【正文】 閱讀教材11頁“專家點評”材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：說明文化在當今國際競爭中有著越來越重要的作用 文化是民族延續(xù)的重要標識，是國民素質(zhì)和科技水平的重要標志。文化作為一種精神力量，在國際競爭中有重大作用，我們要從中體會文化的重要地位和作用，理解積極發(fā)展文化事業(yè)，特別是發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性和意義。這表明 A．一定文化是對一定經(jīng)濟政治的反映 B．文化是一種重要的精神力量 C．不同地區(qū)有不同的文化 D．文化具有相對獨立性3．思想文化同政治、經(jīng)濟是緊密聯(lián)系在一起的，它雖然受一定社會的政治、經(jīng)濟所制約，但又對政治、經(jīng)濟起反作用。整個社會有機體，是以物質(zhì)資料生產(chǎn)方式為基礎的。對于拜金主義、享樂主義和極端個人主義，我們必須堅決抵制，這是因為 A．文化是社會實踐的產(chǎn)物 B．文化是人們認識世界的重要手段 C．文化有古今和地域之別 D．落后的、腐朽的文化會把人的活動引向歧途，阻礙社會發(fā)展 8．隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活水平的提高和居民閑暇時間的增加，我國文化產(chǎn)品的市場需求迅速增長，文化產(chǎn)業(yè)在國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局中的作用越來越突出。這說明 A．在當今時代，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟總體格局中的作用越來越突出 B．在當今時代，文化已與經(jīng)濟完全融合 C．發(fā)展文化就必須實現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)化 D．文化的意識形態(tài)性質(zhì)已完全消失10．下列選項中屬于文化與經(jīng)濟相互交融的是①在經(jīng)濟發(fā)展中，科學技術的作用越來越重要 ②為推動經(jīng)濟建設，發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才，提高勞動者素質(zhì)越來越重要 ③文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟的總體格局中的作用越來越突出 ④文化影響政治文明的發(fā)展 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④11．下列對于文化與經(jīng)濟、政治的關系認識正確的是①文化是經(jīng)濟、政治的反映 ②一定的文化與一定的經(jīng)濟、政治相互決定 ③一定的文化反作用于一定的政治、經(jīng)濟，給予政治、經(jīng)濟以重大影響 ④一定的文化對一定的經(jīng)濟、政治具有促進作用 A．③④ B．①② C．①③ D．②④12下列選項中能夠體現(xiàn)“文化與政治相互交融”這一時代特點的是①人們?yōu)榱藚⑴c政治生活，需要更高的文化素養(yǎng) ②反對文化霸權主義成為當代國際政治斗爭的重要內(nèi)容 ③科技進步是經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素 ④奉行霸權主義的國家，借助文化滲透的方式，推銷自己的價值觀念 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④13．“文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中”主要強調(diào)了 A．經(jīng)濟復興是民族復興的基礎 B．政治文明是民族復興的保證 C．文化復興是民族復興的靈魂 D．民族復興是經(jīng)濟、政治和文化的三位一體14．2008年4月14日《文匯報》載文指出，一個強盛的國家，不僅要有繁榮的經(jīng)濟，也要有繁榮的文化；不僅要有強盛的經(jīng)濟國力，也要有強盛的文化國力。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 培養(yǎng)學生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。下面我們就文化對人的影響問題，進行進一步探究。不同時代、不同民族、不同地域，以及不同階級、階層的人們，進行各種社會交往的方式，都帶有各自的文化印記。例如，在封建社會，受封建倫理的影響，君臣之間、主仆之間、長幼之間、男女之間，必須遵循封建等級規(guī)范，不可能采取平等的方式交往。 教師活動：引導學生閱讀教材第15頁相關連接，并思考所提問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：人的觀念有不同的層次，有日常生活中形成的零散的觀念，也有理論化的思想、觀點。文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響人的思想和行為。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動感悟文化熏陶的過程。一個人的世界觀、人生觀、價值觀是在長期的生活和學習過程中形成的，是各種文化因素交互影響的結果。 課堂練習 不同的民族，往往待人的禮節(jié)各不相同。這表明文化對人的影響（ ）A、深遠持久 B、博大精深 C、永不變化 D、潛移默化 抗戰(zhàn)初期，毛澤東所著的《論持久戰(zhàn)》，極大地鼓舞了全國人民抗戰(zhàn)的決心和信心，為中國人民最終奪取抗戰(zhàn)勝利起到了巨大的指導作用。