廣西20xx年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)考試題目與答案-預(yù)覽頁
【正文】 夠整體地考慮企業(yè)經(jīng)營與環(huán)境，理解如何適應(yīng)市場、如何創(chuàng)建競爭優(yōu)勢的能力。（多選題2分）4熊彼特創(chuàng)新理論從創(chuàng)新的（）出發(fā)，解釋了資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行呈現(xiàn)“繁榮——衰退—蕭條—復(fù)蘇”四階段循環(huán)的原因，說明了不同程度的創(chuàng)新會(huì)產(chǎn)生長短不等的三種經(jīng)濟(jì)周期，對經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)周期的內(nèi)在機(jī)理提供了一種全新的解釋。（判斷題2分）正確錯(cuò)誤5廣西壯族自治區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化基地認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)及程序，將創(chuàng)業(yè)孵化基地分為科技型（包括產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、工業(yè)園區(qū)、科技園區(qū)）、樓宇型、店鋪型（包括一條街）、市場型、廠房型等類型。按照實(shí)際公司（母版公司）的（）和（）運(yùn)行的模擬公司。（多選題2分）√√D.“5W2H”法√5知識創(chuàng)新的主要階段包括（）。（單選題2分）√6（）揭示了技術(shù)進(jìn)步過程這一“黑箱”的內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制。（單選題2分）√6（）是人們在自然條件下通過感官或借助一定的科研儀器，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地考察各種現(xiàn)象并對其進(jìn)行分析的一種科研活動(dòng)。（判斷題2分）得分：2分正確錯(cuò)誤√70、文化趨勢與產(chǎn)品的選擇對市場定位沒有影響。對企業(yè)而言，原始創(chuàng)新意味著要獨(dú)立研究開發(fā)其中的所有技術(shù)。（多選題2分）得分：2分，規(guī)模較小，很難做大做強(qiáng)7（ ）是國家創(chuàng)新系統(tǒng)的三大理論基礎(chǔ)。（多選題2分）得分：2分，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)√，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)√，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)√80、處于嬰兒期的系統(tǒng)所呈現(xiàn)的特征是（ ）。（多選題2分）得分：2分√√√8從創(chuàng)意產(chǎn)生到最終產(chǎn)品投放市場全過程的“門徑管理模型”由（C）提出，以有效地應(yīng)對新產(chǎn)品開發(fā)的高不確定性和高風(fēng)險(xiǎn)性。（單選題2分）得分：2分√8所謂的技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和知識創(chuàng)新，其“新”的內(nèi)涵是指（D）。（單選題2分）得分：2分√92015年的美國創(chuàng)新戰(zhàn)略中的創(chuàng)新要素指的是（D）。（單選題2分）√9在原有創(chuàng)業(yè)模式的基礎(chǔ)上，將業(yè)務(wù)引向新的地域，同時(shí)增加客戶數(shù)量、調(diào)整價(jià)格、增加產(chǎn)品線和服務(wù)種類等，這屬于（）類型的創(chuàng)業(yè)模式再造。（單選題2分）（更正），其主要任務(wù)就是變革、服務(wù)或?qū)崿F(xiàn)其潛在價(jià)值的過程，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新活動(dòng)是使用和執(zhí)行新生產(chǎn)要素組合1010以下不屬于梅德強(qiáng)和龍勇、馬鴻佳等認(rèn)為的組織創(chuàng)業(yè)能力的是（）。（單選題2分）得分：2分√10（）是創(chuàng)業(yè)者根據(jù)主客觀條件，因地制宜，正確地確定創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向、目標(biāo)、戰(zhàn)略以及具體選擇實(shí)施方案的能力。（單選題2分）B.“5W2H”法√1根據(jù)逆AU追趕模型，在（A），企業(yè)需要在生產(chǎn)技術(shù)及其管理方面做出較多努力。（單選題2分）√11常見的創(chuàng)業(yè)融資方式有股權(quán)融資和債務(wù)融資。（判斷題3分）正確√錯(cuò)誤11團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是一種無意識、系統(tǒng)和持續(xù)的行為。