【摘要】第五章質(zhì)量和密度考點一天平和量筒的使用與讀數(shù)例1(1)如圖甲所示,用放置在水平臺面上的天平稱量物體質(zhì)量時,要使天平橫梁水平平衡,應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。如圖乙所示為正確測量物體質(zhì)量后所用砝碼的規(guī)格和標尺上游碼的位置,則該物體的質(zhì)量為g。(2)(2022·百色中考)使用量筒時
2025-06-12 12:31
2025-06-14 20:15
【摘要】二輪專題提升【專題視角】實驗探究專題是以考查與實驗有關(guān)的知識、技能、科學(xué)探究方法為目的的一類題目,是最能體現(xiàn)考生對物理學(xué)科學(xué)習能力的一種題型。它不僅能考查觀察思考、動手動腦能力,還能考查對概念和規(guī)律的理解情況。隨著課改的深入,實驗探究題不僅在深度和廣度上有所增加,而且逐漸實現(xiàn)了從知識型到能力型的過渡。實驗探究題要弄清實驗的設(shè)計、實驗的對象、實驗的現(xiàn)象
2025-06-17 19:12
【摘要】第六講質(zhì)量與密度考點一質(zhì)量、密度的估測例1(2022·菏澤改編)下列數(shù)據(jù)最接近生活實際的是()A.人體的密度約為×103kg/m3B.一個蘋果的質(zhì)量約為tC.純水的密度約為×103g/cm3D.一個雞蛋的質(zhì)量約為500g【思路點撥】熟悉常見物體的質(zhì)量和密度,以它們
2025-06-14 19:11
2025-06-12 12:29
【摘要】長旺中學(xué)姚蓮娣密度物理初二一、基本概念二、基本公式及其應(yīng)用三、基本測量工具及使用要求基本概念一、質(zhì)量二、密度基本公式及其應(yīng)用表示密度,主單位是千克/立方米表示質(zhì)量,主單位是千克表示體積,主單位是立方米應(yīng)用基本測量工具及其使用要求
2024-11-06 15:44
2025-06-13 22:55
【摘要】第二單元質(zhì)量和密度課時06質(zhì)量和密度定義物體所含物質(zhì)的多少,用字母表示性質(zhì)質(zhì)量是物體本身的一種屬性,丌隨物體的、、、的改變而改變。如一定質(zhì)量的水,熔化后質(zhì)量丌變;航天員從地球到月球,位置改變但質(zhì)量丌變單位基本單位:(符號);常用單
2025-06-12 02:42
2025-06-12 02:59
2025-06-14 23:20
2025-06-14 19:10
【摘要】第六章質(zhì)量與密度知識點一質(zhì)量?定義:物體所含物質(zhì)的多少。?性質(zhì):質(zhì)量是物體的一個基本屬性,它與物體的①_____、②_______、③_________________無關(guān)。例:一盒食品,被宇航員從地球帶到太空中,其質(zhì)量④_____(選填“變化”或“不變”)。狀態(tài)形狀所處空間位置變化
2025-06-12 08:52
2025-06-20 22:45
【摘要】二輪專題提升【專題視角】作圖題主要有光學(xué)作圖、力學(xué)作圖、電學(xué)作圖、磁學(xué)作圖四大類型。作圖時要注意:用規(guī)定的筆、直尺作圖,要做到準確、規(guī)范,例如同一圖中大小不同的力長短應(yīng)區(qū)分,電路圖中導(dǎo)線要橫平豎直等;分清楚實線與虛線,例如光線要畫成帶箭頭的實線,光線的反向延長線或輔助線(例如法線)要畫成虛線,虛線要用虛線連接等。[學(xué)生用書P142]
2025-06-15 05:30
【摘要】考點一質(zhì)量及其測量[5年4考]命題角度?質(zhì)量的認識例1(2022·棗莊中考)決定一個物體質(zhì)量大小的因素是()A.物體所含物質(zhì)的多少B.物體的形狀C.物質(zhì)的狀態(tài)D.物體所在的空間位置【思路點撥】物體所含物質(zhì)的多少叫作質(zhì)量,由此可見一個物體質(zhì)量大小決定于物體所含物質(zhì)的多少
2025-06-13 22:32