【正文】 人類的探索精神則是無限的。我為此等待了很多年?？伤牡乩憝h(huán)境卻很復(fù)雜，山上終年積雪，陡峭的山體，風(fēng)化的巖石，還有瞬息萬變的氣候 ,會讓攀登者突然陷入絕境。為什么鮮活的生命要去荒無人煙的地方，在那里經(jīng)受暴風(fēng)雪的襲擊，面臨雪崩隨時發(fā)生的危險，陷入人生的絕境？ 天光黯淡，無邊的黑夜，厚厚的積雪，看不見一線星光，周圍也沒有篝 火，不滅的只是心靈的篝火，最后那火也覆蓋在冰雪之中?? 當(dāng)太陽重新照耀時，冰蓋上又多了幾座新的冰雕，他們的面容都十分安詳，好像還在酣睡，卻再也醒不過來了??也許在多年之后，地球進一步演化，它變暖了，冰川坍塌，雪山融化，十七個勇士還會獲得新生。人的腦實質(zhì)就是這種天空或宇宙，有限與無限都在其中，人的腦實質(zhì)是比自然界的宇宙還要廣闊的。這種攀登讓我的體力和精力消耗很大，在經(jīng)歷了四十年的病痛之后，身體癱瘓部位的肌肉萎縮了，我越來越難以支撐自己，總有一種明天 就會因疲憊而死去的感覺。 （取材于張海迪長篇小說《絕頂》的前言，有刪改） 注：張海迪，當(dāng)代作家。 C．時至 3000 年，地球變暖，冰雪融化，勇士重生；作者在一個想象的情境中，寄寓了自己美好愿望。 ，根據(jù)文意，談?wù)勥@些作用表現(xiàn)在哪些方面（ 6 分） 1【答案】梅里雪山對于作者的創(chuàng)作有如下三點作用： 1，讓作者突破了原有的寫作 束縛，啟發(fā)了一個飛往更高空間的方向； 2，成為了小說中故事發(fā)生和主人公活動的環(huán)境背景； 3，在梅里雪山曾經(jīng)發(fā)生過的 17 人遇難的慘劇同樣啟發(fā)了作者的思考。 【解析】本題應(yīng)該算是內(nèi)容概括和重要詞語含義兩個題型的融合?！庇腥苏J為，文中殉難的登山者有如追日不得的夸父，是當(dāng)代社會中的悲劇英雄。 2020 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 (語文安徽卷解析 ) 閱讀下面的文字，完成 1114 題。半倚在幾上，我喚：“爹爹！”父親抬起頭來。 我又說：“我不怕冷寂，真的，爹爹！” 父親放下書說：“真的便怎樣？” 這時我反無從說起了！我聳一聳肩，我說：“看燈塔是一種最偉大，最高尚，而又最有詩意的生活??” 父親點頭說：“這個自然！”他往后靠著椅背，是預(yù)備長談的姿勢。 他拋離田里，犧牲了家人骨肉的團聚，一切種種世上耳目紛華的娛樂，來整年整月的對著渺茫無際的海天?！车暮ｏL(fēng)，和島上崖旁轉(zhuǎn)青的小草，他不知春至。)習(xí)：親近、領(lǐng)略。我閉門讀書，以海洋為師，以星月為友，這一切都是不變與永久。倘若病起來，海水拍天之間，你可怎么辦？” 我也笑 道：“這個容易 ── 一時慮不到這些！” 父親道：“病只關(guān)你一身，誤了燃燈，卻是關(guān)于眾生的光明??” 我連忙說：“所以我說這生活是偉大的！” 父親看我一笑，笑我詞支，說：“我知道你會登梯燃燈，但倘若有大風(fēng)濃霧，觸石沉舟的事，你須鳴槍，你須放艇??” 我鄭重的說，“這一切，尤其是我所深愛的。 又是久久的沉默 ── 父親站起來，慰安我似的， “清靜偉大，照射光明的生活，原不止燈臺守，人生寬廣的很！” 我不言語。 回到臥室，黑 沉沉的歪在床上。失望的心情，不愿他再興起。②中邊：內(nèi)外，表里。從原文一些重點語句上可以看出，如“晴明 之日 , 可以悠然看潮落星生?！?，盡量用自己的語言簡練的分條歸納概括。 ，請用簡明的語言梳理這段往事中“我”的感情發(fā)展脈絡(luò)。