六年級科學效能作業(yè)-預覽頁
【正文】 讓我們用流程圖來表示人類認識微小世界。電子顯微鏡的最大放大倍數(shù)為1000000倍，分辨本領(lǐng)達到30埃。）二、課堂作業(yè)題：將收集到的資料根據(jù)自己所學的專題進行整理歸類，然后以書面或電子作品的方式進行展現(xiàn)。時間緊張的話可在教室里張貼。 第二課 物質(zhì)發(fā)生了什么變化一、課前預習題：豆子和沙子混合實驗：實驗前的觀察：用豆子和沙子來做混合實驗就要知道它們的本來面目，它們是什么樣的呢？二、課堂作業(yè)題：學生盡可能利用各種感官感受描繪它們的特性。一定提醒學生滴管頭不能碰到實驗品。推測并驗證你們的食物吧，記錄在31頁表格上。三、課后作業(yè)題：小蘇打和白醋混合會產(chǎn)生什么？答：通過小蘇打和白醋的混合，產(chǎn)生氣體二氧化碳，相對于豆子和沙子的混合來講，是一個有趣的化學變化。硫酸銅溶液的顏色是什么顏色？（藍色）三、課后作業(yè)題1將鐵釘?shù)囊徊糠纸肓蛩徙~溶液中，有什么現(xiàn)象產(chǎn)生嗎？過一會兒，取出鐵釘，又觀察到什么現(xiàn)象？2判斷（1） 蠟燭燃燒過程中，只伴隨著化學變化。三、課后作業(yè)題1鐵生銹的原因是什么？2生活中，人們怎樣防止鐵生銹、減緩鐵生銹的速度？第八課 物質(zhì)變化與我們一、課前預習題物質(zhì)變化分為哪兩類？它們的特點是什么？二、課堂作業(yè)題1物質(zhì)的變化一般分為（物理變化）和（化學變化）。2在空中爆炸的美麗的煙花，它的變化是（化學變化 ）。2 、1969年7月，美國的“阿波羅”載人飛船成功地在月球著陸，人類探索的腳印終于印在了月球的表面。月相變化都是循環(huán)的，大約農(nóng)歷一個月循環(huán)一次。三、課后作業(yè)題月食沒有月全食現(xiàn)象。太陽周圍有八顆大行星，他們是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星三、課后作業(yè)題自轉(zhuǎn)周期最短的行星是木星。彗星是圍繞太陽轉(zhuǎn)動的。北斗七星構(gòu)成勺形，屬于大熊座，北極星屬于小熊座。三、課后作業(yè)題你觀察到了哪幾種月相？你有沒有觀察到北極星？你認識了哪些星座？第八課 探索宇宙一、課前預習題什么是銀河星系？在銀河系外面還有沒有別的星系？二、課堂作業(yè)題名詞解釋：什么是銀河系光的傳播速度是每秒鐘30萬千米，光年就是光在一年中所走的距離，它是用來計量恒星間距離的單位。垃圾按來源分可分為城市生活垃圾、工業(yè)垃圾和農(nóng)業(yè)垃圾。三、課后作業(yè)題處理垃圾的方法有什么？焚燒法的不利影響是什么？怎樣做才是解決垃圾問題更有效的方法呢？ 第三課 減少丟棄及重新使用一、課前預習題。二、課堂作業(yè)題。常用的方法是（減少丟棄）、（重新使用）和（回收利用）。重新使用：是指多次或用另一種方法來使用已用過的物品。對生活中的一些廢棄物，我們可以進行（回收）并（重新加工利用），這樣不但可以（減少）垃圾的數(shù)量，而且還能（節(jié)?。┐罅康淖匀毁Y源。要有效地回收垃圾，必須改變（垃圾混裝）的習慣，對生活垃圾進行（分類）和（分裝）。所以（廢電池）是一種需要謹慎處理的垃圾。簡答題垃圾中有哪些原材料可以被回收利用？答：包括紙、金屬、塑料、玻璃等都可以回收利用?？苫厥绽ǎ杭堉破贰⒔饘僦破?、塑料制品、玻璃制品和橡膠等；有毒有害垃圾包括：過期藥品、注射器、廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計；廚余垃圾包括：果皮、剩余飯菜等；其他垃圾包括：磚瓦、陶瓷、衛(wèi)生間廢紙。我們?nèi)藗兩钪幸玫舸罅康乃?，（淡水資源）很緊缺。節(jié)約用水的好辦法有什么？答:用流水洗手，及時關(guān)緊水龍頭，重復利用水，利用雨水澆花等。第六課 污水和污水處理一、課前預習題。淡水在自來水廠中除了沉淀和過濾之外，還要加入藥物進行滅菌處理，這樣的水才能符合我們使用的標準。（3）追加處理：水被排入露天池塘，在那里，陽光、空氣使它天然凈化，進入 大氣后形成純水蒸氣。我們應該從以下幾方面來做好水源的保護：①不在水庫等水源保護區(qū)丟棄廢物；②不到水源保護區(qū)游泳、洗滌；③不破壞水源保護區(qū)相關(guān)的植被。二、課堂作業(yè)題。②對身邊的人宣傳保護我們的赤水河。除了垃圾污染和水污染以外，當前突出的環(huán)境問題還有什么？答：大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等。（3）減少塑料包裝。森林火災、火山爆發(fā)等）③焚燒麥秸、稻秸等三、課后作業(yè)題。第三，管住自己的腳，不亂草坪和花草樹木。外出時盡量以步代車或騎
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