【摘要】孝敬父母知識整理知識概覽父母與子女兩代人之間的差別,也表現(xiàn)為社會生活中青年一代與老一代之間的差別。,都是值得我們學習的寶貴財富。我們應尊重他們,從他們的經(jīng)驗中吸取人生智慧。,哺育我們成長,對我們生命的成長傾注了許多的心力與關愛,使我們長大成人。我們要回報父母的養(yǎng)育之恩,對父母盡到孝心。,代溝都是存在的。在遇到
2025-06-12 04:06
【摘要】1第五課繽紛情感一、情感寫真二、培育高尚情感21、了解情感的含義及初中生常見的情感,基本上能區(qū)分情緒與情感。2、培養(yǎng)高尚的情感,追求真、善、美。3、用真理、道德和美的標準引導我們的學習和生活,培養(yǎng)和發(fā)展豐富的、健康的、高尚的情感。第五課
2024-12-08 09:09
【摘要】第五課繽紛情感一、情感寫真二、培育高尚情感1、了解情感的含義及初中生常見的情感,基本上能區(qū)分情緒與情感。2、培養(yǎng)高尚的情感,追求真、善、美。3、用真理、道德和美的標準引導我們的學習和生活,培養(yǎng)和發(fā)展豐富的、健康的、高尚的情感。第五課繽紛情感
2024-11-30 07:16
【摘要】第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1課時我們的情感世界導入新課升國旗儀式學習目標,理解情感與情緒之間的關系。。,理解情感對我們產(chǎn)生的作用。一一探究點一:豐富的情感新課探究生活是一個調(diào)色板,當你開心的時候,為它涂上
2024-11-26 20:20
【摘要】第二單元第五課第二框教學課件你如何理解“這就是中國的脊梁”這句話?“我們從古以來,就有埋頭苦干的人……這就是中國的脊梁”?這一段話蘊含著中華民族數(shù)千年來一脈相承的民族精神。?〇從大禹治水“三過家門而不入”,到孔子的“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”;〇從諸葛亮的“鞠躬盡瘁,死而后已”,到范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而
2025-09-19 14:18
【摘要】故事導入:美國一位心理學家曾經(jīng)作過一項實驗—他在某中學新生開學的第一天,對其中的一個班宣布:你們是精心挑選出來的最有發(fā)展前途的學生。在之后十幾年的追蹤研究中,他得出驚人的結果,這個班的學生確實如他所說得那樣,個個出類拔萃。老師:為什么這個班的這些學生會個人出類拔萃?不言而喻,心理學家的話給了他們自尊和自信,這種積極的情感幫助他們走向成功。
【摘要】第5課跨越代溝感激父母知識整理知識概覽來源。生命是父母給予我們的最大恩惠,是父母把我們帶到人世間。最好守護者。父母在精神上、感情上給我們的支撐,是誰也代替不了的。是父母使我們感受到生命的美好,體味到生命的豐富內(nèi)容。老師。我們在對父母的學習和模仿中逐漸走向個性的獨立。是父母愛的滋潤,使我們的心靈中注滿流淌不盡的愛泉。
2025-06-12 00:48
【摘要】第4課時情感世界第4課時┃情感世界考點聚焦考點拓展考題探究’考點聚焦考點多彩情緒繽紛情感解題指導課標要求:理解情緒的多樣性、復雜性,學會調(diào)節(jié)和控制情緒,保持樂觀、積極的心態(tài)。問題解讀本類型是什么?情緒基本分類有哪些?情緒有什么作用(影響
2025-01-12 22:28
【摘要】第五課公私之間相互依賴相互包含矛盾和沖突?思考?(1)公共利益的產(chǎn)生。?(2)為什么說公共利益與個人利益是相互依賴相互包含的關系??⑶稅收的作用☆相互依賴相互包含公共利益的產(chǎn)生生活范圍的擴大,需求相似性的增多,公共生活中交往與合作日益頻繁,個體需求有了越來越多的重合…
2025-01-18 01:43
【摘要】第五課繽紛情感教學目標:知識目標:通過教學活動,讓學生在活動中體驗情感的豐富多彩,逐步使學生明白情感與道德之間的關系,情感對調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒的作用,幫助學生培養(yǎng)高尚的、積極的、健康的情感。能力目標:培養(yǎng)學生分析歸納問題的能力、理解問題的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標:學生通過參與課堂教學活動,學會體驗不同情緒,在學
2024-11-20 03:28
【摘要】中小學課件站第五課學習中的非智力因素中小學課件站非智力因素:觀念、態(tài)度、情感、意志、習慣、興趣、動機。。。在人的成長過程中,非智力因素有著不可忽視的作用。一個智力水平較高的人,如果非智力因素沒有得到很好的發(fā)展,往往也不會有太大的成就。相反,一個智力水平一般的人,如
2024-12-01 01:01
【摘要】安縣塔水鎮(zhèn)中學七年級下政治導學案備課人:李繼平審批人:第五課繽紛情感(兩課時完成)學習目標:1、知識目標:通過學習與探究活動,使學生體驗豐富多彩的情感,逐步明白情感與道德之間的關系,情感對調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒的作用,幫助學生培養(yǎng)高尚的、積極的、健康的情
2024-11-19 20:28
【摘要】?臥室可以隨意進入……?日記到處被傳播……?……?銀行賬戶不再有密碼……假如沒有隱私……?我們的行蹤被人掌握……停情景故事一:QQ號的秘密……停琳琳最近一段時間,一回家就上QQ跟網(wǎng)友聊天,媽媽看到時,她就馬上關掉。開學近一月來,老師反映琳琳學習不是很認真,成績退步得很快。媽媽對此很懷疑,
2025-01-18 00:45
【摘要】第5課 積極投身社會了解社會知識整理知識概覽們每個人都是 上的一個紐結。每個人都是社會的一個 ,社會就是由我們這樣的許多個體所組成的一個 。我們每個人的存在和社會 ,不可分割。?們每個人的存在和發(fā)展,都離不開 。我們每個人都在社會中生存,離開了社會
2025-06-20 06:50