這是因為（ ）A、 不同的文化對社會發(fā)展所起的作用不同 B、文化是經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎C、在社會主義市場經(jīng)濟條件下，我們的價值取向應當多元化 D、價值取向正確與否決定著社會的發(fā)展進程要加強公益性文化場館和青少年專門活動場所的建設，開展生動的青少年紅色旅游實踐活動，讓青少年在革命傳統(tǒng)和愛國主義情景教育中健康成長。這表明（ ）A、文化是人所創(chuàng)造的 B、文化是社會實踐的產(chǎn)物 C、文化力量決定綜合國力 D、文化力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為綜合國力的重要標志?！绷忠惴虻脑捀嬖V我們：A．人們接受健康向上的文化影響是個被動的過程B．人們接受健康向上的文化影響總是不自覺的．人們接受健康向上的文化影響是個無目的的過程D．人們接受健康向上的文化影響是自覺學習主動感悟的過程1愛迪生說：“我這一生行將結束。下列選項中體現(xiàn)此意的有（ ）①“為了新中國，前進！” ②“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田。這反映出（ ） A．人人都有自己的文化生活 B．文化現(xiàn)象無處不在C．文化表現(xiàn)形式具有多樣性 D．文化的影響是深遠持久的1王任生先生13歲只身一人離開山東，在臺灣生活了40多年，如今一張嘴仍是滿口地道的山東話，如果不是外界非要給他加上“臺商”的標志，恐怕沒有人能看出他闊別家鄉(xiāng)幾十年的痕跡。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 培養(yǎng)學生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。教學過程教師活動：引導學生閱讀教材第17－18頁材料，并思考所提問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：這些材料表現(xiàn)了文化對人的深遠影響。 二、增強精神力量 教師活動：引導學生閱讀教材19－20頁內(nèi)容，并思考文化是如何塑造人的精神的？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：文化對人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量。 中國共產(chǎn)黨在領導人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的征程中，無論在爭取民族獨立、人民解放的年代，還是在建立社會主義制度、開創(chuàng)建設中國特色社會主義事業(yè)的時期，始終代表中國先進文化的前進方向。 （3）社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟文化的發(fā)展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。 我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，人們的溫飽問題基本解決，健康有了基本保障。 人類社會發(fā)展的歷史證明，一個民族，物質(zhì)上不能貧困，精神上也不能貧困，只有物質(zhì)和精神都富有，才能自尊、自信、自強地屹立與世界民族之林。 課堂練習堅毅不撥的青松，挺拔多姿的翠竹，傲雪報春的冬梅，被譽為“歲寒三友”，文人雅士常借此來表達自己對健全人格的追求。博物館作為人類遺產(chǎn)的保護和傳播機構，是一個國家、一個民族傳播和展示其文明成就和發(fā)展水平的重要窗口，是促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展和人的全面發(fā)展的重要陣地。普洱茶不僅僅是一種普通的茶品，成為“文化普洱”，使其身價騰升。展覽自9月20日開幕以來，已接待參觀群眾約30萬人次。這一事實說明（ ）A．優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和號召力，使人深受震撼、力量倍增B．文化總是催人進步 C．文化對人的影響具有深遠持久的特點D．優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界課堂板書教學反思科任任教班級 《文化生活》第三課教案 集體備課部分個人補充部分課題第三課 文化的多樣性與文化傳播 一、世界文化的多樣性中心發(fā)言人曹傳軍備課時間第二周上課時間第三周教學目標（1） 知識目標：識記文化多樣性的表現(xiàn)、涵義，尊重文化多樣性的態(tài)度。重點尊重文化多樣性的態(tài)度、原因、意義難點尊重文化多樣性的態(tài)度、原因、意義教學方法教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。教學過程 一、世界文化異彩紛呈 教師活動：引導學生閱讀教材第28－29頁材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：這些圖片材料說明，世界文化多姿多彩，各具特色。 民族節(jié)日各具特色 民族節(jié)日蘊含著民族生活中的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積淀。世界上許多以文物、建筑群和遺址類著稱的文化遺產(chǎn)，如中國的長城、埃及的金字塔等，不僅對于研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨特作用，它們是人類共同的文化財富。 文化的多樣性及其表現(xiàn) 相對于世界文化的總體，我們所說的文化多樣性，主要是指民族文化的多樣性。由于世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規(guī)律，在實踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同民族文化也有共性和普遍規(guī)律。