【摘要】地理第四章中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展課前預(yù)習(xí)第一節(jié)交通運(yùn)輸課后練習(xí)隨堂檢測(cè)課堂探究課前預(yù)習(xí)一、交通運(yùn)輸方式的選擇要求認(rèn)真閱讀課本P84—P86面內(nèi)容,完成下列問題:括、、、、
2025-06-20 16:43
【摘要】第四章中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一節(jié)交通運(yùn)輸知識(shí)點(diǎn)一交通運(yùn)輸方式的選擇1.交通運(yùn)輸對(duì)生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著極其重要作用,被稱為“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的___________”。2.主要的現(xiàn)代運(yùn)輸方式有公路運(yùn)輸、_______運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、______運(yùn)輸、_______運(yùn)輸。3.一般來說,水路運(yùn)輸運(yùn)量______
【摘要】第四章多彩的光第一節(jié)光的反射一、新課引入二、新課講解光從哪里發(fā)出來?1、光源:正在發(fā)光的物體稱為光源2、光源像太陽、雷電、螢火蟲像點(diǎn)燃的蠟燭、發(fā)光的電燈自然光源人造光源光的傳播光是怎樣傳播的?實(shí)驗(yàn)告訴我們:光在水中的傳播路徑是
2025-06-14 01:46
2025-06-14 01:47
【摘要】植物的呼吸作用及其利用提出問題植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)會(huì)吸收什么氣體、產(chǎn)生什么氣體呢?作出假設(shè)氧氣O2二氧化碳CO2?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)倒入澄清的石灰水變混濁無變化AB呼吸作用中氧氣含量的變化熄滅燃燒新鮮的放入點(diǎn)燃的蠟燭
2025-06-20 22:19
【摘要】呼吸作用1、描述植物的呼吸作用及其意義。2、舉例說明呼吸作用在生產(chǎn)、生活中的運(yùn)用?!灸繕?biāo)導(dǎo)引】每時(shí)每刻都進(jìn)行著呼吸作用。:植物體
2025-06-21 00:03
【摘要】第一篇:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《》教案 第二章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播 教學(xué)準(zhǔn)備 1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件 2、知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的 3、知道聲音傳播需要介質(zhì),聲...
2025-11-06 01:40
【摘要】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播(一).聲波的產(chǎn)生?1.聲音的發(fā)生?(1)將一根鋼鋸條固定后使其振動(dòng),并發(fā)出聲音。?(2)將用細(xì)懸掛的泡沫塑料小球靠在音叉臂上,用小錘敲擊音叉。?結(jié)論:任何聲音都是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。?2.聲波的產(chǎn)生?分組實(shí)驗(yàn):如圖所示,將薄橡皮膜繃緊在杯口上,在上
2025-07-20 14:13
【摘要】四、聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用2、過程與方法:通過小組競(jìng)賽、分組討論、觀看動(dòng)畫等獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí);通過實(shí)驗(yàn)探究和創(chuàng)新了解聲可傳遞能量.3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用,進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛;通過聲可傳遞能量的實(shí)
2024-12-09 15:39
【摘要】一.聲音的產(chǎn)生利用身邊的物體做各種活動(dòng),使物體發(fā)聲。觀察、思考、總結(jié)物體發(fā)聲時(shí)的共同特征。聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止。物體發(fā)聲時(shí)的共同特征是:如果將發(fā)聲的振動(dòng)記錄下來,需要時(shí)再讓物體按記錄下來的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生與原來一
2025-06-19 12:32
【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)上冊(cè)找找看,是什么物體在發(fā)聲呢?海浪琴弦我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出盡量多種不重復(fù)又悅耳的聲音呢?(觀看視頻)金屬鋸齒鼓吉他琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么共同的特點(diǎn)swf?一、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的用手摸頸前喉
2025-08-05 06:22
【摘要】一、聲音的產(chǎn)生與傳播我們生活的世界充滿了各種聲音實(shí)驗(yàn)1:用兩只手指輕放在喉部,然后發(fā)出聲音。你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?__________你知道什么在振動(dòng)嗎?___________實(shí)驗(yàn)2:敲擊一下音叉,聽到_______,發(fā)現(xiàn)音叉________。用手扶住
2025-06-21 01:33
【摘要】二、樂音教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能:知道響度、音調(diào)、音色是聲音的三個(gè)特征;了解響度與振幅(距離聲源遠(yuǎn)近)有關(guān),音調(diào)與頻率有關(guān),音色與發(fā)聲體發(fā)聲情況不同有關(guān)。2、過程和方法:通過演示、觀察、探究、活動(dòng)、討論等方法,培養(yǎng)學(xué)生親歷親為和比較、歸納、總結(jié)問題的能力,并能從中體驗(yàn)轉(zhuǎn)換法與控制變量法的科學(xué)方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:從各種
【摘要】請(qǐng)欣賞友誼地久天長我們生活的世界充滿了各種聲音我們從呱呱墜地的那時(shí)起,就無時(shí)無刻不在與聲打交道,聲音無時(shí)不有,無處不在,聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道。同學(xué)們想知道與聲有關(guān)的哪些問題呢?你有問過這些問題嗎?聲音是怎樣產(chǎn)生的?聲音在空氣中能傳播,在固體、液體中能傳播嗎?聲音在真
2024-12-08 07:39
【摘要】第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線傳播???我們要解決這三個(gè)問題:整閱讀課本P69頁1-3段內(nèi)容,完成以下問題:光源定義:叫光源。自然光源:如太陽,、等;人造光源:如
2025-06-20 16:51