【正文】 有兩個作用效果 ,一是豎直向上的分力 F2將物體向上提 ,二是水平向右的分力 F1使物體向右運動。θ,F2=Fsin由于 F F2的夾角為 90176。圖 62例 1 [2022熱點考向探究探究 一　 力的基礎知識力的作用是相互的等于【 變式 1】 如圖 63所示是一位老人與一輛小車的對話 ,寫出對話中所含的物理知識 :　 蜀山區(qū)二模 ]熱點考向探究[答案 ]如圖所示[解析 ]圖 63例 2 [2022慣性大小與物體的質量有關 ,同一物體在月球上的慣性和在地球上的慣性大小相等 ,B正確。濉溪縣三模 ]m/s,滿載貨物時車的慣性比空載時 　　　　 (選填 “大 ”或 “小 ”)。如圖 65所示 ,人站在自動扶梯的水平踏板上 ,隨著扶梯斜向上勻速運動 ,以下說法正確的是 (　　 )、支持力和摩擦力的作用熱點考向探究探究 三　 物體的受力分析A圖 65【 變式 1】 [2022包河區(qū)二模 ]圖 67例 4N水平力 F拉長木板 A在水平地面上勻速向右運動 ,B相對地面靜止不動 ,此時與 B連接的彈簧測力計示數(shù)為 2熱點考向探究探究四　平衡力的應用圖 68熱點考向探究[答案 ]如果增大 F,因物體 B相對地面靜止不動 ,B受到的拉力與摩擦力仍然平衡 ,大小相等 ,彈簧測力計的拉力不變 ,則物體 B受到 A的摩擦力大小不變 ,B錯誤。N,則地面對物體 A的摩擦力為 3物體 A受到的拉力 F和地面對 A的摩擦力大小不相等 ,不是一對平衡力 ,C錯誤。N,F2=2N,方向向右。方向相同的兩個力的合力大小為兩力之和 ,方向與二力方向相同。A[解析 ]小球運動到 B處時速度為零 ,但合力不為零 ,所以不是平衡狀態(tài) ,C錯誤 。如圖 611所示 ,用彈簧測力計拉著木塊向右加速運動的過程中 (　　 ) 作用力力 熱點考向探究[答案 ]木塊做加速運動 ,受力不平衡力 ,C錯誤。當木塊在 F F2以及向上的推力 F的作用下勻速上升時 ,由二力平衡條件可知 :向上的推力與物體受到的向下的重力、向下的摩擦力的合力是平衡力 ,F=G+f39。貴池區(qū)二模 ]蜀山區(qū)一模 ]N(彈性限度內 )時 ,彈簧伸長了 8C[解析 ]根據(jù)平衡條件得知 ,F1與水平面給物體的靜摩擦力平衡,大小相等、方向相反 ,C正確。一根輕質彈簧 ,左端固定在豎直墻壁上 ,右端受到大小為 F的水平拉力 ,彈簧伸長 ΔL1,如圖 614甲所示 。而圖甲和乙都是使彈簧伸長的 ,一側固定 ,在另一側用力 ,和兩側同時用力效果相同 ,兩圖上的作用力相同 ,故彈簧伸長的長度相同 ,故有ΔL1=ΔL2。(1)如圖 615甲所示 ,用彈簧測力計水平勻速拉重為 10(2)如圖乙所示 ,將一個重為 5N的 B物體放在 A物體上 ,用彈簧測力計水平勻速拉動 A物體 ,使 A、 B兩物體一起在 3③ :應控制接觸面的粗糙程度不變 ,在木塊上添加重物改變壓力的大小 。 (看清橫縱坐標 ,描點并用平滑的曲線連接 )⑥ 滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小、物體運動速度的大小等因素無關。實驗突破圖 616例 1 [2022猜想三 :滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。(2)為驗證猜想一 ,小明用彈簧測力計水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運動時 ,彈簧測力計示數(shù)相同 ,說明滑動摩擦力的大小與物體運動的速度大小 　　　　 ?！　　?次實驗可驗證猜想二 ,在接觸面不變的條件下 ,滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小 　　　　 。 彈簧測力計的示數(shù)是 N,則木塊對木板的壓力為 　　　　 N。N)④ 通過比較小車在水平面上運動距離的長短來判斷小車在水平面上所受阻力的大小。⑥ 實驗過程中小車能量的轉化 :重力勢能轉化為動能和內能。伽利略、牛頓等科學家曾多次做過類似的實驗 ,并在此基礎上分析推理得出著名的牛頓第一定律。 運動?！?實驗拓展 】(6)在小車從斜面頂端下滑到底端的過程中 ,小車的重力勢能轉化為動能和 　　　　 能。