20xx年秋九年級數(shù)學(xué)上冊4圖形的相似2平行線分線段成比例習(xí)題課件新版北師大版-資料下載頁

【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階

2025-06-12 12:35

20xx年秋九年級數(shù)學(xué)上冊31比例線段311比例的基本性質(zhì)課件新版湘教版-資料下載頁

【摘要】第3章圖形的相似比例線段3．比例的基本性質(zhì)學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評學(xué)習(xí)指南★本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決下列問題★1．比例的概念此內(nèi)容為本節(jié)的重點．為此設(shè)計了【歸類

2025-06-12 06:37

20xx年秋九年級數(shù)學(xué)上冊31比例線段311比例的基本性質(zhì)課件新版湘教版-資料下載頁

【摘要】第3章圖形的相似比例線段3．比例的基本性質(zhì)學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評學(xué)習(xí)指南★本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決下列問題★1．比例的概念此內(nèi)容為本節(jié)的重點．為此設(shè)計了【歸類

2025-06-19 15:01

20xx年秋九年級數(shù)學(xué)上冊第4章圖形的相似第3課時平行線分線段成比例課堂導(dǎo)練習(xí)題課件北師大版-資料下載頁

【摘要】第3課時平行線分線段成比例鞏固提高精典范例（變式練習(xí)）第四章圖形的相似例1：如圖，已知直線l1∥l2∥l3，AB＝4，BC＝6，DE＝3，則EF為()A．2B．C．6D．8精典范

2025-06-17 12:02

2017北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊41成比例線段-資料下載頁

【摘要】第四章圖形的相似1成比例線段（1）倍速課時學(xué)練這棵大樹有多高？開啟智慧?小敏思考后,她只用一根卷尺,測出了大樹影子BC,自己的身高A1B1及影子B1C1三個數(shù)據(jù),然后通過計算,立刻得出了樹高能行嗎?這里需要什么知識?ABCA1B1

2024-12-07 23:00

20xx年秋九年級數(shù)學(xué)上冊第4章圖形的相似第3課時平行線分線段成比例課后作業(yè)習(xí)題課件北師大版-資料下載頁

【摘要】作業(yè)本第3課時平行線分線段成比例第四章圖形的相似作業(yè)本一、選擇或填空題（每題10分，共40分）1.如果，那么將作為第四比例項的比例式是（）C作業(yè)本a，b，c，求作線段x，使ax＝bc，下列每個圖中的兩條虛線都是平行線，則作法正確的是(

2025-06-17 12:02

20xx年秋九年級數(shù)學(xué)上冊第4章圖形的相似第3課時平行線分線段成比例課后作業(yè)習(xí)題課件新版北師大版-資料下載頁

【摘要】作業(yè)本第3課時平行線分線段成比例第四章圖形的相似作業(yè)本一、選擇或填空題（每題10分，共40分）1.如果，那么將作為第四比例項的比例式是（）C作業(yè)本a，b，c，求作線段x，使ax＝bc，下列每個圖中的兩條虛線都是平行線，則作法正確的是(

2025-06-18 02:30

九年級數(shù)學(xué)上冊第23章圖形的相似231成比例線段2平分線分線段成比例授課課件新版華東師大版-資料下載頁

【摘要】華師版·九年級數(shù)學(xué)·上冊如圖，一組等距離的平行線截直線a所得的線段相等，那么在直線b上所截的線段有什么關(guān)系呢？這里我們所討論的是平行線截直線相等的情況，那么如果截的線段不相等又會怎樣呢？（1）歸納：平行線分線段成比例定理：三條平行線截兩條直線，所得的對應(yīng)線段的比相等；（2）推論：

2025-06-17 13:48

20xx年秋九年級數(shù)學(xué)上冊第22章相似形221比例線段第4課時平行線分線段成比例導(dǎo)學(xué)課件滬科版-資料下載頁

【摘要】第22章比例線段知識目標(biāo)目標(biāo)突破第22章相似性總結(jié)反思第4課時平分線分線段成比例知識目標(biāo)1．經(jīng)歷幾何圖形中線段比的計算、探究的過程，理解平行線分線段成比例的基本事實，并會應(yīng)用這個基本事實進(jìn)行相關(guān)計算．2．通過探索平行線分線段成比例這個基本事實的過程，得出三角形中平行線分線段成比例的推論，并會

