基于javawebstrutshibernate課程教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 看 文 件 ， 分 類 查找 ， 課 程 下 載 ， 留 言 板 ， 網(wǎng) 站 管 理 等 。 未 來(lái) 社 會(huì)人 們 的 生 活 和 學(xué) 習(xí) 將 越 來(lái) 越 依 賴 于 數(shù) 字 技 術(shù) 的 發(fā) 展 ， 越 來(lái) 越 數(shù) 字 化 、 網(wǎng) 絡(luò) 化 、電 子 化 、 虛 擬 化 。 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：《Visual Basic》課程教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)姓 名： 學(xué) 號(hào)： 專 業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 院 系： 信息工程學(xué)院 指導(dǎo)老師： 職稱學(xué)位： 講師/碩士 完成時(shí)間： 2022 年 5 月 教務(wù)處制安徽新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）獨(dú)創(chuàng)承諾書(shū)本人按照畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度計(jì)劃積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)（調(diào)查）研究活動(dòng)，實(shí)事求是地做好實(shí)驗(yàn)（調(diào)查）記錄，所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）作者簽名： 日 期： 安徽新華學(xué)院 2022 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）III摘 要隨 著 Inter 技 術(shù) 的 發(fā) 展 ， 人 們 的 學(xué) 習(xí) 生 活 已 經(jīng) 離 不 開(kāi) 網(wǎng) 絡(luò) 。 本 網(wǎng) 站 系統(tǒng) 是 運(yùn) 用 JSP 技 術(shù) 來(lái) 實(shí) 現(xiàn) 的 。s learning life has been inseparable from the work. The future society people39。正是由于有了這么一條信息高速路，網(wǎng)上查詢和網(wǎng)上購(gòu)物隨之有可能，因此網(wǎng)上商業(yè)交易也迅速地發(fā)展起來(lái)，也因此給我們的生活帶來(lái)很多方便。但與此同時(shí)，相關(guān)的信息數(shù)據(jù)卻急劇膨脹。 教學(xué)網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì)數(shù)據(jù)庫(kù)原理教學(xué)網(wǎng)站的最大優(yōu)勢(shì)不是最快，而是最多最深，它為學(xué)生提供了無(wú)限大的選擇空間，通過(guò)多種媒體表現(xiàn)形式，使學(xué)生可以選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式。方便學(xué)習(xí)交流。 任務(wù)概述《visual basic 教學(xué)網(wǎng)站教學(xué)網(wǎng)站》系統(tǒng)特點(diǎn)(1) 完備的學(xué)習(xí)功能 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)功能模塊，可分為課程介紹、課程下載、留言板等，操作功能健全而不冗余，簡(jiǎn)約而無(wú)遺漏。安徽新華學(xué)院 2022 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）42 需求分析 開(kāi)發(fā)環(huán)境及相關(guān)技術(shù)概述在對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)本身的前景、意義分析之后，接下來(lái)就是確定開(kāi)發(fā)的目標(biāo)和功能需求，最后確定開(kāi)發(fā)工具并運(yùn)用相關(guān)的技術(shù)來(lái)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)。目前比較流行的 Java Web 開(kāi)發(fā)框架有：Struts [8]、Spring [9]、Hibernate [10]，簡(jiǎn)稱 SSH 框架。Java EE 技術(shù)具有 J2SE[12]平臺(tái)的所有功能，同時(shí)還提供對(duì) EJB、JSP、Servlet 、XML 等技術(shù)的支持。在2022 年 1 月 16 日被 Sun 公司收購(gòu)。(2) 軟件環(huán)境： eclipse、MySQL、Tomcat。如圖 所示：新聞資訊 、 用戶 、 課程 、帖子留言管理 、 作業(yè)接受Y e sN o后臺(tái)管理頁(yè) 開(kāi)始I n d e x . j s p 首頁(yè)查看下載資訊 、課程 、 資源登錄管理員進(jìn)入后臺(tái)管理員登錄頁(yè)結(jié)束圖 管理員流程圖安徽新華學(xué)院 2022 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）14 網(wǎng)站功能設(shè)計(jì) 后臺(tái)鏈接本教學(xué)網(wǎng)站采用 hibernate 構(gòu)建數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，采用實(shí)體技術(shù)，使實(shí)體類中的變量與數(shù)據(jù)庫(kù)中的字段一一對(duì)應(yīng)，對(duì)變量的刪改可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作。