答案示例：緊張、期待 興奮憧憬 堅定執(zhí)著 失望無奈 13.“清凈偉大，照射光明的 生活，遠不止燈臺守，人生寬廣得很！”父親的這句話在文中有什么作用？請簡要分析。答案示例：①深化文意。③凸顯父親形象。 答： 【解析】本題考查學(xué)生探究能力，要求學(xué)生能夠?qū)ψ髌愤M行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。答案示例：（ 1）①交代我回憶往事的緣由?！?我”與父親的對話后，對當(dāng)燈臺守的理想已“禁絕思慮”；海上望見燈塔后，決定不再執(zhí)著于無法實現(xiàn)的理想。這都說明“我”內(nèi)心其實放不下當(dāng)燈臺守的理想。隨著年齡的的增長，閱歷的豐富，“我”會更深刻的理解父親的教導(dǎo)，對理想的人是會逐漸成熟、理性，在今后寬廣的人生道路上，用其他方式繼續(xù)追尋心中“清靜偉大，照射光明的生活”的理想。那境界好動人啊。 記得剛到拉薩的時候，我被驚呆了，一片明晃晃的陽光，鋪天蓋地而來，拼命地往身體里滲透，我覺得身后的影子都透著亮兒。 向生活深處走去，我知道這不是夢。你見過一步一叩，跋涉千里而來的朝佛者嗎？從某種意義上說，尋夢者的精神更為感人，他們?yōu)榱俗穼ひ粋€美麗的夢，翻越了無數(shù)精神意義上的大山，微笑著，走向太陽，盡管，他們的身心遍體鱗傷。 我常常仰望太陽，流著無法抑制的淚水，感情的大堤在瞬間決口了。 我不止一次地為他的畫所感動。只見他熊腰虎背，一搖一晃，整個一座山在晃動。太陽只有一個，夢，是無數(shù)的。答案示例：（ 1）老劉的畫中沒畫太陽，卻是以太陽照耀為背景?！皦簟笆秦灤┤牡木€索，尋夢 —— 實現(xiàn) —— 再尋夢，按著意思歸納整理即可。 16．文章寫老劉作畫，又寫了朝佛者、戰(zhàn)士、大學(xué)生和“我”的事情，這樣寫的作用是什么？（ 6 分） 16．【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。 （ 2）以更多美麗感人的夢想，豐富了 “ 太陽夢 ” 的內(nèi)涵。判斷一篇文章的主 旨主要依據(jù)有兩方面：一是寫作主體的態(tài)度，二是作者對主體的態(tài)度，或者說是情 感與價值觀。 （ 2）對拉薩的熱愛，對尋夢者的崇敬。她說：“嚇死我了。草帽是用什么做的？她隨口說：稻草。她引他聊得更多。而大田勞作之余，婦女們就維系著久遠的傳統(tǒng)，掐辮子。她把玩著那漸漸變干的草帽，忽然覺得，那是有生命的東西，她把草帽像寵物般擁在胸懷。他們交往并不久。絕對距離并不遠，卻要先坐火車，慢車站票，熬過一夜，再換長途汽車，再換三輪摩托 ，車載的終點是一處大集，從那大集鎮(zhèn)再徒步一小時，才到他家那個村子。他媽媽迎面出了屋，手臂上有幾掛剛掐好的辮子，不是知道他們來了表示歡迎，她是地道的不速之客。奶奶坐在那里掐辮子，弄明白她的身份后咧開只剩幾顆殘牙的嘴無聲地笑了好久。 她發(fā)現(xiàn)東廂柴草間堆了不少廢棄的辮子，大媽悄悄告訴她，那都是奶奶掐的，老人手勁不夠，掐不出合格的了，可是，掐了一輩子，喜呀悲呀什么心思都掐進去了，所以不告訴人家不收，還由著老人掐??她意識到這里的婦女掐辮子其實更具有超出換錢的生命意蘊，眼睛潮濕了。答案：制造懸念，引起讀者閱讀興趣，引出下文。 “心里仿佛陸續(xù)注入一縷一縷的光亮”這句話？（ 3 分） 【解析】本題考查考生對文章內(nèi)容的理解。（ 5 分） 【解析】本題考查考生鑒賞文學(xué)作品藝術(shù)特點和表達技巧的能力。 ？請用兩個詞語概括，并分別加以簡要說明。