2025-06-17 04:04

20xx年秋九年級數(shù)學(xué)上冊第22章相似形221比例線段第4課時平行線分線段成比例導(dǎo)學(xué)課件滬科版-資料下載頁

【摘要】第22章比例線段知識目標(biāo)目標(biāo)突破第22章相似性總結(jié)反思第4課時平分線分線段成比例知識目標(biāo)1．經(jīng)歷幾何圖形中線段比的計算、探究的過程，理解平行線分線段成比例的基本事實，并會應(yīng)用這個基本事實進(jìn)行相關(guān)計算．2．通過探索平行線分線段成比例這個基本事實的過程，得出三角形中平行線分線段成比例的推論，并會

2025-06-16 07:48

20xx年秋九年級數(shù)學(xué)上冊4圖形的相似2平行線分線段成比例習(xí)題課件新版北師大版-資料下載頁

【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階

2025-06-12 12:27

20xx屆九年級數(shù)學(xué)上冊第四章圖形的相似41成比例線段第2課時課件新版北師大版-資料下載頁

【摘要】第二課時如果????=????=…=????(b+d+…+n≠0),那么??+??+…+????+??+…+??=.????123451.若????=????=????=2,且b+d+f=4,則a+c+e=()A.12B

2025-06-21 07:21

20xx秋九年級數(shù)學(xué)上冊第23章圖形的相似2311成比例線段習(xí)題課件新版華東師大版-資料下載頁

【摘要】九年級數(shù)學(xué)上冊（HS）

2025-06-17 14:34

比例的基本性質(zhì)、平行線分線段成比例-資料下載頁

【摘要】數(shù)學(xué)輔導(dǎo)11：比例的基本性質(zhì)一、知識點：1.成比例線段：線段，，，中，如果與的比等于與的比，即，那么這四條線段，，，叫做成比例線段，簡稱比例線段.2.比例的性質(zhì)：（1）比例的基本性質(zhì)：如果，那么；如果(，，，都不為0)，那么.（2）反比性質(zhì)：如果，那么.（3）橫比性質(zhì)：如果，那么.（4）合比性質(zhì)：如果，那么，,.（5）等比性質(zhì)：如果，那么.二、

2025-08-03 05:47

20xx年秋九年級數(shù)學(xué)上冊第4章相似三角形41比例線段第1課時比例的基本性質(zhì)導(dǎo)學(xué)課件新版浙教版-資料下載頁

【摘要】第4章相似三角形4．1比例線段第1課時比例的基本性質(zhì)筑方法勤反思學(xué)知識第4章相似三角形學(xué)知識知識點一比例4．1比例線段如果兩個數(shù)的比值與另兩個數(shù)的比值相等，就說這四個數(shù)成比例．通常我們把a，b，c，d四個實數(shù)成比例表示成___________或________，其

2025-06-17 12:02

20xx年秋九年級數(shù)學(xué)上冊4圖形的相似1成比例線段第1課時成比例線段和比例的基本性質(zhì)習(xí)題北師大版-wenkub

20xx年秋九年級數(shù)學(xué)上冊4圖形的相似1成比例線段第1課時成比例線段和比例的基本性質(zhì)習(xí)題北師大版(已修改)

20xx年秋九年級數(shù)學(xué)上冊4圖形的相似1成比例線段第1課時成比例線段和比例的基本性質(zhì)習(xí)題北師大版(編輯修改稿)

20xx年秋九年級數(shù)學(xué)上冊4圖形的相似1成比例線段第1課時成比例線段和比例的基本性質(zhì)習(xí)題北師大版-wenkub.com

20xx年秋九年級數(shù)學(xué)上冊4圖形的相似1成比例線段第1課時成比例線段和比例的基本性質(zhì)習(xí)題北師大版(已改無錯字)