對人類社會來說，文化多樣性的重要作用，就像生物多樣性對于維持生態(tài)平衡那樣必不可少。在一個民族的歷史與現(xiàn)實中，民族文化起著維系社會生活、維持社會穩(wěn)定的重要作用，是這個民族生存與發(fā)展的精神根基。 尊重和保存不同的民族文化，是人類生存和發(fā)展的基礎。 課堂總結本節(jié)內(nèi)容主要講述了世界文化的多樣性。我們要從中體會尊重文化多樣性的重要性和意義。這是胡錦濤主席在美國耶魯大學演講時說過的一句話。A. 民族性 答案C。 本題考查文化的共性與個性，A、C項符合題意，B、D項說法有誤。 據(jù)此，有人認為“要維護和振興我國的傳統(tǒng)文化，就要慶祝自己的民族節(jié)日，堅決抵制洋節(jié)”，談談你對此觀點的看法。這一節(jié)我們進一步探究文化是如何交流、傳播的問題。 教師活動：引導學生閱讀教材34－35頁內(nèi)容，并思考：文化傳播的主要途徑有哪些？ 學生活動：積極思考并討論問題 文化傳播的途徑 （1）商業(yè)活動。自有人類以來，人類的遷徙活動就沒有停止過。教育是文化傳播的又一重要途徑。文化傳播，就在我們的生活中。傳媒大體經(jīng)歷了口語、文字、印刷、電子和網(wǎng)絡等發(fā)展階段。 三、文化交流：做傳播中華文化的使者 中國是世界古代文明的發(fā)祥地之一。 教師活動：引導學生閱讀教材38頁“相關連接”內(nèi)容，并思考這些文化傳播活動的啟示？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：隨著現(xiàn)代信息技術的廣泛運用，全球范圍的聯(lián)系和交往日益緊密、便捷?，F(xiàn)代信息技術的發(fā)展，對文化的傳承有重大作用，要推進全球文化合作與交流，推動中華文化的繁榮昌盛。 本題考查的是課本的基礎知識。中國文化走向世界并不意味著中國文化要成為世界文化的主流。答案C。5. 下列活動有利于推動中華優(yōu)秀文化轉(zhuǎn)播的是①漢代張騫出使西域 ②唐朝玄奘西行 ③明代鄭和下西洋 ④絲綢之路的開通 ⑤胡錦濤主席訪問南美 ⑥中國在法國舉辦“中國文化年”A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥ C.①②④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥解析 中國是世界古代文明的發(fā)祥地之一。答案D。解析 本題以兩則材料為背景，考查對于文化交流的理解，以辨析題的形式出現(xiàn)。這樣就抓住了辨析題的辨點，即材料只是解釋了文化交流的一方面，而忽略了另一方面，因而是片面的。③開展文化交流，既是為了學習借鑒世界各國優(yōu)秀文化，促進本國民族文化發(fā)展和繁榮，也是為了主動推動本國文化走向世界。 理解傳統(tǒng)文化要與時俱進的意義及正確態(tài)度。教學建議導入新課我們今天享有的文化，是人在社會生活和社會實踐中長期積累形成的，認識文化的發(fā)展過程，理解傳統(tǒng)文化繼承的意義，對我們有重要作用。 教師活動：引導學生閱讀教材第39－40頁材料，并思考所提出的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：傳統(tǒng)習俗是指在一定社會群體中約定俗成、世代相傳的風尚、禮節(jié)和習慣。 傳統(tǒng)習俗，對人們的物質(zhì)生活和精神生活產(chǎn)生持久的影響，是傳統(tǒng)文化的基本形式之一。 教師活動：引導學生閱讀教材第40頁材料，并體會、思考所提出的問題 學生活動：積極思考并討論問題 （3）傳統(tǒng)文藝的繼承。 傳統(tǒng)思想包括在長期歷史積淀中形成的理論觀點、學術思想和道德觀念。例如：我國傳統(tǒng)文化中的“貴和”思想，今天仍顯現(xiàn)于我們構建和諧社會的努力中，同時獲得了社會主義的卻內(nèi)涵。臺灣海峽會引起兩岸同胞最大的“鄉(xiāng)愁”，是因為在我們傳統(tǒng)文化的血脈中，始終涌動著對祖國統(tǒng)一的強烈認同感。每個人只有正確對待傳統(tǒng)文化的影響，才能使自己自由全面發(fā)展，更好地創(chuàng)造新生活。對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，必須“移風易俗”，自覺地加以改造或剔除。它是對我國_______的繼承。下列關于傳統(tǒng)文化的說法正確的是①傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性 ②傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性 ③傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 ④傳統(tǒng)文化對社會與人的發(fā)展起積極作用A.②③ B.②③④ C.①②③ D.①②③④解析C。本題考查對各類傳統(tǒng)文化的對比理解，被稱為“民族精神的火炬”的就是傳統(tǒng)文藝。5. （2008廣東模擬）在中國傳統(tǒng)文化中“孝”歷來被看做最基本、最重要的德行之一，但封建社會又片面強調(diào)“愚孝”，成為束縛人們思想和行為的枷鎖。對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度應該是①“取其精華，去其糟粕” ②批判繼承，古為今用 ③不斷推陳出新，革故鼎新 ④拋棄傳統(tǒng)，全盤西化A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①③④解析A。辨題：構建和諧社會的關鍵在于建設和諧文化，即繼承我國的傳統(tǒng)文化。和諧文化是現(xiàn)實社會的精神動力，建設和諧文化是構建和諧社會的重要任務和重要條件。課堂板