（判斷題3分）正確錯(cuò)誤√12專業(yè)服務(wù)創(chuàng)業(yè)是從以服務(wù)為中心的業(yè)務(wù)模式，轉(zhuǎn)向以技術(shù)為中心的商業(yè)模式創(chuàng)新，關(guān)鍵在于對專業(yè)服務(wù)的內(nèi)涵即服務(wù)解決方案概念的全新理解。（多選題4分）、市場和文化的總體框架并很容易被客戶和員工理解，成為技術(shù)創(chuàng)新的核心理念，并能顯示新的價(jià)值，又有國際品位與新風(fēng)格12高科技創(chuàng)業(yè)的特征有（?。?。（多選題4分）13在創(chuàng)業(yè)能力五大模塊中，屬于技術(shù)——社會(huì)維度的有（ ）。（單選題3分）√13創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)踐中，最關(guān)鍵的兩大能力是（ ）。（單選題3分）、大數(shù)據(jù)時(shí)代、整合式創(chuàng)新、專業(yè)技術(shù)人員稀缺、整合式創(chuàng)新、大數(shù)據(jù)時(shí)代、專業(yè)技術(shù)人員稀缺、大數(shù)據(jù)時(shí)代、整合式創(chuàng)新√13創(chuàng)業(yè)環(huán)境能力的兩大維度是（ ）。（單選題3分）√14關(guān)于創(chuàng)業(yè)的基本概念，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。（判斷題2分）得分：2分正確√錯(cuò)誤14索洛的研究從理論的角度確認(rèn)了技術(shù)創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。（判斷題2分）得分：2分正確錯(cuò)誤√15專業(yè)技術(shù)能力是指專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)應(yīng)運(yùn)用專業(yè)知識進(jìn)行專業(yè)生產(chǎn)的能力。（判斷題2分）得分：2分正確√錯(cuò)誤15企業(yè)價(jià)值鏈的規(guī)劃是創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建的重要內(nèi)容，它決定了產(chǎn)品或服務(wù)是否能為企業(yè)帶來價(jià)值以及能帶來多少價(jià)值。（多選題2分）得分：2分√√√15桂林市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)配套服務(wù)的政策措施有（ ）。（多選題2分）得分：2分√√16以下關(guān)于封閉式創(chuàng)新模式的說法正確的是（ ）。（多選題2分）得分：2分16（Robert ，1999）將創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)概括為（ ）。（多選題2分）得分：2分√√16門徑管理的范圍確定階段，主要目標(biāo)包括（ ）。（單選題2分）得分：2分√17集成產(chǎn)品開發(fā)由( )提出。（單選題2分）得分：2分√17建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要社會(huì)基礎(chǔ)是（ ）。（單選題2分）得分：2分√18創(chuàng)業(yè)社區(qū)的形成包括（ ）和文化層面的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系兩方面。（單選題2分）得分：2分√18從理論上講，創(chuàng)業(yè)是指在資源完備情況下，尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造的一種資源整合活動(dòng)。（判斷題2分）正確錯(cuò)誤√18國家是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的實(shí)踐者和最終完成者。（判斷題2分）正確√錯(cuò)誤19創(chuàng)業(yè)既是一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)也是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。（判斷題2分）正確錯(cuò)誤√19演繹法和歸納法在認(rèn)識發(fā)展過程中方向是正好相反的，在具體應(yīng)用上兩者也是矛盾的。（多選題2分）200、在門徑管理的“構(gòu)思篩選”入口中，通常包括（ ）。（多選題2分）20熊彼特創(chuàng)新理論從創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)理出發(fā)，解釋了資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行呈現(xiàn)“繁榮—（ ）—（ ）—復(fù)蘇”四階段循環(huán)的原因。（多選題2分）（流程）創(chuàng)新20關(guān)于時(shí)間管理的“四象限”法則，說法錯(cuò)誤的是（ ）。（多選題2分）21“構(gòu)思篩選”入口中，（ ）通常不被列入。（單選題2分）
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1