氧氣的制備及性質(zhì)-預覽頁
【正文】 氧氣對學生來講是進入實驗室的開始，學生通過課題2的學習與探究對氧氣的性質(zhì)及用途有了較深刻的認識，對氧氣產(chǎn)生了濃厚的探究欲望加之知識和實驗技能的儲備學生早已渴望制取一瓶純凈的氧氣，并對氧氣性質(zhì)驗證的實驗現(xiàn)象充滿了好奇。本實驗起著承前啟后的作用，本節(jié)課既是對前面的基本操作、氧氣的相關(guān)知識的一個小結(jié)性的實踐活動也為以后系統(tǒng)地學習二氧化碳的制取奠定了理論和實踐的基礎。（1）通過實驗探究激發(fā)學生學習化學的積極性和主動性； （2）在實驗探究過程中培養(yǎng)學生合作與交流能力。答：感覺很難受，想要呼吸。鍛煉學生對比，分析能力。板書正確實驗步驟介紹藥品和儀器閱讀相關(guān)知識，歸納總結(jié)出相應的實驗步驟鍛煉學生知識提取，歸納總結(jié)和自我展示的能力。氧氣我們已經(jīng)制取完了，那你知道氧氣有哪些性質(zhì)呢，我們怎樣來證明呢？對比木炭在空氣中和氧氣中的實驗現(xiàn)象。課堂小結(jié)回顧課堂要點，強調(diào)氣體制備的
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