第三篇培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 涯發(fā)展與分層分類的企業(yè)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)體系三、 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的管理 培訓(xùn)需求分析 培訓(xùn)規(guī)劃與計(jì)劃的制定 課程與教材的開(kāi)發(fā)管理（1） 教材要力求符合企業(yè)的實(shí)際情況（2） 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)要盡可能多地運(yùn)用本企業(yè)的實(shí)際案例和素材（3） 企業(yè)應(yīng)逐步建立起教材編寫(xiě)與審核的機(jī)制。二、 人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的新趨勢(shì) 培訓(xùn)目的：更注重團(tuán)隊(duì)精神 培訓(xùn)組織：轉(zhuǎn)向虛擬化，更多采用新技術(shù) 培訓(xùn)效果：注重對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估和培訓(xùn)模式的在設(shè)計(jì) 培訓(xùn)模式：更傾向于聯(lián)合辦學(xué)第二節(jié) 人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)系統(tǒng)一、 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)系統(tǒng)在人力資源開(kāi)發(fā)與管理系統(tǒng)中的地位培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)系統(tǒng)是企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理系統(tǒng)的子系統(tǒng)。（2）川喜二郎創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)法。第三、 將培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的目標(biāo)與員工現(xiàn)狀相對(duì)照，確定培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的具體內(nèi)容及要求。第七、 每階段結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)目標(biāo)和本階段培訓(xùn)效果提出新的培訓(xùn)要求，并修正培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)規(guī)劃。培訓(xùn)效果評(píng)估使用的成果或標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)成果分成五大類：認(rèn)知成果、技能成果、情感成果、績(jī)效成果及投資回報(bào)率。第四、評(píng)估者必須以一種委婉的方式論述培訓(xùn)結(jié)果中的消極方面，避免打擊有關(guān)培訓(xùn)人員的積極性。第二、 職業(yè)生涯管理是現(xiàn)代企業(yè)組織有效使用人才的迫切需要第三、 良好的職業(yè)生涯管理能夠促使組織現(xiàn)在和將來(lái)的人力資源得到及時(shí)的補(bǔ)充和滿
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