20xx年高考語文復(fù)習備考計劃-預(yù)覽頁
【正文】 容。 8．語言表達的準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體 10 月 教材復(fù)習： 1.《古代詩歌散文欣賞》六個話題。 4. 《論語選讀》中背誦內(nèi)容和成語的整理；同時將《論語選讀》的評析和背誦結(jié)合起來復(fù)習，在理解的基礎(chǔ)上記憶，效果會更好； 3．與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的理解 不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。 6 向的評價 6．從不同角度和層面對作品意蘊、民族心理和人文精神的發(fā)掘 景和創(chuàng)作意圖的探討 8．對作品的個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 2020年 12月 教材復(fù)習： 《論語選讀》七至十五課后習題探究；完成老師依據(jù)高考試題的命題方式編制的賞析題目； 整理必修一至 —必修五中實用類（包括論述類）文本閱讀：核心文本：《物種現(xiàn)代文閱讀（二）實用類（包括論述類）文本閱讀 1．文中重要概念含義、重要句子含義的理解 2．文中信息的篩選和整合 7 起源》緒言《人類基因組計劃及其意義》《南州六月荔枝丹》《斑紋》； 復(fù)習重點：整理說明文知識（抓住對象特點、說明順序、說明方法、說明的語言） 由于教材上實用類文本選文比較少，建議閱讀近兩年《新華文摘》實用類選文，以此為復(fù)習文本；《語文月刊》《語文學習》兩本雜志上的選文。 （一）基礎(chǔ)等級 1．符合題意； 2．符合文體要求； 3．感情真摯，思想健康；4．內(nèi)容充實，中心明確； 5．語言通順，結(jié)構(gòu)完整； 6．標點正確，不寫錯別字 （二）發(fā)展等級 1．深刻：透過現(xiàn)象堅持自行練筆，找老師面批或與同學交流； 對每次月考后年級匯編的優(yōu)秀作文進行認真研讀，取人之長補己之短； 寫作時從選擇好一個成語到錘煉好一個句子到打造一個精彩的開頭或結(jié)尾到行云流水自然親切寫好一篇文章； 堅持寫自己的故9 文按話題分類；學校如有?？x摘優(yōu)秀習作； ③ 進入高三自己寫 隨筆和作文； ④ 近三年高考優(yōu)秀作文 ⑤ 近期報刊：如《新華文摘》《讀者》《青年文摘》等； ⑥ 研究 2020 年高考作文評分標準 深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)性。 事，抒自己的情感和談自己的體悟； 備注：依據(jù)語文學科的特點，將必修和 1A 選修 1B 選修融會貫通，相互滲透，組合在一起復(fù)習；將背誦默寫和古代詩歌欣賞結(jié)合起來并貫徹始終；應(yīng)該是語文學科的他點。以便更好應(yīng)對高考。俗話說編筐窩簍，全在收口，最后階段的復(fù)習安排尤為重
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