根據(jù)個人生活經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗解讀文本，闡明自己的見解，這樣同樣是個性閱讀。日月穿梭，隨著時代的腳步，老的生活用品悄悄的從人們的記憶中退出了，時至今日誰也記不清是從什么時候開始的，掐辮子的場景從人們的視野里淡出；大腦中消失了，隨之一段、一種民俗的歷史文化則即將失去，成為人們永遠的遺憾話題。 “平實之地也有平安之福”，表現(xiàn)出作者對城市和農(nóng)村相反的情感態(tài)度。 B 項“不由得產(chǎn)生了對職場生活的厭倦”無中生有， C 項說法太絕對。彭恩剛從劇場回來，他坐到寫字臺前，伸手拿起電話要通了編輯部：“我是彭恩，你好！我又考慮了一下，關(guān)于《蛙女》的劇評，最好還是發(fā)下午版，因為我想把它展開一些??別提啦！太不像話了！所以我才打算寫一篇詳細的劇評。詳情請見本報下午版’。陌生人蓄著白胡須，身披風(fēng)衣，頭上歪戴一頂禮帽，閃亮的眼睛逼視著評論家。 “嘻嘻嘻??”那人像精神病人一樣笑著，“你這條毒蛇，現(xiàn)在總算落到了我的手里。這條毒蛇將永遠閉上它的嘴！啊，你高興嗎，文亞明！？”說著白胡子老頭立刻舉起手槍：“別動！” “聽我說，”彭恩戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢道，“請告訴我，你究竟是誰？??我不明白??我對你干了什么？??求你把手槍收起來吧。穆勒！現(xiàn)在你明白了吧？”“文亞明穆勒先生值得提及，因為他的表演，真可堪稱全世界最蹩腳的演員。他對我說： ‘ 爸爸，拿上手槍去找那毒蛇。 老頭怪叫一聲，舉起手槍摳動扳機。只見上面寫道： “ 親愛的文亞明 ” ，有哪些作用？（ 4 分） 答： _________________________________ ①塑造了彭恩尖刻辛辣的劇評作者的形象。 。（ 8 分） 答： _________________________________ 答：①批評貴在不屈不饒，貴在執(zhí)著和堅守； ②批評需要風(fēng)骨，需要犀利、批評，但也需要注意批評的藝術(shù)和技巧，不能侮辱人格； ③演員的成長離不開劇評家，要客觀、理性看待批評； ④劇評家和演員相互依存，不可分割，還要互相理解和尊重。 D．小說人物設(shè)計巧妙：文亞明假扮成自己的父親報復(fù)彭恩，符合其演員的身份，彭恩對文亞明報復(fù)的演技加以評價，也符合其劇評家的身份。 郵差先生 師陀 郵差先生走到街上來，手里拿著一大把信。他從來沒有想到過比這更遠 的地方。小城的陽光曬著他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。 郵差先生于是敲門。最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的兒子在外邊當(dāng)兵。 ” 老太太沒有圖章。 ” 你能怎么辦呢？對于這個好老太太。 ② 雖然有時候他是這樣抱歉，因他為小城送來 —— 不，這種事是很少有的，但愿它不常有。 ” 郵差先生拿著信，順著街道走下去，沒有一輛車子阻礙他，沒有一種聲音教他分心。（ 4 分） 答案：寂靜、祥和、安寧、舒緩、講原則。（分析略） 標準答案：看見學(xué)生給家長寫的信，他就能大致猜測到內(nèi)容，并體諒到家長的辛勞；郵差不免要送遞壞消息，他為此感到遺憾，并衷心希望沒有壞消息。作用：與上文三處寫到的陽光相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完整；有意蘊，令人回味無窮。