熱點考向探究實驗加推理勻速直線內C(8)李華同學通過上面的探究學習 ,思考了兩個問題 :① 當自己蕩秋千運動到右側最高點時 ,如果受到的力全部消失 ,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢 ?他作出了如圖 620所示四個猜想 ,你認為正確的是 　　　　 ?！北硎纠钊A同學 ,下同 )熱點考向探究C圖 620圖 621A熱點考向探究突破 3　探究二力平衡的條件【 考點歸納 】① 選擇小車而不選擇木塊的原因 :減小摩擦力對實驗造成的影響。⑤ 作用在同一物體上的兩個力 ,如果大小相等 ,方向相反 ,并且作用在同一直線上 ,這兩個力就是一對平衡力。例 3 在 “探究二力平衡條件 ”的實驗中 :(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后 ,設計組裝的裝置如圖 622所示。 豎 　 熱點考向探究平衡小車與桌面間的摩擦力大光滑不能靜止(7)在探究該實驗時 ,小華同學課下設計了如圖 623所示的實驗裝置 ,同學們認為小華的實驗裝置最好 ,其主要原因是 　　　　 。熱點考向探究兩個力必須作用在同一物體上圖 623A1. [2022中考真題回顧考點一　力學作圖 [答案 ]如圖所示[解析 ]在斜面上靜止的物體處于平衡狀態(tài)。力可以用帶箭頭的線段表示 :線段是按一定比例 (標度 )畫出的 ,它的長短表示力的大小 ,箭頭的指向表示力的方向 ,箭尾通常表示力的作用點 ,這種表示力的方法即為力的圖示。N的作用。沿東西方向直線運動的火車突然剎車 ,車廂里的乘客看到水平桌面上的小球朝著自己滾動過來 (如圖 626所示 ),這是由于小球具有 　　　　 。安徽 6題 2分 ] 安徽 12題 3分 ]將小車扭轉一個角度 ,是為了改變力的作用線的位置 ,從而探究二力平衡時兩個力是否作用在同一直線上 ,故 D選項敘述正確。此時物塊的重力產(chǎn)生兩方面的作用效果 :使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面向下滑動的趨勢 ,因而可將物塊的重力沿斜面方向和垂直于斜面的方向進行分解。如圖 629所示 ,一個重為 G的物體放在水平地面上 ,在水平向右的拉力 F作用下沿水平面向右做勻速直線運動 ,已知 G=40(2)我們知道 ,滑動摩擦力 f的大小是由物體接觸面間的壓力 FN和接觸面的粗糙程度決定的。N。中考真題回顧圖 6291. [2022N的長方體物塊甲放在水平桌面上 ,另一重 10N 15N,所以 B不正確。桌面對物塊甲的支持力與甲、乙兩物體的重力相等 ,所以支持力為 35如圖 631所示 ,一物體放在粗糙的水平地面上 ,在斜向上的拉力 F的作用下向右做勻速直線運動。豎直方向上合力為 0,即重力、支持力與拉力在豎直方向上的分力的合力為 0,所以物體受到的重力和地面對物體的支持力不是一對平衡力 ,故 D錯誤。開始時通過小球壓縮彈簧到 A位置 (已知 AO=OB),釋放小球 ,研究小球在水平方向上的受力和運動情況 ,則 (　　 ) A運動到 O的過程中所受彈力方向向右 ,速度不斷增大 O運動到 B的過程中所受彈力方向向右 ,速度不斷減小 B點時將停止運動并保持靜止 中考真題回顧圖 632[答案 ]由以上分析可知 ,小球在運動過程中所受彈力的方向是變化的 ,故 D錯誤。實驗裝置如圖 633所示 ,一塊表面粗糙的木板固定在水平桌面上 ,木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪 ,繩的另一端懸掛吊盤。① 木板的質量 m1 ② 滑塊的質量 m2③ 砝碼的質量 m3 ④ 吊盤和砝碼的總質量 m4(2)滑塊所受的滑動摩擦力表達式為 f=　　　 。(或砝碼的質量不能連續(xù)改變 )2. [2022cm,實驗過程中 ,彈簧形變在彈性限度內 ,不計彈簧所受的重力。N/kg==m39。N。cm。cm= 中考真題回顧[答案 ]如圖所示[解析 ]根據(jù)表二中的數(shù)據(jù) ,先描點 ,再連線。中考真題回顧使用前要校零 (或所測力不超[解析 ]正確使用彈簧測力計的操作要求包括 :所測力不能超過它的量程 。彈簧測力計的量程 ,或保證彈簧伸長的方向與所測力的方向一致 )