20xx-20xx九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 6 生命與和平相習(xí)題課件 蘇教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 易混辨析侃侃而 談 口若 懸 河成 語(yǔ) 辨析： “侃侃而 談 ”形容 說(shuō)話 理直氣壯、從容不迫。(8)在 這場(chǎng) 演 講 比 賽 中，有一位 選 手引 經(jīng) 據(jù)典， ________， 給觀 眾留下了深刻的印象。C．文章第一段先寫了 對(duì) 猶太人的基本印象與了解，目的是要引出所要介 紹 的人物戴 維 。所以 說(shuō)這 篇散文寫了一個(gè)人、一個(gè)家庭，卻表 現(xiàn) 了一個(gè)民族。一個(gè)民族只有 “對(duì)生命不衰的 熱愛 和 對(duì) 和平 執(zhí) 著的祈禱 ”，才能保 證這 個(gè)民族在苦 難 中立于不 敗 之地，才能 傳 承民族的智慧和文化精髓。 輔導(dǎo) 他中文的老 師 有一次告 訴 我， 說(shuō) 他本來(lái)是要以教 讀這 部小 說(shuō) 幫助戴 維 提高中文水平的，但他 發(fā)現(xiàn) 自己已 經(jīng) 不具 備輔導(dǎo) 戴 維 的能力，因 為 戴 維閱讀 中文 長(zhǎng) 篇小 說(shuō) 的水平已 經(jīng) 達(dá)到無(wú)需 輔導(dǎo)的程度，而 這 個(gè)年 輕 人學(xué) 習(xí) 中文的全部 時(shí)間 加起來(lái)也不 過(guò) 四年。 側(cè) 面描寫不 僅 能填 補(bǔ) 正面描寫 難 以言 說(shuō) 的空白， 還 能淋漓盡致地呈 現(xiàn) 描寫 對(duì) 象 難為 人知之妙點(diǎn)、美點(diǎn)。這 “小 ”與 “大 ”， “個(gè)體 ”與 “整體 ”，戴 維創(chuàng) 造的奇跡與猶太民族的 優(yōu) 秀精神，互相映照。結(jié) 構(gòu) 圖 示生命與和平相愛戴 維 的 語(yǔ) 言才能 漢語(yǔ) 自然流利精通多 門 外 語(yǔ)良好的家庭教育 和 諧 的家庭氛 圍愛 而不溺的方法猶太民族的精神 百折不 撓 、 維護(hù) 文化祈禱和平、 奮發(fā)圖 強(qiáng)抒 發(fā) 作者的感受 生命與和平相 愛潛能才真正激活 升 華文化發(fā)展的源
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