【正文】 響蓮的爸爸意外工傷回家，生活變得更艱難了； 爸爸到專(zhuān)營(yíng)再生布商店蹬布，響蓮深受感動(dòng)。注意情節(jié)概括的兩個(gè)基本要素：一是人物，二是事件。菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。 ( 邏輯 ) 于勒發(fā)財(cái)，菲利普一家盼望于勒歸來(lái)解困 。船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。 ( 技巧 ) 考查類(lèi)型二 人物形象的分析與概括 [ 20 17 超市、商場(chǎng)門(mén)口的大海報(bào)，你方唱 罷我登場(chǎng)，打折、降價(jià)的信息撲面而來(lái)。有商家門(mén)口的音響放著 “ 新年好啊新年好 ” ，不時(shí)炸響的鞭炮，更是把年味送到城市的各個(gè)角落。記得進(jìn)城的頭一年，她給母親買(mǎi)了一個(gè)洗腳盆。這話也是雇主給李娟說(shuō)的。這玩意也是李娟在公園里見(jiàn)到的，不少城里老人都有，腰里挎著，手里拿著，口袋里裝著，想聽(tīng)誰(shuí)的就聽(tīng)誰(shuí)的，比收音機(jī)方便多了。洗衣機(jī)，在弟弟的屋里鎖著。開(kāi)心果、核桃之類(lèi)的堅(jiān)果，她的牙也退化了，咬不動(dòng)。家里啥都不缺 ??你啥時(shí)間回來(lái)？ ” 家里裝的是座機(jī)，母親卻不會(huì)撥號(hào)，不能主動(dòng)打電話，只能接電話。 ”前不久，李娟剛換了雇主，這一家有一個(gè)老太太，她的兒子媳婦都在國(guó)外，忙，沒(méi)時(shí)間回來(lái)陪老人家，老太太晚上睡不著，想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，晚上陪她睡覺(jué)。我有時(shí)間就回去。 ” 母親又說(shuō)： “ 我讓你弟弟寄的，他說(shuō)丟不了，你會(huì)收到的。你知道嗎？你給娘買(mǎi)的洗腳盆，她一直沒(méi)拆封，按摩椅一次也沒(méi)用 ?? 姐，你真的很忙嗎？娘想讓你回來(lái)陪她睡一晚上 ??” 弟弟的話音沒(méi)落，李娟眼里的淚己悄然滑下來(lái)。以上幾個(gè)方面中，環(huán)境描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)是寫(xiě)法特點(diǎn)分析的重點(diǎn)。那個(gè)在歌聲中被傳唱了多年的北疆哨所，最標(biāo)準(zhǔn)的名稱(chēng)是：塔斯提邊防連。哨所矗立在一座陡峭的山頂上，四周的積雪還沒(méi)有融化，卡車(chē)喘著氣怎么也上不去。此時(shí)，連隊(duì)在冬天里已被凍裂的水管還沒(méi)來(lái)得及維修，他們上來(lái)做的第一件事就是到十里外的河里挑水回來(lái)用。 ⑥ 連隊(duì)組織新兵來(lái)到那棵小白楊下進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，要求大家向哨所的前輩學(xué)習(xí)，以苦為榮，樂(lè)守邊疆。可王克懷不這么想：既然來(lái)當(dāng)兵，就要當(dāng)一個(gè)精武的兵。領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即給王克懷戴上了大紅花，一片喜悅的紅云飛過(guò)小伙子的臉頰。 ⑨ 幾年后，王克懷當(dāng)爸爸了。一天早上，剛來(lái)哨所的兒子，聽(tīng)到起床的哨音，像爸爸一樣，咚地一下跳下床，光著一雙小腳就沖出門(mén)，要跟著爸爸出操，媽媽再拉也不行。其潔白的身軀挺立在天地間，一根根枝杈向上蓬勃地伸 展著，顯得那么偉岸、質(zhì)樸、純潔。根兒深，干兒壯，守望著北疆 ??” ( 摘編自 2022 年 5 月 10 日《人民日?qǐng)?bào)》 ) [ 20 17 福建 ] 《一棵小 白楊》以 “ 一棵小白楊 ” 為標(biāo)題，有什么寓意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概述。 2 ． 小說(shuō)的三要素：人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境 故事情節(jié)一般分開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有時(shí)為了介紹人物和背景在開(kāi)頭加上 “ 序幕 ” ，為了深化或升華主題在結(jié)尾加上 “ 尾聲 ” 。 二、常見(jiàn)閱讀方法 1 ．