如圖 所示：圖 文件管理安徽新華學(xué)院 2022 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）17（5）有關(guān)時(shí)間和 image 的設(shè)計(jì)：如圖 所示：圖 圖形設(shè)計(jì)（6）菜單的初始化、image 的顯示實(shí)現(xiàn)、首頁(yè)的初始化變量的設(shè)計(jì)、用戶的核實(shí)登錄、上傳功能的設(shè)計(jì)如下圖 所示：安徽新華學(xué)院 2022 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）18圖 用戶功能設(shè)計(jì)（7）管理員后臺(tái)的功能設(shè)計(jì)：如圖 所示：安徽新華學(xué)院 2022 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）19安徽新華學(xué)院 2022 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）20安徽新華學(xué)院 2022 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）21圖 管理員后臺(tái)設(shè)計(jì)（8）課程的設(shè)計(jì)：如圖 所示：圖 課程設(shè)計(jì)（9）用戶功能的實(shí)現(xiàn)：如圖 所示：安徽新華學(xué)院 2022 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）22圖 用戶功能設(shè)計(jì)（10）新聞功能的實(shí)現(xiàn)：新聞功能實(shí)現(xiàn)類有NewsIndexAction、NewsMenuAction、SeeNewsAction。如圖 所示：圖 論壇功能設(shè)計(jì)（12）接口設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)接口設(shè)計(jì)主要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸，實(shí)現(xiàn)對(duì)象的存儲(chǔ)，修改和刪除?？尚蛄谢惖乃凶宇愋捅旧矶际强尚蛄谢?。接口實(shí)現(xiàn)了 Serializable 接口與 hibernate3 的 DetachedCriteria 功能。安徽新華學(xué)院 2022 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）26 用于數(shù)據(jù)庫(kù)連接注入，回話工廠、事務(wù)管理、過(guò)濾器和類工廠的設(shè)計(jì)。更熟練掌握了過(guò)濾器的配置，訪問(wèn)權(quán)限配置。安徽新華學(xué)院 2022 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）34參考文獻(xiàn)［1］ 甘勇．黃敏， 程序設(shè)計(jì)教程[M].北京：清華大學(xué)出版社，2022.［2］ 李詠梅， 應(yīng)用教程[M].北京：清華大學(xué)出版社，2022［3］ 范蕓， 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)與上機(jī)指導(dǎo)[M]. 北京：清華大學(xué)出版社，2022［4］ 林振榮， 程序設(shè)計(jì)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2022［5］ 馮曼菲， JPA 數(shù)據(jù)庫(kù)持久層開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)詳解[M].北京：電子工業(yè)出版社，2022.［6］ 楊樹(shù)林， 最新實(shí)用案例教程[M].北京：清華大學(xué)出版社，2022.［7］ 從入門(mén)到精通 [M].北京：清華大學(xué)出版社，2022.［8］ ：基于 SturtsSpringHibernate 的 Java 應(yīng)用開(kāi)發(fā)[M].北京：電子工業(yè)出版社，2022［9］ 權(quán)威指南[M].北京：電子工業(yè)出版社，2022［10］ 輕量級(jí)架構(gòu)開(kāi)發(fā)實(shí)踐[M].北京：人民郵電出版社，2022［11］ Ralph ， 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)[M].3 ：機(jī)械工業(yè)出版社，2022.［12］ Bruce 編程思想[M].陳昊鵬， 版 .北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2022［13］ 尤眾喜. 教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)和基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)功能的實(shí)現(xiàn)[J].(63).［14］ 黃小冬,陳薇. 教育教學(xué)數(shù)據(jù) Open API 設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 軟件導(dǎo)刊,2022,05:115118.［15］ 劉德山,孫麗,范亞惠. 面向課群的教學(xué)資源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 軟件導(dǎo)刊,2022,05:168170.［16］ 張向梨,王海燕,梁敏,張亞嬌. 基于軟件工程原則開(kāi)發(fā) Moodle 平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)課程的方法[J]. 中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù),2022,02:167170.［17］ 溫都蘇. 信息技術(shù)課程的教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)思路[J]. 中小學(xué)電教 ,2022,04:22.安徽新華學(xué)院 2022 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）3
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