（ 6 分） 答案： ① 敘述舒緩，表現(xiàn)出小城人們的生活之態(tài)，祥和與安寧； ② 沒有太強的故事性，表現(xiàn)郵差先生常年如一日地這么工作這么送信，沒有驚心動 魄，以平凡的工作來表現(xiàn)他的人格美，表達作者對他的贊美之情。 11 題的解答主要抓住環(huán)境的描寫和背景特點， 12 題主要抓住人物的活動和心理， 13 題要結(jié)合全文內(nèi)容進行表里分析， 14 題要揣摩寫作主題。 怕是十多年之前了罷，我在北京大學(xué)做講師，有一天。 這一間小房子，就是未名社。 我最初的記憶是在這破寨里看見了素園，一個瘦小，精明，正經(jīng)的青年，窗前的幾排破舊外國書，在證明他窮著也還是釘住著文學(xué)。他的不很笑，大約是因為年齡的不同，對我的一種特別態(tài)度罷，可惜我不能化為青年，使大家忘掉彼我，得到確證了。一認真，便容易趨于激烈，發(fā)揚則送掉自己的命， 沉靜著，又嚙碎了自己的心 。我一看明白，就打了一個寒噤：這明明是他送給我的一個紀念品，莫非他已經(jīng)自覺了生命的期限了么？ 我不忍再翻閱這一本書，然而我沒有法。他為了日光浴，皮膚被曬得很黑了，精神卻并不萎頓。 自素園病歿之后，轉(zhuǎn)眼已是兩年了，這其間，對于他，文壇上并沒有人開口。然而自素園經(jīng)營以來，紹介了果戈理，陀思妥也夫斯基，安特列夫，紹介了望他不入于觀賞者的眼中，只有建筑者和栽植者，決不會將他置之度外。 （ 5 分） 〖答案〗（ 1）該段先寫見到韋素園的高興，后寫高興中的悲哀，由喜至悲，情感跌宕起伏； （ 2）運用排比句式，描寫了作者一連串的心理活動，充分表達了對韋素園處境和命運的關(guān)切與憂慮。（ 6 分） 〖答案〗（ 1）魯迅把韋素園比喻為“樓下的一塊石材”“園中的一撮泥土”，贊賞了他認真踏實的精神產(chǎn)；并希望中國有更多的像韋素園這樣的人。 文章中有關(guān)韋素園的文字，基本上都與未名社的活動相聯(lián)系，作者在肯定未名社的立場上肯定韋素園對于未名社所起的作用 ，自始至終將韋素園泛在未名社的工作中加以考察，也就是在整個新文學(xué)背景中來評價韋素園這一文學(xué)青年，而絕非以個人的好惡論功過，也絕不 就人論人、孤立地褒揚一個人，這就使這一人物回憶篇章有了更深廣的內(nèi)涵。作者采用片段式章法，看似“零落”地“記憶”已故之人，其實卻邏輯地展示了自己與韋素園相識到永別的過程：從初寫韋素園的外貌、給人的表面印象到深入這一人物的內(nèi)心；從回憶韋素園對未名社的努力支持，到確認未名社最終取得的成果和影響，由表及里，由淺入深地刻畫韋素園的性格，肯定他的功績，使文章結(jié)構(gòu)凝練，層次清晰。近來醒來常聽見悲切鳥啼，像賀鑄詞《憶秦娥》句： 三更月，中庭恰照梨花雪。我住的地方附近，有一片樹林。傳說是因杜鵑啼叫吐血亡后，這花便是它的血化成的。 杜鵑這種鳥在動物學(xué)上，是不值得恭維的。這鳥比起烏鴉燕子的母性，顯得不負責(zé)任，好在它能整天悲悲切切卻引人同情，所以有說它是杜宇望帝的化身，使“蜀人悲子鵑鳥鳴”哩 ! 據(jù)說逆旅中的游子，聽到這種啼聲，常常動起思家歸心，唐代無名氏《雜詩》云： 早是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼。 潮州舊歷四月盛產(chǎn)楊梅，到了端午便過時。當(dāng)她們到楊梅林時，遇見一只老虎，嫂子驚得昏了過去，及醒來，不見小姑。文學(xué)作品是人創(chuàng)造出來的，故事同環(huán)境、時間相結(jié)合，可以編成動人的作品。杜鵑這種鳥就這樣被美化了幾千年，而且還會繼續(xù)下去。 D．文章中間引用唐代無名氏的《雜詩》詩句，渲染了杜鵑鳥啼叫聲的凄厲悲切，進