分析人物形象 首先，要把人物放在具體的故事情節(jié)中，結(jié)合 時(shí)代背景進(jìn)行分析。分析環(huán)境描寫(xiě)，了解它在文章中的作用，能幫助我們理解人物形象，深入理解小說(shuō)的主題思想。小說(shuō)中的主要人物，往往最能表現(xiàn)作品主題。小說(shuō)中的主要人物，一般是其他人物所圍繞的中心人物 。 5 ． 體會(huì)小說(shuō)中優(yōu)美、精辟的語(yǔ)句的含意 首先，要會(huì)尋找、挑選小說(shuō)中優(yōu)美、精辟的語(yǔ)句。 ( 本組訓(xùn)練包括兩篇小說(shuō)的閱讀，訓(xùn)練重點(diǎn)是小說(shuō)情節(jié)的梳理與主要人物形象的分析與概括。 ② 它就放在我們辦公室一位同事的桌上。 ③ 有一次，我看見(jiàn)同事拿起了它。誰(shuí)會(huì)來(lái)留意一本書(shū)呢？ ④ 慢慢的，我看見(jiàn) 灰塵把書(shū)的封面由藍(lán)色變成了灰色。 ⑥ 可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。 ⑧ 那天，我打了一段文字抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一人。我剛想回答，卻聽(tīng)見(jiàn)那人繼續(xù)在說(shuō)：“ 好啦好啦，就你會(huì)耍貧嘴。我感覺(jué)臉上有無(wú)數(shù)只螞 蟻在爬。 ? 次日，我把書(shū)拿出，它又變成了端正的模樣。我看到了自己在養(yǎng)花種菜，在夕陽(yáng)下徜徉，在廚房的油煙里戰(zhàn)斗 ?? ? 是的，這是我寫(xiě)的書(shū)。當(dāng)初，漂亮女同事聽(tīng)說(shuō)我出書(shū)了，就第一時(shí)間向我祝賀并要書(shū)。如今，她和我的同事們一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)碎片、聊明星八卦，根本沒(méi)有注意到桌上少了什么。這個(gè)忙碌的時(shí)代，真的沒(méi)人會(huì)停下來(lái)好好地看書(shū)了嗎？當(dāng)初，我壯著膽子把書(shū)偷回來(lái)，只是想給書(shū)找一個(gè)懂它的人啊?！拔摇毙奶圩约旱臅?shū)，所以就把書(shū)偷回 來(lái)了。 2 ． 聯(lián)系上下文，回答括號(hào)中的問(wèn)題。解答此題關(guān)鍵要是了解常用的修辭，結(jié)合句子內(nèi)容做出具體分析。 【解析】 本題考查對(duì)人物心理情感的分析。 3 ． 第 ⑩ 段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ___ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ___ 描寫(xiě) (答“動(dòng)作描寫(xiě)”或“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”亦可 )，生動(dòng)具體地 描寫(xiě)了“我”修復(fù)書(shū)的過(guò)程，表現(xiàn)了“我”對(duì)書(shū)的珍愛(ài)。通過(guò)一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，具體地表現(xiàn)出 “ 我 ” 對(duì)書(shū)的珍愛(ài)。 【解析】 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析與概括。 ” 根據(jù)自己的理解可概括為：是因?yàn)?“ 我 ” 想到這個(gè)忙碌的時(shí)代，沒(méi)人會(huì)停下來(lái)好好地看書(shū)了； “ 我 ” 想給書(shū)找一個(gè)懂它的人，恐怕很難再找到。 【解析】 本題考查內(nèi)容的理解與閱讀感悟的表達(dá)。 咸寧 ] 閱讀下面文章，完成后面的題目。 在這個(gè)城市里騎車(chē)上下班，常常會(huì)遭遇這樣的尷尬 ：早上準(zhǔn)備騎車(chē)出門(mén)，發(fā)現(xiàn)車(chē)子丟了；火急火燎擔(dān)心上班遲到猛踩腳踏板，輪胎不爭(zhēng)氣了 —— 遭遇不測(cè)，扎上了釘子鐵塊，破了。 一頭白發(fā)的老漢正在給我前面一位緊張地補(bǔ)胎 —— 不用說(shuō)，又是一位中了招的主。 “ 路上長(zhǎng)釘了！ ” 看到這兩個(gè)一模一樣的釘子扎破了我的車(chē)胎，害我 上班遲到，我氣不打一處來(lái)，拿話損老漢 —— 媒體上登過(guò)，一些不法分子一邊在馬路上撒釘子，一邊在前面守株待兔修車(chē)補(bǔ)胎。 “ 現(xiàn)在的人，人心不古，見(jiàn)利忘義！ ” 我心存懷疑，卻又苦于沒(méi)證據(jù)，還得求助于他，心里忿忿不平，繼續(xù)用言語(yǔ)發(fā)泄憤怒， “ 賣(mài)棺材的恨不得親自去殺人，開(kāi)藥店的巴不得全城投 毒 ??” “ 嗯！ ” 老漢這回頭沒(méi)抬，手也沒(méi)停，又是不置可 否地應(yīng)了個(gè)單音字。 但愿釘子不是你撒的，但愿善良在你那還有一絲尚存，看著這像父親一樣的老漢，我把到嘴邊更惡毒的話咽了回去。依舊是麻利的動(dòng)作，依舊是 “ 嗯 ” 到底的言簡(jiǎn)意賅，依舊是有些許的心虛。 清晨一切都還睡意蒙 眬 ，路上車(chē)少人稀?？拷耍瑥奈Ⅰ劦暮蟊澈蜕n白的頭發(fā)，我認(rèn)出黑影是修車(chē)?yán)蠞h。 “ 嗯！?。?” 老漢還是言簡(jiǎn)意賅 ，只比剛才多了一個(gè)語(yǔ)氣詞。 我每次都是呼嘯而過(guò)，不停一分一秒。 懷揣著那份報(bào)紙，我騎車(chē)出門(mén)，在橋下老漢昔日的 修車(chē)檔前，我仿佛又看到了蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背的老漢。解答此題 ，應(yīng)在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中已給出的情節(jié)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括情節(jié)。 2 ． 文中畫(huà)橫線的句子中 “ 嗯！?。?” 兩個(gè)語(yǔ)氣詞表達(dá)了修車(chē)?yán)蠞h怎樣的心理感受？ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ “嗯！”表達(dá)了修車(chē)?yán)蠞h對(duì)“我”的大聲質(zhì)問(wèn)表示贊同 (不 應(yīng)該丟釘子在馬路上 )；“??？”表達(dá)了修車(chē)?yán)蠞h明白了 “我”的話外音，對(duì)誤解 (冤枉 )自己在馬路上撒釘子感到 很吃驚。而且結(jié)合文末晚報(bào)上的報(bào)道可以知道，老人自從兒子在這里出了車(chē)禍后，便來(lái)到這里吸釘子，他內(nèi)心沒(méi)有任何可愧疚的東西，他完全可以說(shuō)出實(shí)情，但他都沒(méi)有；僅說(shuō)出兩個(gè)語(yǔ)氣詞，這表現(xiàn)了他面對(duì)別人質(zhì)疑時(shí)的大度與平和。 【解析】 第一問(wèn)：考查人物形象的分析。小說(shuō)主旨的概括，可以使用中心句提煉法、歸納綜合法、背景分析法、形象分析法等。 C ． “ 蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背 ” 是對(duì)老漢的特寫(xiě)，表現(xiàn)了老漢生活艱辛，形象丑陋。 ( 本組訓(xùn)練包括兩篇小說(shuō)的閱讀，訓(xùn)練重點(diǎn)是環(huán)境描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等小說(shuō)寫(xiě)法的分析、小說(shuō)語(yǔ)言的品味和細(xì)節(jié)的賞 析等。 ② 5 歲時(shí)，他鬧著做雞毛毽子，追得滿院子雞飛狗跳的。那時(shí)的他已高出父親一個(gè)頭。父親是維修工，只要有人打電話，他便立即出門(mén) 。露臺(tái)上毫無(wú)遮掩，陽(yáng)光白花花一片。 他看不見(jiàn)父親的臉，只看見(jiàn)父親花白的頭發(fā)在陽(yáng)光下發(fā)出刺目的白光，扎得他的眼生疼。忙碌半晌，終于清理干凈了。 ⑤ 父親躬著腰拿起電鉆開(kāi)始擴(kuò)大排水口，電鉆聲尖銳地響起，火花四射，砂石飛濺，有的貼著父親的面頰飛過(guò)。父親又將電鉆奪了過(guò)去，只是安排他用鏟子清理碎裂的砂石。 “ 以后不要兒子陪我出工 了啊，他是拿筆桿子的料，哪做得來(lái)粗活。人群密密匝匝擋住了父親的視線，而他看得興起；小學(xué)考試，他得了雙百，父親竟喝得滿面通紅；為了給他籌借高中的學(xué)費(fèi)，一向不求人的父親卻陪笑臉跟人說(shuō)盡了好話 ?? 這些畫(huà)面在他腦子里一一閃過(guò)，讓他喉頭發(fā)澀。 記敘順序 情 節(jié) 第 ⑥ 段運(yùn)用了(1 )_ _ _ _ _ _ 的記敘順序。 “ 他 ” 在父愛(ài)的浸潤(rùn)下，饅慢成為堅(jiān)硬的男子。 2 ． 