影、吃頓料理都不太方便。譬如酒和茶，他們更愛(ài)酒的熱烈刺激，較少去品茶中滋味。于是整日忙于交朋友，參加酒場(chǎng)聚會(huì)，鉆研“成功學(xué)”，尋找成功的“終南捷徑”，希望一蹴而就?！憋@然，安靜也是一種“能量”，甚至是一種很強(qiáng)大的“能量”。來(lái)訪的記者問(wèn)他，那么艱苦怎么待得??？老書記笑答，山上鳥語(yǔ)花香、清風(fēng)陣陣，也是一種很好的生活。讓自己“靜下來(lái)”的法子挺多，古 人說(shuō)“唯讀書可以變化氣質(zhì)”，讀讀書，釣釣魚，下下棋，練練書法，只要有心，無(wú)論哪種，久久為功形成習(xí)慣，心沉下去，“靜”的境界就升上來(lái)了！ ⑥培養(yǎng)“靜能量”，還要學(xué)會(huì)享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。青年像初升的太陽(yáng)，自然是朝氣蓬勃的。究其原因，是他們的心靜不下來(lái)。 B. 達(dá)摩面壁，靜坐九年，影嵌入壁，終悟得大道，開(kāi)少林寺一脈，傳之千年而不衰。 3. 第⑤段中“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”的含義是什么？聯(lián)系全文，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的“靜能量”。答案 A選項(xiàng)考查的是文章的論證思路，有些考生不對(duì)照著文章來(lái)分析選項(xiàng)，感覺(jué)每個(gè)選項(xiàng)都正確。 2. 第 2道題難度更大一些，主要原因是考生對(duì)選項(xiàng)中的論據(jù)的意思理解不到位， C選項(xiàng)中李時(shí)珍的事例雖然歷時(shí) 27年，但沒(méi)有涉及“靜”，所以，不能證明題目中的觀點(diǎn)。 四、 2022年廣東省中考真題及考生失誤分析 讀書與境遇 羅建軍 ①讀書的境遇是指人讀書時(shí)所處的境況和遭遇。因此，科學(xué)地認(rèn)識(shí)讀書的境遇，是人們不容回避的問(wèn)題。正如羅曼 順境中讀書，可以幫助一個(gè)人消除驕氣，清醒地認(rèn)識(shí)自己，理性地看待世界。古今中外，在逆境中堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的不乏其人。在這些人身上，我們看到的是“水滴穿石”的韌性，逆境中讀書，可以幫助我們驅(qū)散心里積壓的陰霾，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。讀書可以幫助我們鬧中取靜，擺脫嘈雜與喧囂，豐富學(xué) 識(shí)， 增長(zhǎng)智慧；能幫助我們擺脫急功近利的浮躁，心無(wú)纖塵地走進(jìn)或厚重或輕盈的書中世界；也能幫助我們不被五光十色的世界所左右，追求靈魂與人格的崇高。 B. 著名歷史學(xué)家顧頡剛常常手不釋卷 ， 有時(shí)在排隊(duì)打飯或候車的喧囂環(huán)境中還津津有味地閱讀 《 尚書 》 。 B. 本文采用“總 —分 —總”的結(jié)構(gòu)，圍繞“讀書與境遇”的關(guān)系展開(kāi)論述，先提出問(wèn)題，后分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，條理清晰，層次分明。 運(yùn)用對(duì)比手法 (1分 )， 強(qiáng)調(diào)要把握讀書的境遇 ， 力求境隨心轉(zhuǎn) (1分 )。題目中的“鬧境中讀書，可貴的是心無(wú)旁騖”，是指鬧境中讀書，而 A選項(xiàng)很明顯講的是逆境中讀書。有一部分考生選 D項(xiàng)，是因?yàn)闆](méi)有很好地理解文章的觀點(diǎn)。有的考生只分析表層意思，而沒(méi)有結(jié)合文章分析深層含義，導(dǎo)致得分不高。學(xué)會(huì)解讀并分析議論文，還應(yīng)掌握一些常用的答題技巧，力爭(zhēng)拿到滿分。而且盡量不要“留白”，掌握一些得分技巧。 9. 督促學(xué)生不要出現(xiàn)空白卷的狀