北京市20xx年中考化學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方案 主題五 科學(xué)探究 第16課時 實(shí)驗原理與科學(xué)探究課件-預(yù)覽頁
【正文】 理與科學(xué)探究 知識體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 稀鹽酸和澄清石灰水 常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，很難和其他物質(zhì)反應(yīng) [ 解析 ] 本實(shí)驗采用控制變量的方法，控制某一條件的有無來探究各個條件對鎂條變黑的作用，同時考查碳酸鹽的檢驗等。實(shí)驗小組針對放熱過程中的反應(yīng)原理展開探究。 [ 反思改進(jìn) ] (1) 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，升高的溫度不足以加熱食物，其可能的原因是 __________________ 。 北京 】 高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。 第 16課時 ┃ 實(shí)驗原理與科學(xué)探究 知識體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 2KMn O 4 ==== =△ K 2 MnO 4 ＋ Mn O 2 ＋ O 2 ↑ 氧氣的密度大于空氣且不與空氣中其他成分發(fā)生反應(yīng) Ⅱ . 腐蝕性 [ 查閱資料 ] KMnO4 溶液呈中性、有腐蝕性。 (4) 實(shí)驗 2 中通過對比 ② 和 ④ ， 得 出 的 結(jié) 論 是_ ___________ _______ _____ ___________________ 。 2KM nO4= = = = =△K2MnO4＋ MnO2＋ O2↑ 316 32 3. 16 g x 31632＝3. 16 gx x ＝ 0 . 32 g (2) 根據(jù)氧氣的性質(zhì)，氧氣在常溫常壓下密度大于空氣，且不與空氣中其他成分反應(yīng)，可以用向上排空氣法收集。通過對比 ①②③ ，可得出 K MnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性的結(jié)論。取少量氫氧化鈉的顆粒放在表面皿上 ( 圖16 － 5 甲中 A 所示 ) ， 一段時間后 ， 將表面皿倒置 ( 圖甲中 B ) ，氫氧化鈉掉不下來。 [ 設(shè)計實(shí)驗 ] ( 1 ) 小剛設(shè)計了圖乙所示裝置驗證氫氧化鈉與O2或 CO2的反應(yīng)。 第 16課時 ┃ 實(shí)驗原理與科學(xué)探究 知識體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 將燃著的木條放在 D裝置右側(cè)導(dǎo)管口，若木條熄滅，證明已滿 2H 2 O 2 ==== =MnO 2 2H 2 O ＋ O 2 ↑ (2) 小麗設(shè)計了圖丙所示實(shí)驗裝置，驗證 NaOH 是否與 N2反應(yīng)，其中打氣筒 E 和裝置 F 之間連接一些儀器，它們的作用是____________________ 。 第 16課時 ┃ 實(shí)驗原理與科學(xué)探究 知識體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 2NaOH＋ CO2===Na2CO3＋ H2O 除去 O CO2和 H2O H2O 在 C、 D之間加一個裝有濃硫酸的洗氣瓶 [ 解析 ] [ 細(xì)致觀察 ] 氫氧化鈉具有吸水性 ， 吸水易潮解 ， 表面會變潮濕。 第 16課時 ┃ 實(shí)驗原理與科學(xué)探究 知識體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 例 5 結(jié)合教材中關(guān)于二氧化碳收集方法的描述：二氧化碳能溶于水，一般不用排水法收集。 ① 實(shí)驗室制備二氧化碳的反應(yīng) ：_____________________________________________ 。 該實(shí)驗說明 ， 二氧化碳溶于水的量的多少與 ________ ( 填序號 ) 有關(guān)。 [ 反思與交流 ] 飽和碳酸氫鈉溶液的作用 是_____________ ____________ 。 第 16課時 ┃ 實(shí)驗原理與科學(xué)探究 知識體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 類型 3 物質(zhì)的成分探究 (定量 ) 例 6 【 2022 圖 16 － 7 第 16課時 ┃ 實(shí)驗原理與科學(xué)探究 知識體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 吸收 CO2和 Na2S4受熱產(chǎn)生的有毒氣體 H2S O2 ② 冷卻后，取下棉花，放置一段時間，再向該試管中加入10 mL 水，迅速塞緊橡皮塞，充分振蕩，測量液面至橡皮塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù) h1( 如圖乙所示 ) 。 3 次實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表所示。 ③ 四硫化鈉和氧氣、水反應(yīng)生成硫和氫氧化鈉，會使得試管內(nèi)壓強(qiáng)變小，將該試管插入水中，拔下橡皮塞，觀察到水進(jìn)入試管內(nèi)，進(jìn)入水的體積約為試管內(nèi)空氣體積的五分之一；塞上橡皮塞，將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測量液面至橡皮塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù) h2。 第 16課時 ┃ 實(shí)驗原理與科學(xué)探究 知識體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究
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