請(qǐng)結(jié)合本文，舉一例簡(jiǎn)要分析前后照應(yīng)的作用。前后照應(yīng)在本文有多處運(yùn)用。本文主要通過(guò)一次幫助父親出門(mén)干活 的事來(lái)反映“他”的成長(zhǎng)歷程，“他”由一個(gè)不理解解 父親的人變成了理解父親的艱辛和理解父愛(ài)的人， “他”也變成了像父親一樣堅(jiān)硬的男子。 (1 ) 請(qǐng)從表達(dá)方式的角度說(shuō)說(shuō)第 ④ 段畫(huà)線句的表達(dá)效果。 熱所致，淚水是因感動(dòng)所致；換成了“汗水”則表達(dá)不出 “他”內(nèi)心的震撼與感動(dòng)，所以不能去掉。這個(gè) “ 液體 ” 可能是汗水，也可能是淚水。生活中也會(huì)有觸動(dòng)你情思讓你成長(zhǎng)的事例，請(qǐng)選取其中的一個(gè)事例并寫(xiě)出觸動(dòng)的過(guò)程及原因。從那件 事之后，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。第二問(wèn)：注意要寫(xiě)出自己的經(jīng)歷與感受，選擇自己最清楚、最熟悉、感受最深的事來(lái)寫(xiě)。兒子在鄉(xiāng)下，女兒嫁到了城里。不是要吃東西就是要喝水，不是要玩玩具就是要把尿。這小家伙脾氣還挺大，稍不如意就又哭又鬧。就這樣辛苦，兒媳還不滿意。孫子吃了蘋(píng)果后，一個(gè)人趴在地上玩小 汽車(chē)去了，玉葉嬸這才有了歇口氣的空檔。女兒說(shuō)： “ 娘，我想接你到我這里住幾天，好嗎？ ” 女兒幾年前嫁在千里之外的一個(gè)城市，玉葉嬸很少到她那里去，一是家里事多脫不開(kāi)身，二是路途太遠(yuǎn)不方便。兒媳似乎很不滿意，說(shuō)：“ 娘，你走了，那虎虎怎么辦？ ” 玉葉嬸說(shuō)： “ 我只去一周的時(shí)間，這幾天你們想想辦法。一路硬座的顛簸，一路車(chē)廂的嘈雜，都沒(méi)有影響玉葉嬸的心情。想到這里，玉葉嬸不知不覺(jué)地笑了。 ⑧ 到了女兒的家，玉葉嬸滿面笑意。叫你來(lái)就是想讓你幫我們照看她幾天。玉葉嬸只好風(fēng)塵仆仆地趕回了鄉(xiāng)下。 【解析】 本題考查人物形象的分析。 2 ． 第 ④ 段插敘了玉葉嬸的什么往事？有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。插敘這件事，在內(nèi)容上補(bǔ)充交代了玉葉嬸的勤勞；在結(jié)構(gòu)上，既與上文她想 “ 有個(gè)地方去休息幾天 ” 照應(yīng)，又為下文她去女兒家做鋪墊。 __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ _ __ ____ ________ _____ ______ ______ __ __ ____ ________ ____ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ _ 運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法生動(dòng)形象地描繪出窗外田野 與山巒的景色，烘托出玉葉嬸內(nèi)心的輕松愉快。 ( 1)句，可從句子使用的修辭來(lái)賞析。 4 ． 村里人 都說(shuō)玉葉嬸“賽菩薩”，可她自己感覺(jué)就是“累”。因?yàn)橛袢~嬸無(wú)論在兒子 還是女兒家都忙碌勞累，都得不到想要的休息，可見(jiàn) 當(dāng)兒女的也要多關(guān)愛(ài)父母。 ( 本組訓(xùn)練包括兩篇外國(guó)小說(shuō)的閱讀，要注意體會(huì)外國(guó)小說(shuō)的基本特點(diǎn)。卡拉漢 下班時(shí) 間就要到了，雜貨鋪就要關(guān)門(mén)了，阿爾弗雷多 ”卡爾先生說(shuō)。在卡爾先生冷峻的目光注視下，他根本不敢正視老板，又過(guò)了一會(huì)兒，他把手伸進(jìn)口袋交出了東西。 ” 他說(shuō)， “ 不過(guò)在此之前我想打電話給你的父親，告訴他我要把他的寶貝兒子交給警察。 “ 我媽媽在家。阿爾弗雷多想象待會(huì)兒的情景：媽媽迫不及待地闖進(jìn)門(mén)來(lái)，怒氣沖沖，眼里噙著淚花。終于有人敲門(mén)了，卡爾先生開(kāi)了門(mén)?？栂壬×?，他沒(méi)想到她會(huì)那樣從容不迫 ，落落大方。 ”“ 是這樣嗎，阿爾弗雷多？ ” 她以略帶傷感的口吻問(wèn)兒子，并平靜地看著他。 “ 是的，是應(yīng)該這樣的，希金斯太太。瞧，她笑得那么 自然，和藹可親?，F(xiàn)在我告訴您我的決定：告訴您兒子別再上這兒來(lái)了，至于今晚的事嘛，就讓它 過(guò)