構建培訓課程體系-預覽頁
【正文】 . ..構建培訓課程體系一、 建立培訓課程體系目的 按照電控人才戰(zhàn)略，堅持“服務發(fā)展、人才優(yōu)先，高端引領、整體開發(fā)”的人才發(fā)展方針，構建人才發(fā)展體系，創(chuàng)新人才工作機制，以高級經營管理人才、高層次科技人才和高技能人才隊伍建設為重點，打造和諧高效具有戰(zhàn)斗力的國際化和職業(yè)化團隊。二、 培訓課程體系集團培訓課程體系是基于勝任力模型設計的，以能力發(fā)展為核心，將組織愿景、價值觀念、企業(yè)文化和經營戰(zhàn)略，有效地轉化為每位員工的言行習慣。 從必備知識、通用能力、專業(yè)能力和職業(yè)態(tài)度等方面，把各崗位所需要的每個能力要素逐一分解為若干的行為要點（行為表現）。 以職位族為主線，按照培訓梯次，將培訓課程進行排列，構建一個符合員工職業(yè)生涯成長的成長地圖。（二） 課程優(yōu)化對已有課程主體內容結構進行優(yōu)化，由集團人力資源部評審界定；（三） 課程資源庫經過多年實踐和積累，整合內外部培訓資源，分別將公司現有課程資源分為以下四大系列課程資源庫。課程的開發(fā)、優(yōu)化工作，均是為滿足培訓體系的需求而進行；（二） 版權所有所有內部課程資源版權均歸屬集團；（三） 課程管轄集團負責開發(fā)和管理培訓課程，包括領導管理、通用職業(yè)技能和企業(yè)文化類課程，各業(yè)務部門及所屬公司負責開發(fā)和管理專業(yè)技能類課程，并向集團備案；（四） 更新頻率根據實際情況及時對各自負責的課程進行調整。隨著企業(yè)的戰(zhàn)略調整，逐步構建和完善培訓課程體系，形成具有動態(tài)性和系統(tǒng)性的知識和技能結構體系，以確保人才培養(yǎng)目標的實現。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。
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